大学生社会主义核心价值体系认同探析

社会主义核心价值体系是兴国之魂。大学生是祖国未来的主力军,但目前受内外因素影响,大学生对社会主义核心价值体系的认同存在认同客体不全面、主体不均衡,主体在知、情、行上不一致等问题。高校应从以下方面入手增强大学生对社会主义核心价值体系的认同：加强理想信念教育,树立正确的价值导向;提升思想政治理论教学的有效性;解决现实问题,提升大学生对社会的满意度;提升理论的大众化程度。如此才能更好地凝聚“中国力”,共筑“中国梦”。     

当代大学生社会主义核心价值体系认同教育新探

当代部分大学生对社会主义核心价值的认同存在着不同程度的障碍,使社会主义核心价值体系在大学生价值观教育过程中的引领作用难以充分发挥.要加强当代大学生社会主义核心价值体系认同教育,应打造高质量思想政治理论课,发挥主阵地作用;创建高品位大学校园文化,强化载体功能;拓展多维实践方式,彰显实践平台功效等.     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育探析

社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。推动社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育为加强和改进新形势下大学生思想政治教育指明了努力方向,提供了发展动力,明确了具体路径。     

增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性探析

党的十七届六中全会将社会主义核心价值体系提高到＂兴国之魂＂、＂社会主义先进文化的精髓＂的高度。大学生是祖国的未来、民族的希望,对他们进行社会主义核心价值体系教育,有利于化解大学生的信仰危机,培养全面发展的人才,推动中国特色社会主义文化的繁荣发展。高校应正视当前大学生社会主义核心价值体系教育的现状,积极探索增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性的对策,着力解决好大学生对社会主义核心价值体系的知、信、行的统一。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育

随着全球经济一体化进程的加快,信息技术使世界进入了普遍交往的时代,给大学生们带来了思维方式的变革;传统伦理、价值观念也发生了冲击、激荡和碰撞,由此引发大学生思想观念的空前活跃,导致了各种价值失范现象的产生.这关涉的是人的本性、命运和灵魂最深处的精神需要以及生活的终极目标与意义,因此,对大学生价值观进行科学的引导迫在眉睫.对当代大学生的人生观冲突现状、原因进行合理地分析和概括,用社会主义核心价值体系来引导大学生树立科学的人生观,能够帮助他们解决价值观念的矛盾与冲突,使之肩负起构建社会主义和谐社会以及实现中华民族伟大复兴的历史使命.     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

建设社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想,也是其出发点和基本任务。坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育意义重大。高校和教育工作者要紧密结合学生思想实际,坚持多措并举。     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

建设社会主义核心价值体系既是大学生思想政治教育的指导思想,也是其出发点和基本任务.坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育意义重大.高校和教育工作者要紧密结合学生思想实际,坚持多措并举.     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全社会共同的思想基础。对于巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位,对于团结、统领全体社会成员在政治上、思想上、道德上共同进步,具有重要意义。高校大学生思想政治教育应该以社会主义核心价值体系为指南,必须坚持马克思主义在高校大学生思想政治教育中的指导地位,必须用中国特色社会主义共同理想帮助大学生树立正确的理想信念,必须弘扬民族精神和时代精神,引导大学生把握社会主义核心价值体系的精髓,必须树立社会主义荣辱观,夯实大学生思想道德教育基础。     

论大学生思想政治教育与社会主义核心价值体系的融合

社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的指导思想和重要内容。马克思主义中国化的最新成果是大学生正确"三观"形成的理论基石,中国特色社会主义共同理想是大学生奉献社会、实现自我的动力支持,民族精神和时代精神是大学生立足祖国、放眼世界的精神力量,社会主义荣辱观是大学生义利统一和谐人格形成的价值依据。大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对目前大学生思想政治教育的问题,用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。     

社会主义核心价值体系与大学生思想教育全过程

把社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程,需要对"全过程"进行深入理解和准确把握,在此基础上需要建构一套科学健全的机制和切实有效的方法.我们认为,社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育全过程中得以实现的机制主要包括思想认同机制、价值践履机制、主体协调机制、资源保障机制、绩效测评机制.为把社会主义核心价值体系深入贯穿到大学生思想政治教育的全过程,学校教育者还需要采取合理有效的实施策略和操作方法,注重教育的综合化、把握实践的层次性、扣准知行的结合点.     

