“2007年度中国最佳EMBA调研”说明

1．“最佳EMBA排行”与“最佳MBA排行”的联系 2004年和2006年，《经理人》按国际公认惯例，结合中国实际，从MBA毕业生、企业雇主、商学院三个方面入手，进行MBA商学院排行调研，并发布2004年度和2006年度中国最佳MBA排行榜。主要调查商学院的师资实力及教学管理、就业服务等；调查MBA学生对商学院的满意度和薪酬；调查雇主对MBA毕业生的综合能力、职业道德等的评价。     

MBA案例教学初探

一、问题的提出伴随着1993年初我国自己的MBA的“出炉”，一批懂经营理论、又有一定的实践能力、懂外语、计算机和相关法律知识的专业人走上了企业经营管理的第一线，为企业带来了勃勃生机。一个时期以来，MBA成为人们关注的热点。但同时我们的MBA教育体系也暴露出了许多问题，令人深思：教师短缺；教学过程中的理论与实践脱节；教师缺乏与企业的联系，使课程学习缺乏活力；教学体系的不完善；新课程的涌现，如企业伦理学、市场研究等，使原有学科体系受到冲击。1．管理学科的特点决定了MBA教育的难度管理学是一门软科学。管理学的边缘…     

理论从实践中来

“模拟经营”成为当前提升MBA学员管理实践的首选途径伴随着中国MBA教育的发展,国内的MBA教学偏重理论和企业经营管理偏重实践的“两难”处境正成为困扰各商学院教学的一道难题。如何帮助中国MBA教学把经营理论与企业经营实战相结合,已成为MBA教育现阶段亟待解决的问题。从目前国内的教育环境来看,让大量MBA学员亲自参与企业的实际管理工作尚不现实,“模拟经营”就成为     

中国科学院研究生院MBA项目介绍——“MBA第二课堂”

中国科学院研究生院MBA项目在不断完善MBA课程体系之外，广泛开展“MBA第二课堂”，以培养富有创新精神、理想远大、基本功扎实、知识面宽阔、能快速处理各种复杂难题和适应21世纪工商管理与政府管理发展需要的高素质管理人才为目标，通过一系列实践活动，扩展MBA学生国际视野、增强MBA学生思考能力，丰富MBA学生的学习经历。     

在企业最吃香的MBA

有人说，MBA多了，存在泡沫：有人说，MBA少了，中国数十万企业就容不下数万MBA?实际上，对读过MBA、正在读MBA和想读MBA的人来说，这些争论都不重要。要紧的是，搞清楚什么样的MBA在企业最吃香，然后把自己塑造成最吃香的MBA。     

《经理人》2008年度中国最佳MBA排行榜

2008年“中国最佳MBA排行”调研说明 2008年，《经理人》仍延续2004和2006年度成熟的MBA排行规则，按国际公认惯例，从MBA毕业生、企业雇主、商学院三个方面入手，进行MBA商学院排行调研。主要调查商学院的师资实力及教学管理、就业服务等；调查MBA学生对商学院的满意度和薪酬；     

面向现代教学MBA视域下的企业运作实验管理分析

MBA教育作为世界性的管理教育主体,1908时在美国哈佛大学诞生,开创了管理教育的新局面,到现在为止已经有100多年历史,被各国沿用至今。随着教育体制的日益完善,我国也逐步踏入全方位工商管理时代的步伐,MBA教育已经成为中国工商企业必不可少的核心力量与理论基础,实施途径。本文从MBA教育自身的特殊性和社会重要性展开分析,以当下MBA教育管理者与企业管理者作为依据,进行企业运作管理分析。     

择善而从、不善而改--巧向军队学管理

只要能促进企业发展的管理便是好的管理,军队里就有许多好的管理。向军队学管理渐成潮流目前中国的企业家,都在努力学习西方的管理经验, 最受中国企业家的推崇的是美国企业的管理理论和管理模式。但美国这些年来,MBA们取得的成就并不如想象的那样卓越。在哈佛商学院19个最出色的MBA里,几乎没有一个留下牢固持久的事业。     

发展中的兰州大学管理学院

兰州大学管理学院成立于2004年5月，现有行政管理博士学位授权点，有公共管理，工商管理2个硕士学位 一级学科知情报学等10个二级学科硕士学点，有MBA,MPA两个专业学位授权点，企业管理学科早在1986年就获得硕士学位授权，行政管理学科是全国第一批招收本科生并培养硕士研究生的专业。1989年，全国第一批行政管理专业本科本从兰州大学毕业 .     

