基于ESB的数字校园应用系统集成模型研究

本文介绍了数字校园概念，以及系统集成技术的发展，提出了一种基于ESB的数字校园应用系统集成模型，分析了模型中基础设施层、数据持久层、公共服务层、ESB平台层、应用系统层、门户访问层的功能划分及建设要点。     

数字校园应用系统集成方案设计

随着校园信息化建设的快速发展,越来越多的应用系统已投入使用.这些应用系统通常是在不同阶段,由不同厂商和不同人员开发,从而形成了异构数据库和异构平台.这些应用系统之间相互缺乏关联,数据不能互补,信息不能有效共享和复用,应用系统之间办公不能协同,使信息化高效便捷的作用难以有效发挥.本文结合上海立信会计学院的数字校园建设实践,提出了采用面向服务的数字校园数据交换平台架构（SOA）,给出了实现面向服务的数字校园应用集成的体系结构以及设计原则,为数字校园的应用系统整合和服务集成提供了一种可以借鉴的设计方案.     

数字校园电视台唱响平价主旋律

近几年来，随着高校数字校园建设步伐加快，高校在越来越广泛地感受着数字校园魅力的同时，也面临着一系列前行中必须思考、解决的问题。     

数字校园如何建

经过近十年的建设，80％以上的校园网络基础设施得到了很大改善，与之相适应的校园数字化、网络化、信息化水平也得到了相应提高，本文以“路”、“车”、“货”的关系形象化地说明构建数字校园的方案。     

深度构建数字校园

随着信息技术在校园的深入发展应用,校园网络文化以其独特的现象对整个校园文化建设提出了挑战。“计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改造”。在这个全新的环境中,以校园网络的建设为核心培养学生文化素养是中小学基础教育信息化进程的必然趋势。几年来,平川中学对网络文化做了积极有效的实践。对信息化、网络化的社会文化环境进行研究,并不断开创新的教育环境和教育模式,着力培养学生适应新时代的学习与创造能力,不断促进师生信息素养的发展,努力使校园网络文化在学校教育中发挥积极作用。     

中职学校数字校园建设风险分析及规避

国家高度重视职业教育信息化建设工作,各级各类中职学校加强数字校园建设,推进学校管理信息化和教学信息化。中职学校数字校园建设应该注重目标明确、思路清晰、内容实际,充分分析建设及应用过程中可能出现的各种风险,采取科学有效的预防及管理措施,规避风险,把项目建设的风险降到最低。     

高职院校数字校园建设对档案管理工作的影响和变革

本文以教育信息化过程中高职院校数字校园建设为契机,分析高职院校教育信息化发展过程中出现的新条件和新特点,重点通过数字校园的建设与应用对高职院校档案管理工作的影响和变革进行了一定的探讨。     

关于中职学校“数字校园”建设的几点思考

为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的要求，各中职学校的“数字校园”建设正大力开展，我校的“数字校园”从规划到建设，再到使用过程中，谈一谈自己的具体感受，并就如何解决中职学校“数字校园”建设过程中可能存在的问题提出建议。     

论数字校园建设中IPS(入侵防御系统)的应用

本文利用IPS入侵防御系统配合传统安全技术构建新型网络安全手段,并以高校“数字校园”建设为例论述了IPS在校园网络安全中的重要作用.     

浅谈数字校园中教育信息资源平台的建设

随着电脑、网络深入人们的生活,随着"数字地球"、"数字校园"等概念被全世界普遍接受,社会的信息化程度不断提高.各级各类学校开始加入数字化行列.不少学校已投入资金建成校园网,但建成后的网络利用率普遍不高,仅用于实现无纸化办公,实现学校政务、财务的公开,解决了师生上网的问题,而作为数字校园应用核心的教育信息资源建设,仍有很多不足之处,甚至对某些学校来说是空白.本文仅就在校园网中建设教育信息资源平台,应该组织哪些信息资源,如何组织有关内容,如何以合适的方式呈现给师生谈几点看法.     

基于GIS的校园道路景观质量评价

道路景观是校园景观的重要组成部分。该文从道路植被、建筑、水体、体育场地等指标入手,基于层次分析法构建校园道路景观质量评价体系。利用GIS技术获取各指标景观得分,由此计算福州大学旗山校区道路景观质量的综合得分值。结果表明,福州大学旗山校区41.39%的道路评价处于一般以上水平;水体、植被景观得分均值分别为5.52、5.60,处于一般水平;建筑、体育场地得分均值分别为7.70、7.79,处较好水平。在此基础上,对该校区校园道路景观质量提出改善建议。     

