医学专科学校人文素质教育现状及对策的思考

21世纪,人类进入了知识经济时代,具有科学素质和人文素质的人才是当今社会最需要的人才.人们对人文素质教育的关注和重视达到了前所未有的高度,也成为高等教育改革的重要内容之一.随着医学模式的转变,社会人文知识在医学教育中地位显得越来越重要,以提高综合素质为目的,加强医学专科生的人文素质教育,是我国医学高等专科教育研究的重要课题之一.     

高职学院学生体育素质的评价与分析

体育素质是学生综合素质的重要组成部分,学生体育素质的高低是检验学校体育工作的基本指标,全面体育素质的评价,可以反映学校体育教学效果的好坏.正确评价学生的体育素质,对培养具有德智体美全面发展的高素质人才具有重要的意义     

改革中职英语教学内容与方法初探

中职教育是我国教育事业的有机组成部分.在职业教育这个大框架中,英语教学内容与教学方法是其中必不可少的重要组成部分.英语作为一门重要课程,应为社会培养更多技能全面、素质过硬的人才.     

如何提高初级指挥官的素质

初级指挥官的素质如何,具备什么样的素质结构,能不能打牢基础、经受住时间的考验,是关系到我军在未来高科技条件下作战能否"打得赢,不变色"的生死攸关的大问题.因此,搞清楚军事指挥人才应具备的素质结构的内涵和外延,对于初级军事指挥院校选拔和培养优秀的军事指挥人才,造就大批立志献身国防事业的栋梁精英,尤为重要,也极为必要.     

浅议中职班主任工作策略

班主任;虽是最小的"主任",却承担着最艰巨的任务.民族复兴,离不开人才.而人才的培养,离不开身处这最平凡岗位的我们."班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位".     

基于项目功能展开的科技创新团队人才配置

人才评价、选拔和配置是团队创建和运作的关键,多学科科技创新团队对人才素质的需求具有其特殊性.本文在项目功能展开的基础上,建立岗位所需人才的评价体系.应用AHP方法,根据团队中岗位的功能展开,按照标杆管理的原则,确定本岗位所需人才素质组成要素的标杆,再将后选人的人才素质指标与之相比较,对两者的符合程度给出分值,根据人才素质评价结构层次的权重计算最后评价得分.实例证明该方法适用于科技创新团队的人才评价和配置.     

加强医院文化人才建设促进医学人才素质提升

本文从加强医院文化建设，促进医学人才素质提升进行了论述。从医院文化人才建设的实质内涵论述了以人为本是医院文化人才建设的根本要求，是医院文化人才建设的基本保证，是医学人才素质提升的重要作用机制。加强医学人才的职业道德建设，强化医学人才德才培养，促进医学人才知识的不断更新是医学人才素质提升的主要因素。改善人才环境建设，大力培养和造就高素质医学人才，吸引、留住人才，并把医学人才素质的提升融入医院文化人才建设水平的提高中，创造出高素质医学人才队伍。     

高职生信息素质现状及对策

信息素质是指人们在解决问题时利用信息的技术和技能.信息素质决定一个人运用知识和创造知识的能力.21世纪是一个知识型、学习型、信息型社会,急需掌握信息技术的智能型人才.高职院校的目标就是为生产一线培养具有较高信息素质的应用型、复合型技术人才.     

文学启蒙教育与中学语文课的美读教学探索

新课程标准要求语文教育要体现工具性与人文性,思想性与审美性的和谐统一,确立了语文教育是为了培养和谐发展的,具有全面素质的社会主义建设人才的总目标.在人的各种素质中,文学素养是人的文化素质的重要组成部分.而文学素养的形成要依靠文学教育.     

试论班主任的基本素质要求

学校班主任是学生的直接管理者、教育者.对学生的成长成才有非常重要的影响.只有结合高职教育实际,使班主任具备多方面基本素养,人文素质,才有利于为社会主义建设培养高素质的人才.     

