精神文明建设的活力在群众

社会主义精神文明建设是亿万群众的伟大事业,需要动员和组织广大人民群众积极参与,共同建设.天津市和平区社区精神文明建设之所以能够做到深入持久,始终保持旺盛的生机和活力,就在于它深深植根于广大群众的实践之中,反映了群众的要求,体现了群众的利益,有深厚的群众基础.人民群众是历史的创造者,是社会主义精神文明建设的主体.人民群众中蕴藏着参与精神文明建设实践的极大的积极性和创造性.要把这种积极性     

人民是创造财富的主体 政府是创造环境的主体

长三角地域相联、人缘相亲、文化相通、经济相融,是我国经济最发达的地区之一,也是我国民营经济起步最早、发展最快、最具代表性的地区之一。长三角民营经济在市场经济大潮中经受了磨砺和考验,迅速成长,不断壮大,走出了一条极具特色的发展之路,创造了一个又一个奇迹,为长三角地区改革开放和经济社会发展作出了重大贡献!正当我们开始贯彻执行“十一五”规划,面对日益突出的体制性、结构性、创新性等深层次矛盾,面对日趋激烈的国内外市场竞争,我国民营经济进入了一个迫切需要脱胎换骨、转型升级的关键时期,浙、沪、苏、皖四省市政协携手合作,于2006年5月23日在杭州成立长三角(浙江)民营经济研究会,同时举办首届中国民营经济科学发展论坛。这对促进长三角地区合作和交流,推动民营企业产业升级和民营经济持续、健康发展,既是十分必要的,也是十分有益的。为此,本刊选载吴敬链、高尚全、保育钧、王珏、史晋川等五位著名经济学家在首届中国民营经济科学发展论坛上的演讲辞,以飨读者。     

人民是创造财富的主体政府是创造环境的主体

今天,我演讲的题目是"人民是创造财富的主体,政府是创造环境的主体".我觉得,有了这样的理念,民营经济才能更快更好地发展,政府才能切实转变职能,百姓才能更加富裕.     

高等院校要努力培养精神文明建设的主体

精神文明建设要依靠一代又一代社会主义人民,精神文明建设的发展和精神文明水平的提高,最终要表现为一代又一代人民牢固地树立起共同理想,表现为一代代人民素质的显著提高,表现为文化生活质量的显著提高。从历史唯物主义的观点来看,社会主义人民既是社会主义精神文明的体现者或载体,又是精神文明建设的活动主体,精神文明则具有双重的意义——既是这活动主体的内在要素,又是这一主体活动的对象,这就意味着努力塑造优秀的社会主义精神文明建设主体(这本身也是精神文明建设)成了有决定性意义的任务。正如十四届六中全会决议表明的,精神文明建设既要依靠精神     

发挥群众力量推动企业精神文明建设的思考

企业精神文明建设随着现代化、信息化与智能化的逐步提升，产生了更多新的特征，其中群众性的参与逐渐从被动走向了主动，从观众提升为演员，从受益者转变为制造者，群众力量成为推动企业精神文明的核心力量，本文据此展开发挥群众力量推动企业精神文明建设的思考。     

干部道德建设是精神文明建设的关键

干部道德建设是精神文明建设的关键马志刚（中共南京市委宣传部理论处南京２１０００８）加强干部的道德建设，对于全社会的精神文明建设具有极为重要的作用。江泽民同志在关于干部问题的一系列谈话中，多次提到加强干部道德建设的问题。党的十四届六中全会《决议》，也对...     

加强执政能力建设的核心是保持党同人民群众的密切联系

苏联等共产党丧失政权的事实表明共产党的执政地位不是一劳永逸的,人心向背始终是决定一个政党、一个政权兴亡的最根本性因素。中国共产党的力量源泉和胜利之本是人民群众的拥护和支持,加强党的执政能力建设必须以始终保持党同人民群众的密切联系为核心,必须建立和完善党员领导干部密切联系群众的实效机制。     

尊重人民的主体地位是党的执政之基

尊重人民的主体地位,是马克思主义历史唯物主义的基本精神,是中国共产党领导的中国革命和社会主义建设的经验总结。尊重人民的主体地位,是中国共产党的一贯传统,是党生命力之所在。尊重人民主体地位是社会历史发展的必然要求,是由党的性质和宗旨决定的,是党的理论与实践源泉和执政之基。尊重人民主体地位才能评价工作得失,才能巩固党的执政地位,保证共产党的目标实现,体现党领导的中国特色社会主义的优越性和生命力的根本所在。因此,必须保证人民当家作主,正确处理人民主体地位同党的领导之间的关系,将人民群众的利益置于党的核心地位,走群众路线,以保证党把尊重人民主体地位落到实处。     

