高校图书馆新生入馆教育之我见

本文分析了目前新生入馆教育的现状与存在问题,阐述了入馆教育的重要性,针对如何让组织和开展新生入馆教育这一问题提出了几点切实可行的方法和措施。     

关于高校新生入学教育的探讨

高校作为培养新世纪人才的摇篮,不仅要提高学生的文化素质、思想素质,业务素质,还必须培养学生良好的心理素质,健康的心理是大学生接受思想政治教育和科学文化知识的重要前提.本文通过分析大学新生心理特点,探讨提升高校新生入学教育品质的途径.     

重视挫折教育 促进心理健康

当代中学生在挫折面前,是那么脆弱,那样害怕,他们心理承受能力确实太差了。在提倡素质教育的今天,对学生进行挫折教育,提高他们心理承受能力,势在必行。一、分析学生现状,强化挫折教育中国几千年来遗留下的文化传统,反映在当前独生子女家     

浅谈挫折教育

本文论述了中职教育中挫折教育的必要性,并总结了教学实践中的经验教训和心得体会,对研究教育工作和教学实践工作有一定参考意义。     

新时期加强高校形势政策教育的思考

本文从目前高校形势政策教育面临的挑战及存在问题的角度,探讨新形势下加强高校形势政策教育的思路和方法,以期更好地发挥形势政策教育的育人功能。     

试论加强高校安全教育的途径

大学校园频现治安、刑事案件，既与外部治安环境严峻有关，也与大学生的安全防范意识不强、自我保护能力较差有关。加强安全教育，使学生掌握基本的安全常识和自我保护技能，提高安全防范意识，对确保大学生健康成长，顺利完成学业，维护高校稳定，社会稳定有着重要意义。     

新时期加强高校形势政策教育的思考

本文从目前高校形势政策教育面临的挑战及存在问题的角度,探讨新形势下加强高校形势政策教育的思路和方法,以期更好地发挥形势政策教育的育人功能.     

高校新生弃学问题探析

目前我国高等教育事业的教育资源仍不充足,毛入学率不到三成,同时出现了新生放弃入学问题。导致该问题的主要原因是新生选择了出国留学、复读或就业．基于教育公平的视角分析该问题可以得出,新生弃学的结果导致原分配其所得的有限的宝贵教育资源没有实现应有的价值。这属于教育不公平,是教育制度、政策不完善引起的不公平,需在填报志愿和录取等环节进行完善。     

浅谈中职生的挫折教育

在社会经济高速发展的今天,挫折是当前中职学生面临的突出问题,什么是挫折,中职生挫折形成的成因和表现有哪些?怎样去引导学生面对挫折,战胜挫折,是教师的责任和智慧.     

浅谈中职生的挫折教育

在社会经济高速发展的今天,挫折是当前中职学生面临的突出问题,什么是挫折,中职生挫折形成的成因和表现有哪些?怎样去引导学生面对挫折,战胜挫折,是教师的责任和智慧。     

感恩教育与挫折教育的互动研究

独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式,学生群体具有其特殊性,感恩意识缺矢,再加上受整体素质、学生特征、个人心理问题等因素影响,学生的抗挫折能力较差,开展挫折教育,有利于巩固感恩教育的实效。大学生是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,在构建社会主义和谐社会的今天,高校开展感恩教育及挫折教育,对于提高大学生的思想道德素质及责任感,培养良好学风,完善学校素质教育体系,促进学生全面发展,构建和谐校园具有重要的意义。     

大学新生入学教育策略探析

大学生的入学教育,是高等学校陆续开展各种教育的基础,也是大学新生开始大学生活的起点。本文就大学新生教育方法的原则及途径分析、探讨大学新生的教育策略,以期通过教育者得法及时的工作,帮助大学新生养成良好的学习生簿习惯,尽早适应大学生活。     

浅论高校新生入馆教育有何重要性及其形式

各大高校开展对新生图书馆入馆教育的主要目的就是为了让学生更好的了解、认识和利用学校的馆藏资源,帮助学生在进入图书馆后能够更加快捷、方便的对所需信息资料进行检索和获取,并积极的养成和提高学生对图书馆资源的利用习惯和利用效率。本文就高校开展新生入馆教育的重要性进行简单的分析和总结,并研究和探讨当前加强入馆教育成效的方法形式,从而更好的确保高校入馆教育工作的有效开展。     

高职院校挫折教育之管见

随着高职教育的发展,加强高职生的挫折教育具有重要现实意义,根据高职生的特点剖析高职生挫折的原因,学院应采取各种应对措施,引导学生正确面对困境与挫折,培养学生的受挫能力。     

不“磨”不成“器”——浅谈中学生的挫折教育

本文从一个身边的实例说起,对何为挫折及何为挫折教育进行了较为详细的阐述。同时,还结合相关研究成果和长年教学一线的实践经验,对中学的挫折教育提出了建议,倡导中学生的挫折教育应根据知、行、情、度统一的原则开展,并应在自我、家庭、学校、社区、社会多种形式下渗透。     

浅析新时期高校新生辅导员工作

大一新生是高校的重要组成部分。然而,大一新生在入学后出现了很多问题,如环境的变化、心理的变化、学习方法的不适和生活习惯不适应等。对此,我们辅导员积极开展入学教育工作、引领学生掌握科学的学习方法、帮助新生克服心理问题、加强新生的思想政治教育及帮助新生克服生活困难问题。同时,新生辅导员还具备较强的政治素质、较强的业务素质和较好的心理素质。     

高校新生入学教育中辅导员的作用探究

新生入学教育是高等教育教学中不可缺少的重要内容，这项工作的效果好坏，关系到新生能否尽快适应大学生活，关系到思想政治教育工作能否取得实效 ，关系到学生能否健康发展。大一新生刚入学，往往会存在环境、学习和心理等各方面的不适应，这就需要辅导员通过入学教育进行引导，从而把学校入校教育落实到实处，切实以人为本，达到教育的目的。     

艺术类硕士研究生挫折教育的方法途径研究

高校硕士研究生特别是艺术类学生的学习和就业压力越来越大,挫折与适应成为他们生存与发展无法回避的现实问题,如何提高当代艺术类硕士研究生的心理承受能力,如何让他们更适应社会,如何加强挫折教育,具有重要的现实意义。     

班导师做好高校新生适应性教育的探索

新生能否快速适应新的学习、生活环境,对其大学生涯的发展至关重要。班导师承担着教书和育人的双重任务,在引导新生适应大学学习、生活中发挥着重要作用。该文探讨在新媒体背景下新生适应性教育面临的挑战和问题,阐述班导师在新生适应性教育中的角色定位,提出班导师做好新生适应性教育的应对策略。