学院近期迎评工作情况通报

2005年10月31日下午，刘必清副院长主持召开迎评办工作人员会议。会上，迎评办副主任董跃进、陈建华及其他与会同志分别汇报了前期迎评工作情况，并对下一阶段迎评工作提出了一些建议。在听取工作汇报和建议后，刘院长对下一阶段迎评工作进行了布置：第一，进一步明确迎评办工作职责，叫确工作责任和把关人；第二，制定倒计时方案，挂图作战；第三，调整迎评组织机构，成立迎评工作折挥部，下设办公室以及若干工作组；第四，迎评材料目录要作实事求是的充实、调整，全校材料要形成体系，教学单位要形成相应的迎评材料；第五，召开全校教学工…     

学院近期迎评工作情况通报

一、开展部门迎评工作督查4月19日至29日,学校迎评办督查小组根据盐工迎评办[2004]1号文(《关于学校迎评工作任务分解及进度安排的通知》)、盐工委[2004]47号文(《盐城工学院迎接本科教学工作水平评估工作意见》)附件一、附件二和教高厅[2004]21号文(《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》)精神,围绕44个评估指标主要观测点,对全校24个部门、213个迎评建设项目和434项(含小项)迎评材料进行了全面督查。通过督查,增强了大家做好迎评工作的紧迫感,全校不少部门都抽调精兵强将,投入到迎评工作上来,且全身心地开展工作;通过督查,对一…     

评估是促进院(系)发展的良好机遇

本文从院系如何做好"迎评促建"工作的角度,对高职高专的专业改革与建设、人才培养方案制定、迎评工作安排部署进行了初步探讨研究。     

地方本科高校党建促评建的理论探索———以宿州学院为例

通过分析地方本科高校党建工作及其在迎评促建中的作用,论证了党建工作如何促进高校迎评促建工作顺利开展,并研究了二者的相互促进作用。通过分析党建与评建工作的地位和作用,以宿州学院“四创工程”的内涵建设为例,从发展的角度探讨了党建和评建之间的内在关系。通过分析研究得出,地方本科高校的党建是迎评促建的基础,迎评促建又是高校党建和发展的有效途径,高校的党建、迎评促建,其本质是和谐统一的。地方本科高校可以通过党建促评建,进而实现跨越式发展的远大目标。     

对高校图书馆迎评促建工作的辩证思考——以农业院校图书馆为例分析

本文通过对《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中"图书馆状况"这一观测点的内涵分析,评估对图书馆建设和发展影响的分析,就如何做好迎评促建工作从专家满意与读者满意、迎评工作与常规工作、纸质文献资源建设与电子文献资源建设、硬件建设与软件建设四个方面等问题进行了阐述。     

围绕“创优”目标,扎扎实实做好建设工作

在人类迈入 2 0 0 0年之际 ,我们也迎来了新千年的第一个学期。在过去的一个学期里 ,我校已围绕创建本科教学创优迎评工作做了大量的基础性工作 ,现在我校的“创优”工作将进入全面建设的新阶段 ,学校要全面启动各项建设项目和各项改革 ,利用两年时间 ,力争达到“评优”指标体系的要求。为更好地开展创优迎评工作 ,学校成立了“创优”工作领导小组和 9个专项工作小组 ,制订了广西大学本科教学工作创优建设整体实施方案和具体的建设措施。学校“创优”工作总的原则是 :统筹安排 ,逐项落实 ,点面结合 ,整体推进。根据这个原则 ,学校在这个学期…     

论“迎评”工作中的“项目管理”意识

项目管理强调运用系统理论和方法对项目及其资源进行计划、组织、协调、控制。在应付变动性的工作方面,项目管理将起到关键性的作用。迎评工作具有项目管理的全部特征,运用项目管理技术和方法,能使迎评工作事半功倍。本文探讨了迎评工作与项目管理的关系,对做好迎评工作具有一定的理论意义和实践意义。     

迎评促建期间学生思政工作实践与工作机制

迎接本科教学工作水平评估期间做好学生的思想政治工作对迎评促建起着重要的作用,从解决学生在思想认识上存在的一些误区、建设思政工作者与评建工作者相结合的工作队伍、积极寻找并充分利用各种工作手段以及建立工作的监督、总结、表彰和经验推广机制等方面对迎评促建期间学生思想政治工作的实践与工作机制做了研究,并指出了在这个时期做学生思想政治工作应注意的几个问题。     

全面推进迎评创优工作促进本科教育教学质量提高

概述教育部本科教学水平评估的若干基本问题,论述了迎评创优对我校发展的意义,回顾了我校评建工作进展,分析我校迎评创优的优劣势,并提出如何全面推进迎评创优工作的思路和措施.     