论社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育具有重大的理论意义和实践意义。它推动了大学生思想政治教育理论创新,并为大学生成才提供了正确的价值方位。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面组成的深刻、严谨的价值体系进一步丰富和深化了大学生思想政治教育内涵。加强和改进大学生思想政治教育必须将核心价值体系融入课程教学、社会实践、校园文化和管理服务各个方面。     

社会主义核心价值体系视域下的大学生教育

本文探讨了用社会主义核心价值体系对大学生进行思想政治教育的必要性,阐述了大学生爱国主义教育的有效途径,提出社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课的灵魂。     

河北省大学生社会主义核心价值体系认同调查及对策研究

河北省大学生总体上对社会主义核心价值体系高度认同,但部分学生不同程度地存在认同缺失,表现在认知、情感和行为三个方面。提升河北省大学生社会主义核心价值体系认同度需要多方面努力,在真学真懂真信真用上下功夫。     

论大学生社会主义核心价值体系教育方法创新

方法得当是顺利实现工作目标的保证,大学社会主义核心价值体系教育同样如此。只有在继承以往高校思想政治教育有效方法的基础上,根据变化了的教育内容、教育环境及教育客体,进行积极创新,形成具有时代特点和高校特色的新方法,才能切实增强教育的实效性。大学生社会主义核心价值体系教育方法创新,必须体现科学精神,以系统的观念全面思考问题,以整体的思路整合教育资源,以求实的精神躬身参与实践,以人本的理念贴近学生实际,以积极的态度借助技术手段。     

坚持社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育

坚持用社会主义核心价值体系作为统领,是增强高校大学生思想政治教育工作针对性、实效性与构建社会主义和谐校园的现实需要.坚持用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育工作,就要运用科学形式和载体,用马克思主义中国化最新成果武装学生、用中国特色社会主义共同理想来鼓舞学生、用民族精神和时代精神激励学生、用社会主义荣辱观引领学生.     

论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的功能主导性

大学生是建设中国特色社会主义的生力军,高校必须用社会主义核心价值体系主导大学生思想政治教育,它对大学生思想政治教育起着方向保证、价值导向和目标激励作用,明确大学生的成才方向、成才目标和价值取向。     

社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程的系统分析

把社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程,对大学生进行科学、准确和合理的理想信念教育和价值体系榆导,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的关键环节.系统建构“把社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程”的过程协同理论并形成具有可控性的操作程式,始终是增强和提高“把社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程”针对性、操作性和实效性的核心问题.高教系统所具有的建设性与创造性的调适能力不仅表现为对高教管理与教学活动中的事件作出简单回应和调整,而且是由调节、修正、改造和改变环境或系统本身,或者力图突破管理者与教育者自身技能、资源的局限而对环境与系统两者同时实施改变.     

以社会主义核心价值体系为引领构建大学生思想政治教育平台

思想政治教育是高校对大学生进行素质教育的核心。当代大学生思想政治教育,既要以社会主义核心价值体系为指导思想,同时也要将其作为思想政治教育的基本内容。以社会主义核心价值体系为引领,构建大学生思想政治教育平台,以理想信念、爱国主义、道德教育、安全法制教育四个教育模块为切入点,将大学生思想政治教育落到实处,才能不断提高大学生的理论素养和综合素质。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育的原则

大学生社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育工作的核心内容。进入新媒体时代,大学生社会主义核心价值体系教育应深入把握新媒体的特性,遵循主导性与多样性相结合、虚拟性和现实性相结合、理论性和实践性相结合、继承性和创新性相结合的教育原则,不断提高教育实效性,促进大学生将社会主义核心价值体系转化为自觉追求。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育的原则

大学生社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育工作的核心内容。进入新媒体时代,大学生社会主义核心价值体系教育应深入把握新媒体的特性,遵循主导性与多样性相结合、虚拟性和现实性相结合、理论性和实践性相结合、继承性和创新性相结合的教育原则,不断提高教育实效性,促进大学生将社会主义核心价值体系转化为自觉追求。