浅谈MBA教育在中国的发展

一、MBA在中国的发展形势我国对MBA教育的研究始于1988年,这是顺应改革开放和市场经济发展的必然结果。1990年,国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育,并于次年首批被批准设立试点工作的9所高校开始面向全社会正式招生。迄今为止,全国先后有五批共89所MBA培养院校,分布在全国29个省市自治区,招收人数也由1991年的86人增加到2004年的11639人。总体来说,我国MBA教育保持了一个良好的发展势头。我国MBA主要以招收有3-5年及以上实践经验并具有一定管理素质的各专业大学毕业生为主,并于1997年面向国有大中型企业管理干部开…     

2012中国最佳NBA排行榜——谁是2012中国最佳MBA？

2012年11月，历时五个多月调研，“2012中国最佳MBA排行榜”终于在各界期待中隆重揭榜。清华经济管理学院MBA第五次蝉联榜首，中欧国际工商学院MBA位列第二，上海交通大学安泰经济与管理学院MBA首次进入前三甲，今年国内最优秀的前三十强MBA项目，各自的优势和特色非常明显，值得关注。     

将来要当老板的人必须有人文的胸怀

我们应该培养什么样的MBA人才?我认为应该是培养既有人文精神，又有科技背景的企业经营管理人才。假定一个国家，如果没有人文科学的传统和背景，那么培养出来的人可能只是属于技术方面的人才。但如果不具备工科和理科的背景，不懂得现代科技最新发展动向和趋势，不懂得有关方面的知识，同样也是无法做好管理的。所以，MBA的培养目标是企业经营管理人才，但这不是最终目标，     

2012年北航MBA教育中心现场确认工作圆满结束

l1月14日，为期五天的2012年北航MBA现场确认工作圆满结束。作为全国MBA综合改革试点院校的北航经管学院，为全面做好2012年MBA现场确认工作，基于专业化管理、人性化服务的理念，在总结前两年成功设立“北航MBA现场确认办公室”的成功经验基础上，北航MBA教育中心继续在研究生报考确认现场期间推出一系列人性化服务举措。     

MBA社区

中国 MBA 统计据全国 MBA 教育指导委员会统计,截止到1999年底,我国 MBA培养试点院校(教育部批准)为56所,全国 MBA 累计招生23586人,在校 MBA 研究生总数18361人,其中在职攻读 MBA 学位的企业管理人员6178人,全国已经有4988人获得了 MBA 学位。2000年全国MBA报考人数为35416人,占全国研究生报考总人数的9%左右,是300多个专业中报考人数最多的专业。全球 MBA 排行英国金融时报新公布该报对     

东北财经大学MBA学院产业组织与企业组织研究中心

东北财经大学MBA学院是国内首家专门从事MBA(EMBA)教育的专业学院，集MBA(EMBA)的招生与录取、课程设置与培养、授课与指导、课程考试与学籍管理、论文答辩与学位授予等职能于一体，是符台国际惯例的“研究生院”。     

MBA教育市场供需不平衡亟待解决!——中国商学教育暨MBA市场2020

MBA教育项目在国内各省的资源非常不平衡,而且MBA人才在市场的短缺也同样严重。因此,亟待有条件的商学院向MBA教育/学校密度低于平均水平0.2(个/百万人口)以下的省、市,增加、投放更多的MBA教育资源,同时,由于在MBA学生毕业前,各商学院的组织部门已为定向企业提前输送了大部分人才,因此流向市场的MBA人才更为稀缺的问题也亟待解决。     

东南大学经济管理学院MBA

东南大学经济管理学院成立于1987年8月，现设有管理科学与工程系、工商管理系等八个系。具有MBA硕士学位授予权，并有管理科学与工程、系统工程博士点及博士后流动站；开设国际贸易、工商管理等8个本科专业。东南大学工商管理硕士（MBA）1998年开始招生，迄今累计招生人数达1466人，现毕业生达757人，在校人数达709人。迄今授予工商管理硕士（MBA）学位的人数达689人。     

吴季松：MBA毕业生的出路不仅仅是企业

“我们要在当前MBA教育的基础上，办不同于传统工业经济理念下的MBA，要请一些文理科泰斗为MBA学生讲座，要把MBA毕业生推荐到国际组织去，推荐到2008北京奥组委系统去。要以四个新，即新的理念、新的领域、新的师资、新的方法办有北航特色的MBA，并把他们送到不同于以往的新的工作领域去发展。”北京航空航天大学经济管理学院新任院长吴季松教授，以不同于以往采访过的其他诸多国内外知名商学院院长的思维与话语系统，打开了他的话头。     

MBA改革潮起——下个20年，需要怎样的MBA？

2011年,中国MBA教育将迎来20周年。这20年是一大批商学院从无到有的成长史,也是一批批MBA教育专家的奋斗史。最近一年多,有数位知名MBA院长离休或者升任其它职位。在采访中,这些MBA项目的管理者最常与我们探讨的就是：下个20年要做什么？未来,培养对象会发生变化,经济环境和企业需求会发生变化,怎样的才能适应未来发展？商学院该朝哪个方向努力？     

MBA教学的漏洞

我们的MBA学生缺少本应得到的能力方面的锻炼作为一种特殊的教育模式,MBA强调的是所学内容的实践性和应用性。这种教学模式,需要有相应的师资、案例和教学方式等来配套。在这些方面,作为接受过MBA教育的过来人,我有些话要说。师资力量薄弱我们的MBA教育起步是较晚的,国内从事MBA教学的老师大都是原来从事理论教学的,基本没有企业管理的实际经验,师资力量薄弱。条件好的学校会聘请留学归国