论社会主义精神文明建设中人的主体地位

<正> 社会主义精神文明建设是一项庞大的社会系统工程,是一个包含着多层次多方面关系和内容的整体结构。从前提上说,它既包括与物质文明建设的关系,又包括与政治民主建设的关系;从内容上说,它既包括文化建设部分,又包括思想建设部分;从方法上说,它既包括较高层次的共产主义理想道德的教育,又包括较低层次的诸如“五讲四美三热爱”的普遍性的群众活动;从对象上说,它既包括广大人民群众思想、文化素质的提高,又包括执政党党员和国家机关工作人员思想作风的建设。而不论从哪个角度加强精神文明建设,都离不开人这个主体要素,都必须一切围绕人的需要的满足和人的素质的提高去进行。因为人是社会一切活动的主体,也是一切社会实践的目的。社会主义精神文明建设,就其本质来说,是通过全体人民的共同努力,全面提高人的素质的社会实践。社会主义精神文明建设中人的主体地位,任何时候都是不可忽视的。     

在精神文明建设中推进主体素质的提高

一、提高人的素质是社会主义精神文明建设的根本任务物质文明建设是以物为对象,是依靠人对物、对自然进行改造,精神文明建设则主要是以人为对象,是引导人对自己主观世界自觉进行改造,并从而提高人改造物、改造客观世界的能力。因此,社会主义精神文明建设必须始终要以     

论人民群众在反腐败斗争中的主体地位和作用

人民群众在反腐败斗争中处于主体地位。要着力从制度创新和加强群众监督上 ,探索依靠人民群众揭露、打击腐败现象的有力机制 ,从根本上遏制腐败现象的蔓延。     

着眼群众 重在参与 把社会主义精神文明建设落到实处

唯物史观告诉我们，人民群众是物质文明的创造者，同时也是精神文明的创造者。人民群众是精神文明建设的主体，因此必须发动群众积极投身于社会主义精神文明建设，在受教育的同时发挥创造精神，使之真正成为精神文明建设的推动力。实践证明，精神文明建设要有源源不断的活力，必须最大限度地吸引群众参与，这也是把唯物史观贯彻到底的一大课题，群众参与不参与，工作的活力大不相同；群众参与程度的深浅，决定教育效果的大小。宣传思想工作作为精神文明建设的主要载体和重要方面尤其如此。人民群众需要宣传思想工作，宣传思想工作更需要人民…     

反腐败是精神文明建设的重要内容

腐败是社会进步的负面力量,它是寄生在社会肌体中的恶性毒瘤,其破坏作用怎么估量都不过份。从社会主义精神文明建设的角度审视这个问题,就会发现,腐败实质上已构成我国社会主义精神文明建设的重大障碍,我们认为,反腐败是社会主义精神文明建设的重要内容。腐败不除,党风、民风、社会风气就不可能根本好转,社会主义现代化、民族和祖国的未来就会葬送殆尽;腐败根除,政治清明,政令畅通,万众一心,百业可兴。     

教书育人是高校精神文明建设的重要途径

高等学校的精神文明建设在整个社会主义精神文明建设中具有十分重要的地位和作用.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事”.高校肩负着为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的     

对外开放也是精神文明建设的需要

对外开放,促进了物质文明的发展,这一点人们并不置疑。然而,对外开放对社会主义精神文明建设的作用,却褒贬不一。对此,从理论上弄清对外开放对社会主义精神文明建设的重大作用并注重这一宣传是十分必要的。一、对外开放是社会主义精神文明本质属性的要求文明是一个历史范畴。不管是物质文明还是精神文明,都是随着人类社会的发展而发展的。文明与开放紧密相连,蒙昧与闭塞结伴而行。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出:“从铁矿的冶炼开始,并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。”(《马克思恩格斯选     

抗洪精神是精神文明建设的宝贵财富

抗洪精神,是在邓小平理论指引下,由江泽民同志亲自总结出来的新的时代精神。它是广大军民用鲜血浇灌的精神文明之花。其基本内容,江泽民同志精辟地概括为：“万众一心,众志成城,不怕困难,顽强拼搏,坚韧不拔,敢于胜利。”邓小平认为,“所谓精神文明,不但是指教育...     

人民群众是反腐倡廉制度执行的动力和保障

作为全党一项重大政治任务和复杂社会系统工程的反腐倡廉工作是党和人民的事业.要始终把以人为本、执政为民作为贯穿党风廉政建设的价值取向,我们党才能始终得到最广大人民群众的拥护和支持.当然,人民群众也是反腐倡廉工程的根基,充分发挥他们的作用是这项斗争最终取得胜利的根本动力和保证.     

师德建设是学校精神文明建设的重要任务

社会主义精神文明建设对教师道德建设有特殊要求 ,师德建设与教师道德素质和教师水平关系密切     

“人民群众是历史的创造者”是对马克思主义的曲解

黎澍在《历史研究》一九八四年第五期发表文章说,“人民群众是历史的创造者”被公认为历史唯物主义的基本原理。在以往究竟有哪一本马克思主义著作曾经这样说过呢?没有。无论马克思、恩格斯、列宁,都没有这样说过。这是尤金首创的学说。     

影响精神文明建设效应的主体因素及其克服途径

影响精神文明建设效应的主体因素及其克服途径于治城在改革开放进程中，我们党在领导人民进行物质文明建设的同时，也对精神文明建设给予了高度重视，采取了许多重大举措。但是，实事求是地反思改革开放以来精神文明建设的全过程，我们感到，精神文明建设并没有取得和愿望...