传播心理学现状及发展概述

我国的传播心理学经过数十年的发展,已经在学术界得到广泛的认可和教学上的普及,自身也有了向纵深方向发展的诉求。但是在当前领域仍然存在着些许困惑:对传播心理学的学科鉴定仍然存在疑惑;对其发展空间也不甚明了。所以我们根据研究现状对传播心理学的发展趋势做出积极的预测。以期将我们在传播心理学方面的种种预测转化为有效地实践。     

学科互动:心理学与文化人类学

作者试图通过对心理学与文化人类学之间学科互动的历史回顾,揭示民族心理学和心理人类学的发展方向,以便把民族心理研究提高到一个新的水平。     

以科学心理观构建现代心理学的理论和学科体系

科学的心理观应该是一种动态立体多元的心理观,作为研究人的心理活动及其规律的现代心理学,尤其是普通心理学,无疑就应该以此为前提基础,构建起新的更符合实际、更有利于心理学应用发展的理论和学科体系,以进一步促进心理学研究的中国化或本土化,加快我国心理学研究与国际接轨的步伐。     

先秦文学的学科内涵--以欧洲文学学科发展为参照

文学学科是中国固有的一个学科 ,其发展变化 ,与西方文学虽然有别 ,但又有共性。东西方文学的演变规律让我们明白 ,虽然今天的文学概念不包括过去曾经作为文学存在的某些文学形式 ,但是 ,对于着眼建立文学理论体系的学者来说 ,我们应该把那些历史上存在过的文学形式看作是今天文学的历史 ,而今天的文学观念 ,正是在历史的演变中逐渐形成的。     

“以生为本”,构建师范专业心理学的学科理论体系

心理学作为我国高等师范院校和高校师范专业学生的必修课,只有确立"以生为本"的指导思想并以此来构建学科理论体系,才能真正有助于不断提高我国当前师范专业心理学教育教学质量,培养出更多更好地适应新世纪教育发展要求的高素质教师队伍的后备人才。     

关于普通高校哲学学科转型发展的思考——以广东石油化工学院哲学学科发展为例

该文因应院系发展规划的讨论,写成于2009年初(原题目为《广东茂名哲学学科发展规划的思考》)。2011年底广东外语学院彭未名教授来我校讲学,作者发现该文与其思想基本一致,说明该文还是能充分反映、吸收外地学科发展先进经验的。现在再回过头来看,文中已有"转型"、"应用"、"需求"、"创新"、"服务企业"、"学科团队"和"操作方法"等话语,用基于问题导向的超前意识,力图反映当前普通本科高校向技术应用型本科高校转型发展、产教融合的理念、趋势、程序和方法。     

经典文本的变迁与历时传播--以《红岩》为例

经典文本往往经历较长历史时段的传播并发生种种变迁,以传播学通常采用的共时传播研究方法,无法探究出其全部传播效果。本文首次提出历时传播研究这种研究方法与模式,并以《红岩》为个案,探讨了经典文本的历时传播规律。     

坚持“以人民为中心”思想的依据

党的十九大报告再次强调坚持"以人民为中心"的思想,在理论上依据马克思主义人民观的核心理念,将人民主体思想延伸到一个新的境界;以人民利益为本是维护人民主体地位的实践依据,也是中国共产党在不同历史时期始终坚持的原则立场;坚持以人为本的思想是至关全面建成小康社会的本质性要求、根本性要求和目的性要求,这是我们党在新时期坚持人民主体地位的现实依据。     

公益行政诉讼的原告资格及提起条件论析 --以两起案件为视角

公益包括社会公共利益和国家利益两层含义。在行政主体的作为或不作为行为使国家或者公众的利益受到损害的情况下,除非法律有明确规定,一般情况下并非任何人都能够代表公共利益提起诉讼,以防止滥诉和节约司法成本。从诉讼经济和诉讼秩序的角度看,公益诉讼的原告应当相对固定和统一,可以允许国家检察机关代表国家提起公益诉讼,并考虑让那些代表公共利益的社会团体、协会以及自治组织提起诉讼。     

试论在我国确认公民迁徙自由权的法理依据

迁徙自由作为公民的一项基本人权 ,对其进行确认是社会主义市场经济的内在要求 ,是维护社会的公正和稳定的需要 ,也是激发社会成员的创新意识和保障社会持续发展的制度前提     

公共利益的确认——以征收征用制度为中心

受语言局限性和公共利益广泛性的影响,物权法没有对公共利益作出明确的界定,但是,为了维护集体土地所有权和私人财产所有权,防止政府在征收征用中对公共利益的滥用,需设置单独的公共利益确认程序,在征收决定作出前对征收的原因是否公共利益作出明确的确认。本文分析了征收征用制度中对公共利益确认的可能性与必要性,并对公共利益确认的方式与程序作了论证与探讨。     

少数民族地区文化传播特性分析 --以贵州省黔东南自治州为例

少数民族地区文化传播具有政府主导性、民族性和地域性、本土性和群众性等特性.经济、文化的发展对少数民族地区文化的传播产生了诸多方面的影响.多元文化快速传播的背景下少数民族地区文化传播正面临困境.     

