也谈当代大学生"自我中心"问题的成因与对策

“自我中心”是当代大学生思想品德中最突出的问题，这是德育工作的重中之重。当代大学生“自我中心”心理的形成是家庭、社会和学校诸因素影响的综合结果。需要政府、社会、家庭和学校的共同努力，营造良好的社会环境和科学的价值导向，才能培养大学生健康的心理和人格。     

由“自我中心意识”到“自我意识”的嬗变--兼论当代大学生社会适应能力的培养

课题组的问卷调查表明：大学生“自我中心意识”倾向明显、“自我意识”相对薄弱、“大学生社会适应能力”孱弱。加强当代大学生“社会适应能力”的培养有助于帮助大学生实现由“自我中心意识”到“自我意识”的嬗变。     

当代大学生思想道德现状分析与对策

当代大学生思想道德主流是积极、健康、向上的,但也存在不少薄弱环节,概括起来为“五强五弱”,其原因既有社会环境方面的影响,也有学校教育、大学生自身存在的不足以及社会家庭责任。要提高当代大学生的思想道德素质,必须做到:加强理想信念教育,深化“两课”教学改革,广泛开展各种社会实践活动,创建浓厚的校园文化,建立心理咨询中心,构建当代大学生的思想道德评价体系。     

论当代大学生社会化的主要特征

认识上和实践中把握好大学生社会化的时代特征,有助于促进大学生的社会化。由于当代大学生社会化所依赖的广义文化条件跟以往不同,社会化的实现机制被赋予明显的时代性,因而当代大学生社会化在很多方面表现出跟以往不同的特征。当代大学生社会化的主要特征有五个方面:主体性趋强、“后喻型”倾向、网络影响凸显、务实精神明显、社会“印痕”复杂。     

当代大学生应培养正确的自由观--从新颁布的《普通高等学校学生管理规定》谈起

新颁布的《普通高等学校学生管理规定》使大学生享有的“自由”范围变广了,有些大学生对“自由”存在着错误理解,文章回顾了中西经典思想家对“自由”内涵的理解,批判了一些大学生的错误思想,探讨了当代大学生“自由”的实现和培养正确自由观的社会条件,同时指明,当代大学生在此社会条件下的现实选择,即通过提升自身的人文素养,把客观必然性决定的各种规律以及由此形成的各种法律、法规和道德规范内化为自身生存的内在要素,以获得真正的“自由”。     

“90后”大学生健全人格的再建

“90后”大学生是当代社会中令人羡慕的阳光群体,是当代社会中生机勃勃的一代,但由于某些学生基于各种各样的原因,产生和存在着心理障碍和心理危机,难于化解和承受而导致轻生事件的发生呈递增趋势,令人扼腕痛惜.“90后”大学生耐挫能力的弱化以及对生命的漠视,都使大学生健全人格的再建到了刻不容缓的地步.     

基于互联网思维的大学生社会责任感培养探析

互联网思维是一种全新的思维理念和创新的思维方式。将互联网思维融入当代大学生社会责任感培养中，运用互联网“以人为本”的思维理念，创新教育平台，优化教育资源，构建立体互动的大学生社会责任感培养模式，有助于进一步增强当代大学生的社会责任感。     

当代社会需要什么样的大学生?

最近,重庆师范学院团委和学生会举办了“当代社会需要什么样的大学生?”的演讲会。我认为,这样的演讲会开得很有意义。 当代社会需要什么样的大学生?这是值得每一个大学生和每一个教育工作者深思的问题。在我看来,当代社会既不需要目光短浅,胸无大志,得过且过,一心追求吃喝玩乐的可怜虫,也不需要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子;既不需要温顺乖巧、循规蹈矩的“小绵羊”,也不需要“头上长角,身上长刺”的不学无术的造反派。当代社会需要的大学生应当是德、智、体全面发展的既具有高度的政治觉悟、高尚的道德情操、严密的组织纪律,又具有渊博的科学文化知识和管理才能:既具有鲜明的个性,善     

鱼刺图分析当代大学生社会责任意识现状影响因素

当代大学生作为社会的精英群体,具备强烈的社会责任意识是每个大学生应该具备的一项重要素质。本文通过分析当前大学生的社会责任意识现状,利用“鱼刺图”分析产生这种现象的原因,加深大学生对社会责任感的认识,并提出培养和提高当代大学生的社会责任意识的对策,从而提升大学生的社会责任意识。     

互联网对大学生思想政治教育工作提出的挑战

当代大学生生活在一个现实的社会中 ,不可避免地也要生存于“网络社会”之中。互联网的应用与普及 ,不仅为大学生开辟了一条新的学习和成才之路 ,而且为高校思想政治教育工作的变革和创新提供了机遇和平台。同时 ,也极大地改变了当前大学生思想政治教育的整体环境 ,影响了当代大学生的世界观、人生观和价值观 ,对大学生思想政治教育工作者及教育对象、内容和方法提出了严峻的挑战。     