坚持教育创新 深化教学改革 努力开创我校教育教学工作新局面

江苏大学成立一年多来,在切实加强领导、调整学科布局、规范教学管理、提高教学质量等方面取得了较大成绩,面对教育地位空前提升、教育改革精彩纷呈、机遇挑战同在、希望困难并存的形势,我们要明确工作思路、更新教育观念、坚持教育创新、深化教学改革、加大教学投入、抓好迎评创建工作,努力开创学校教育教学改革新局面。     

文科专业目录进一步修订若干认识问题刍议

《全国教育事业十年规化和“八五”计划要点(草案)》指出:“本科专业要进一步拓宽业务服务范围,减少专业种数,增强适应性。一部分理论性强的专业要拓宽服务方向,在继续重视培养理论研究人才的同时,将重点放在培养应用性人才上”。国家教委于1987年颁布并实施了经过近两年修订的《普通高等学校文科本科专业目录》,今年又召开专门会议,动员并部署了对文科专业目录的进一步修订和调整。此前,国家教委还委托有的高等学校对部分文科专业目录的进一步修订作了一些调查研究,提出意见和建议供教委参考。广大文科师生、干部及用人单位和部门的同志,认为国家教委重新部署文科专业目录进一步修订和调整,是深化高校文科教育改革的有机组成部分,是优化文科专业结构、提高文科教育质量、更好地培养适应社会主义现代化建设需要的各类文科人才的一项重要措施,必须认真将这一学术性、政策性很强的工作抓好。但与此同时。在部分同志中也存在这样那样一些思想认识问题和疑虑,亟     

规范教学文件做好"迎评"工作

文章阐述了为了迎接教育部对本科教学工作水平的评估,完成学校"迎评促建,打造强势本科的品牌"的主要任务,应充分做好各项教学文件等评估支撑材料的准备工作,并对支撑材料中的毕业实习报告和毕业论文的写作方法、格式规范等问题进行了探讨。     

目标明确精心组织效果显著--我院本科教学工作合格评估回顾与体会

2001年3月,淮北煤炭师范学院顺利通过了教育部组织的本科教学工作合格评估。回顾两年来的迎评促建工作,全院师生员工在院党委和院行政的坚强领导下,认真贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则,明确目标,精心组织、群策群力,顽强拼搏,评建工作取得了显著的成效,为今后学院的改革与发展奠定了坚实的基础。     

对本科教学工作水平评估有关问题的认识和思考

针对我国开展本科教学工作水平评估的基本情况开展本科教学工作水平评估具有十分重要意义。本文在对“迎评促建”的有关基本工作进行分析和思考的基础上 ,提出了“迎评促建”过程中应注意的几个问题     

全面持续提高本科教学质量

水资源环境学院依托国家重点学科在本科教学工作中秉承传统，开拓创新，不断加强师 资队伍建设，通过学科建设创新知识，通过本科教育传授知识，注重创造有利条件培养学生实践能力和创新精神，毕业生基础扎实、综合素质强而受到用人单位普遍好评。在本科教学水平评估中，学院开展了迎评促建，总结、凝练本科教学建设、改革的经验，对存在的问题和不足及时整改，取得了显著成效，为学校的迎评工作做出了贡献。      

调整后的武汉水利电力大学学报(社会科学版)编委会召开首次工作会议

１９９８年１２月２８日，学报（社会科学版）新一届编委会由校党委书记、编委会主任陈燕王敖主持召开了首次工作会议。编委们就学报的办刊宗旨、方针，学报的总体设计方案、报道内容、有关规章制度，学报的质量，特别对理工科大学如何办好文科学报进行了认真、热烈的讨论，原则上通过了学报的总体设计方案及有关规章制度，并提出了“突出特色，求质创新，培植精品”的办刊目标。新一届编委会共有编委１９人调整后的武汉水利电力大学学报(社会科学版)编委会召开首次工作会议@伍子     

提高认识 把握重点 加强建设——对本科教学工作水平评估的一些认识

分析本科教学工作水平评估的特点、评估考察的主要内容和自评自建过程中要处理好的几大关系。做好自评自建工作应认真组织学习教育部关于本科教学工作评估的文件和评估方案,做好教学工作评估的宣传动员工作,把自评工作与日常教学工作紧密地结合起来,按照"四性"原则整理评估材料。     

提高认识 把握重点 加强建设——对本科教学工作水平评估的一些认识

分析本科教学工作水平评估的特点、评估考察的主要内容和自评自建过程中要处理好的几大关系.做好自评自建工作应认真组织学习教育部关于本科教学工作评估的文件和评估方案,做好教学工作评估的宣传动员工作,把自评工作与日常教学工作紧密地结合起来,按照"四性"原则整理评估材料.     

以评促建 全面提高本科教学质量

本科教学工作水平评估是教育部对全国高校的办学水平的综合考核。贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”二十字方针是高校迎评工作的指导思想。本文从迎评促建,全面提高本科教学质量的角度阐述了我校加强理论教学、实践教学和教学管理规范化信息化建设,加强本科专业建设和课程建设,实施中青年教师课堂教学质量再教育工程,以及建立河海大学本科教学服务质量保证体系等主要做法。     

迎评高校实验室档案管理工作的思考

高校实验室档案是普通高等学校本科教学工作水平评估方案重要的观测点,是高校从事科研和实验教学记录的重要载体,在高校人才培养过程中具有举足轻重的地位。在一些高校实验室档案管理的过程中,还存在组织机构和管理制度不健全、硬件投入不足、人员素质不高等问题。迎评高校要从建立组织机构、健全规章制度、提高管理人员专业素质、改革实验室档案管理模式、加大档案设备投入等几个方面加强实验室档案管理工作,以顺利完成本科教学合格性评估工作。