浅谈高职教育学生管理现状与途径的探讨

在大力发展职业教育的今天,提高高等职业教育,培养专业技能过硬,综合素质较强的应用型人才是当前高职教育的首要目标.特别是在以人性化教育为本的教育模式中,高职院校的学生管理工作尤为重要.     

国际企业人才甄选方法的研究

在国际企业人力资源管理中,如何评价申请加入国际企业的应聘者是企业资源管理活动的一项重要内容,对人才素质的评价一般常用的方法是定性评估法.首先引入客观评价法;在使用主观评价指标时,运用差异性分析法以增强主观评价指标的准确性;在综合评价中,根据各指标的重要程度给予不同的权重,从而得到应聘者的综合素质.     

医学专科学校人文素质教育现状及对策的思考

21世纪,人类进入了知识经济时代,具有科学素质和人文素质的人才是当今社会最需要的人才。人们对人文素质教育的关注和重视达到了前所未有的高度,也成为高等教育改革的重要内容之一。随着医学模式的转变,社会人文知识在医学教育中地位显得越来越重要,     

21世纪呼唤高素质人才——浅谈当代大学生素质教育的新内容

2 1世纪是人才世纪 ,对人才提出了更高的要求。高校是培养人才的重要基地。本文从素质教育的基本内容出发 ,分析了新型人才应具备的新的素质和意识领域。     

领导干部要做慧眼识才的伯乐

人才是事业的基础。从某种意义上说，知识经济就是知识的竞争、人才的较量。大力加强人才队伍建设，培养高素质人才是确保我们事业科学发展的奠基工程。人才从哪里来？唯一的方法就是从群众中去寻找，去选拔。由此可见，识别人才乃是领导干部工作的重要组成部分之一，慧眼识才的能力也是领导干部综合素质的重要体现。职责与使命要求领导干部必须着力培育慧眼识才的能力素质，掌握判别人才优长的科学方法，从而准确甄别适应社会发展的栋梁人才。     

科学素质的培养与生物教学

21世纪需要开拓型的新型人才,这种新型人才的特点是具有不断追求新知识和勇于创新的精神.这一培养目标要求我们必须按照"面向现代化,面向世界,面向未来"的精神,不断加强学生的能力培养,提高学生的科学素质.可见,培养学生的科学素质是素质教育的基本要求之一.     

浅谈中职实施快乐体育教学研究

面对21世纪的学校体育,如何为提高全民族的素质,培养全面发展的高素质的新一代人才是我们体育教育工作者面临的重要课题.本文以我校26个班的学生为研究对象,分析如何实施中职学校快乐体育教学.     

中等职业学校体育教育改革探讨

本文采用文献资料法、访问调查法,对影响中职体育改革的现状、因素、教学方法、体育教师自身素质进行分析并提出建议,中职学校体育是学校教育的重要组成部分.随着国家大力发展职业教育,为社会培养全面的实用技术型人才,中职学校的体育教学改革是一项艰巨的系统工程,只有不断的深化体育教学改革,才能培养出新型的实用型人才.     

论农业高校大学生创新素质的培养

一、农业高校大学生创新素质培养的必要性 随着我国农业现代化建设进程的推进,对创新人才的需求与日俱增。实施创新教育,培育创新型农业人才是农业院校的历史责任和一大重要课题,对于解决“三农”问题也具有十分重要的意义。尽管近年来各高等农业院校在大学生创新素质培养方面进行了大量的探索,     

再论体育教师素质建设及对策

21世纪的竞争不仅仅是人才的竞争、知识的竞争,目前我国的教育体制已不能适应新形势的发展和需要,改革势在必行.随之而来的学校体育教育也面临着革新和挑战,如何提高体育教育水平,对学生负责,使受教育者树立终身锻炼意识,为国家培养新型体育人才.作为体育教育工作者自身的素质建设尤为重要.本文就此作简要的探讨.