大学生感恩教育的时代内涵及意义探析

本文首先强调感恩教育是学校德育工作者遵循学生的心理发展规律和行为发展特点对学生实施的人文教育,然后阐述了感恩教育的时代内涵,最后从学生、学校、社会和家庭四个方面分析了对大学生实施感恩教育的现实意义。     

简论当代大学生健全人格的培养

人格作为个体与社会互动过程中因个人特质而表现出来的思想倾向和行为风格,反映着个体的社会化性质和水平,决定着个体的人生轨迹,并在一定程度上影响着社会的发展.培养当代大学生的健全人格,是促进人的全面发展和社会全面进步的必然要求.我们应当认清当前大学生存在的一些人格缺陷,把握健全人格应具备的基本特征,通过加强认知实践,强化自我意识,增强责任意识,加强校园文化建设等途径,逐步完善和健全当代大学生的人格.     

感恩决策与大学校园感恩文化建设策略

近年来彭宇案"施恩负报"的影响导致小悦悦等社会冷漠事件不断发生,社会以及学校感恩文化氛围与中国优良传统感恩文化渐行渐远,感恩文化建设与感恩文化教育尤显紧迫和必要。本研究从行为决策出发,结合感恩心理特点分析大学生感恩决策中的体验效用、决策效用和预期效用对决策的影响,提出系统的校园感恩文化建设策略:以体验效用启发大学生"知恩",建设长期性校园感恩文化;以决策效用促进大学生"感恩",建设体验式校园感恩文化;以预期效用引导大学生"施恩",建设系统性校园感恩文化,为大学校园感恩文化建设与教育工作提供切实可行的策略与方法。     

大学生幸福观教育研究

在大学生中开展幸福观教育,应使大学生清醒认识到自我幸福是与祖国命运、社会进步紧密联系在一起的,在现实生活中只有勤奋学习,踏实肯干,坦然面对生活中的挫折和困难,学会感恩、学会宽容,懂得珍惜当下,才能拥有真正的幸福。     

加强大学生诚信教育的思考

诚信是大学生思想道德的基础和根本,然而在大学生中出现的诚信危机已成为高校和社会广泛关注的共同问题。如何加强以诚实信用为重点的大学生道德建设,是高校思想政治教育工作的重大课题。加强大学生诚信教育要有一系列的措施与方法。     

审美素质教育对大学生成长的影响

随着社会的发展 ,审美素质教育在培养大学生的道德涵养 ,促进智力水平提高和个性发展 ,以及激发创造力方面具有重要的影响。因此 ,重视大学生成长过程中的审美素质教育 ,具有很强的现实意义     

大学生生活园区网络软环境建设的探析

网络软环境主要由网络观念、网络行为、网络管理等要件构成。大学社区网软环境的形成,主要受社会网络大环境、大学生社区(即大学生生活园区)的区域小环境、大学生网民群体网络意识、行为、管理等状态的综合影响。健康文明网络软环境下的网络活动是大学生社区活动的有益补充扩展;而萎糜不良网络软环境下的网络活动则不利于大学生思想意识的导向、身心的健康和学业的完成。营造良好的网络软环境,需要培养大学生正确的网络观;完善社区网络管理制度;发挥学生自主管理作用;团学工作持久深入社区,消减网络成瘾现象。     

大学生素质培养的社会学思考

文章对高校教育要培养什么样的大学生素质做出了社会学的分析,指出高校教育要适应现代社会的需要,就应该培养和造就道德和能力兼备的、具有综合素质的人才,使大学生在未来的社会生活中能够担当社会所期待的角色.     

高校学生社团与大学毕业生就业竞争力问题的研究

大学毕业生就业问题是近几年学校和社会普遍关注的社会问题。当前在世界发生金融危机的大环境下，大学毕业生的就业更成为全社会倍加关注的热点问题。提高大学毕业生的就业竞争力是高校教育的一项重要工作，也是大学生自身发展的需要。本文试图就高校学生社团组织的建设对提升大学毕业生就业竞争力的影响问题进行深入的分析，以期在高校教育中充分发挥学生社团组织在提升大学毕业生就业竞争力方面的作用。     

试论新媒体视域下女大学生女性观变化及对策

在新媒体的影响下,社会上形成了很多歪曲的女大学生媒体形象。女大学生对自身的定位也不甚清晰,女性观也渐渐发 生了一些变化。当然,随着新媒体的监管加强,主流媒体传播的女大学生正面信息也逐渐增多,女大学生在择业择偶方面也发 生着变化。通过分析原因,对其中正面的影响加以深入引导,一些负面的影响提出了切实的对策,让女大学生树立起积极健康 的女性观,从而提高自身社会价值,重塑社会荣誉。