中小学数字校园建设的思考

自上世纪80年代开始信息化建设以来，中小学校的信息化环境不断得到改善，教育、教学、管理、服务水平有所提高。但是，我们应该清醒地认识到，教育信息化建设是一个长期的过程，随着人们认识的提高和深入，需要不断地完善和发展，这是一个没有终点的工程。特别是我们应该有一个更加清晰的建设目标，时刻牢记信息化建设的核心任务是“应用”，所有离开了应用为目标的建设，都不会产生效益。     

校园广播进入个性化时代——数字交换式广播的新演绎

数字校园广播系统是近年来新兴的公共广播系统。随着数字技术在公共广播的应用，学校公共广播已从一个单纯的以铃声、广播为主的交流工具，逐渐演变成为一个多功能综合信息资源互动交流管理系统。操作自动化：实现无人值守，全日定时广播体操曲、上下课铃声或短曲等日常需播放的曲目，既准确又省人力；操作简单化：智能化管理软件，有简单电脑知识的人就能轻松上任；管理智能化：任意分区，实时寻呼／控制，点对全区、点对全组及点对点的寻呼／控制。逢开学典礼、运动会等大型活动更是以无可比拟的音色让数字广播大显身手……本文以某校为实例来演绎数字广播在校园广播中的出色表现!     

基于GIS的“数字曲靖师范学院”设计

数字化是当今国内外高科技发展的趋势和潮流。大学作为高新科学技术研究和开发、利用的前沿阵地,理当成为数字化、信息化研究、开发、利用的重要承担者,其首当其充的任务就是实施数字化校园工程。"数字曲靖师范学院"是以MapObjects为核心,构建以数据库、功能模块、用户界面三层结构的运行体系,实现查询、统计、修改等功能。     

构建真正的数字校园

经“985工程”与“211工程”的与建设，目前，北京大学校园网通过两千兆链路与CERNET连接，校园网主干于2005年底升级为万兆链路，网络已通达学校各个角落，共220多栋教学路，办公楼，学生宿舍，教工宿舍实现了光纤互连，联网计算机的数量已超过4.9万台，根据北京大学创建世界一流大学的规划和学校的整体工作部署，在未来十年仙，北京大学将进一步完善学校信息化建设的管理体制，整合学校人力资源，信息资源，空间资源和经费资源，建立完善的信息化建设体系，使学校的信息化建设达到可持续发展的目标.     

构建简便实用的数字校园电视台

我校原来的演播室由一间教室简易搭建而成，演播设备仅为早期的松下M9000，后又买了索尼DSR-PD100AP、DSR-pD190P和松下AJ-410等机型。后续这些设备均有DV接口，作为单机使用，亦能满足日常拍摄工作要求。     

嘉兴市中小学数字校园巡礼

浙江省嘉兴市作为东部沿海发达地区城市，由于其所处的区位优势以及当地较高的经济发展水平，基础教育信息化建设经费投入力度较大。然而，目前嘉兴市的信息基础设施建设虽然已具一定规模，其使用效率、应用效果以及投资效益与人们的预期相比却仍存在着较大的差距，教育信息化所带来的信息化教育、教学、科研、管理等方法远远没有达到日常普遍使用（制度化）的程度，这意味着教育信息化所应实现的对于学习方式、教学方式、教育组织形式的变革尚未完成。探索“数字校园”在教育应用中实现的途径，不断以教育的信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展已成为摆在我们面前的一项迫切工作。     

数字校园教学指挥管理系统的构建

数字校园依托于校园网，综合运用现代信息技术对传统校园的人、财、物和信息等资源进行数字化管理，以实现教、学、管的网络化。在数字校园中，传统的校园资源配置得到进一步的优化，多种系统的应用功能得到进一步拓展，院校教育的信息化程度得以提高。数字校园建设是一个庞大的系统工程，需要有长远的建设目标，必须以前瞻的意识、宽阔的视野和系统的观念，抓好顶层设计，在高起点上进行战略筹划。     

以太网校园广播解决方案

随着现代化城市建设的进步，现代化建筑向大型化、智能化、综合化方向快速发展，现代大型建筑智能公共广播系统的管理变得越来越先进，对系统功能及可靠性的要求越来越高，同时也对“在紧急情况下的安全保障问题”越来越重视。以太网网络广播系统因其具有强大完善的功能、科技领先的先进设计思路广受各教育用户的欢迎。     

高清校园电视台整体解决方案

2007年，对于中国的广大教育行业者来说将是开启教育系统高清节目制作高潮的一年。教育系统的电视节目制作高清化进程得益于我国广播电视的高清化、数字化的高速发展。中国广播电视行业，基于过往几年时间广大行业工作者对于高清技术的摸索和积累，2007年高清技术、设备应用以及高清节目制作将由市场铺垫转向实质性的实际应用。