学科难度与专业劳动复杂程度模糊谱系的建构--以中国大学本科教育为例

本文综合运用心理学、哲学、经济学、教育学的成果,以中国大学本科教育为例,对劳动复杂程度的模糊度量问题进行了探讨.认为专业劳动的复杂度由专业学习难度决定,专业学习难度由其横断学科和经验知识含量决定,而这些含量由专家系统提供的主要课程设置来体现.并由此建立了专业学科难度模糊谱系和相应的专业劳动复杂度模糊谱系.     

传统形而上学心理学的科学评估——以熊十力习心论为例

出于认知之目的,作为解释实在（reality）之理论的传统形而上学有待评估,而科学可以作为一种相对的评估尺度。具体评估策略,可依传统形而上学的分支,根据主题或问题的相关性,援引一种或多种科学学科以为之。现代中国影响甚大的体系性形而上学家熊十力的习心论是一种传统形而上学心理学,其核心是源自印度思想与佛教的“业”（karma）观念。以科学心理学评估之,其理论内涵之核心或主干,可以得到科学心理学多方面研究的支持,而受到后者冲击的则属于枝节。自特定角度而言,这种评估展示了习心论的力量与弱点,或提供了一种很有价值的理解方式。     

解读“以事实为依据,以法律为准绳”原则

"以事实为依据,以法律为准绳",是我国司法审判的重要原则。"以事实为依据"中的"事实"应该是法律事实,"以法律为准绳"中的"法律"包括立法之法和法官造法。"事实"与"法律"的关系主要体现为:两者都是主客观相统一的结果,具有相对性;两者相互影响或相互塑造。     

对外传播中以国家为主体的多维传播生态位研究

在全球化背景下,文化的对外传播是时代的要求,也是文化涵化发展的必然趋势。面对国际语境,各个国家对所处传播环境的认知决定其战略选择,也决定着传播的深度、广度以及效果。本文依托生态学中"生态位"这一成熟的理念,在已有的相关研究的基础上,通过科学的类比,提出了对外传播中以国家为主体的"多维传播生态位"这一新的传播学概念;阐述了多维传播生态位的构成要素,即目标国、受众、内容、人才、资本;在应用仿生学的理论的基础上,分析了传播生态位宽度、体积以及传播质量的计算方法,以期对今后的研究有所启示和为传播主体国在全球传播图谱和竞争实践中更加精准地定位优劣势提供一个有益的视角。     

试论语境变迁对文本传播的影响--以《抓壮丁》为例

语境变迁是考察文本传播效果与传播方式的重要方面.由于<抓壮丁>的母本和衍生文本流传十分广泛,构成了较为完整而且发达的传播系统,取得了较好的传播效果,所以本文以此为研究个案,分析其传播特点.因为传播语境的相似和类同,大多数经典文本与<抓壮丁>一样,具有大致相同的传播规律.     

我国发展人力资源开发学科的思考

2007年，人力资源开发学科专业的诞生和国际人力资源开发学会在北京的召开，表明我国人力资源开发学科的崛起。文章分析了人力资源开发学科兴起的现实依据和理论基础，认识了学科的研究对象和知识体系边界，辨析了与其他学科的区别与联系，从而彰显这一新兴学科的独特性和不可替代性。     

突发事件中的信息传播——以汶川地震为例

信息是突发事件中最重要的资源之一,信息传播贯穿于整个突发事件的管理过程中。有效的信息传播不仅能在第一时间控制事态的发展,同时也是政府治理能力的重要体现。文章根据突发事件的特征,分析了突发事件中信息传播的特殊性,并就如何提高突发事件中信息传播的质量和效率,以汶川地震为例提出了突发事件中信息传播的有效机制。     

资格刑改良论——以适用于我国公民犯罪的资格刑为视角

适用于我国公民犯罪的资格刑主要缺陷是体系不完整、内容欠合理、适用制度不健全。应以我国资格刑和准资格刑立法为基础，以国外优秀立法例为借鉴，扩充资格刑类型与刑元素、构建资格刑缓刑制度以及同步减刑制度。