经济学视角下的效率与公平

效率与公平问题在诸多学科领域里都是一个热点问题,本文主要从经济学的视角出发,探讨我国社会主义市场经济条件下的效率与公平之间的关系。文章通过对效率与公平概念内涵的分析,从经济学的一般意义上论述了二者的关系;并通过对建国以来我国处理效率与公平关系的实践考察,深刻认识到我国社会主义市场经济体制为实现公平与效率的协调发展创造了客观条件。     

配置效率与法经济学的“效率至上论”

以波斯纳为代表的法经济学“效率至上论”实质上就是法律的制定与实施应以追求社会的财富最大化为目的,效率可以替代正义、权利成为法律的基石。文章却从分析配置效率的价值内涵得出效率只是构成正义的一个要素,须与其它要素协调起来才能评价法律的正义,正义包含效率。是正义的,从长远来看肯定是有效率的。     

效率与公平:源于教育经济学的讨论

教育公平与教育效率是教育研究的一个重大问题。本文从教育经济学和教育社会学的学科判断标准角度对公平与效率进行了探讨。同时也对教育经济学学科建设的二个重要内容：教育效率与教育效益进行了对比分析。     

法经济学分析范式的历史性考察

法经济学分析范式的产生不是偶然的,它是市场经济不断发展演化的必然结果。20世纪前,世界发达国家基本还处在自由资本主义时代,缺失法经学产生的物质基础。但是随着垄断资本的发展,结合其他因素,导致自由市场失灵,市场失灵是催生法经济学分析范式的经济因素。20世纪后,国家干预经济以及兼顾效率与公平的公共政策不断增多,为法经济学分析范式产生提供了政治条件。另外,20世纪以来的"法律现实主义"思潮成为催生法经济学分析范式的意识因素。在上述因素的促动下,法经济学分析范式发韧始于上世纪30年代,自上世纪50-70年代在西方发达国家逐渐勃兴,于上世纪80年代后走向成熟。     

公平与效率的动态关系分析

近年来,我国贫富差距加大的问题越来越引起政府的重视.经济社会的背景和条件不同,公平与效率也存在动态均衡关系,我国目前收入分配由"效率优先,兼顾公平"转向"效率与公平并重"的调整,能够使全体人民共享改革发展的成果.     

公平与效率关系的辩证分析

对公平和效率关系的讨论,西方学者多强调两者之间的矛盾,我国学者多强调两者的统一,而且大多把它们仅仅当作一对经济学范畴来看待.将公平与效率的关系置于社会哲学的视野当中,对二者既相对立又相统一的关系作了较为细致、全面的辩证分析,试图在丰富马克思主义历史辩证法方面作些尝试.     

世贸组织的效率与公平分析

世贸组织本质上是提供规则、契约和协定的制度安排 ,供给的是稀缺资源 ,为保证这一稀缺资源的有效供给就必须研究它的效率和公平问题。     

高等教育的公平与效率

该文就高等教育的商品性、市场规则等方面 ,从理论上探讨了高等教育的公平与效率     

论效率与公平的辩证法

效率与公平是人类追求的两大目标 ,是现代经济学的核心问题 ,也是我国经济和社会发展中亟待解决的重大理论和现实问题 ,效率与公平的科学内涵及其相互关系是学术界近年来争论的焦点之一。本文从效率与公平的内涵界定出发 ,阐述了在我国现阶段为什么必须坚持以及怎样坚持效率优先 ,兼顾公平 ,在发展中实现二者的结合和统一     

论公平与效率

本文对公平与效率的概念做了界定 ,论述了公平与效率的关系 ,提出了公平与效率动态平衡的观点     

公平与效率关系研究综述

理论界对公平与效率关系的认识存在很大分歧,这主要源自对"公平"的内涵理解不同;西方学者一般是论述正义、公正、平等与效率的关系;国内学者对公平与效率的关系则有四种不同的观点.本文的结论是,应当用有效的制度安排来实现效率,同时更要用合理的制度设计来保障公平和正义的达成.     

论经济分析法学效率与正义的关系

文章在揭示经济分析法学产生的直接原因和核心价值理念“效率”的基础上,论证了效率与正义相互关系的哲学基础,分析了它对于中国的借鉴意义和局限性。阐明了既要充分利用其效率价值以完善我国的法律制度,又要清醒地看到它是强者的法学,必须用社会公正、公平、社会和谐与社会保障等理念加以遏制和配合,以达到社会均衡与协调。      

论教育公平与效率

教育公平与效率一直以来是教育界和社会关注的热点问题。教育公平与效率存在不相容性,它们的处理受社会发展阶段目标的影响,我们把教育放到整个社会系统中去,就会发现不同的社会阶段教育公平与效率的优先不一样,教育公平与效率取决于社会发展的阶段目标。同时教育公平与效率在教育系统中又存在层次性,即公平与效率在教育层次中的地位不一样。在政府宏观控制和市场机制的合力下保持动态平衡,具体表现为社会发展的阶段性和教育系统中的层次性。     

提高效率实现公平

正确处理好效率和公平的关系 ,是发展社会主义市场经济的必然要求。效率包括资源配置效率、生产效率和市场效率 ,其中资源配置效率是前提 ,生产效率是根本 ,市场效率是关键 ;公平包括人们获取经济利益的公平 ,也包括奖励或惩罚的公平以及权力、责任和义务的统一。怎样提高效率 ,实现公平 ,如何处理好二者的关系 ,不仅是一个经济问题 ,也是一个政治和社会问题     

试析收入分配中的公平与效率问题

公平和效率是人类社会一切经济行为和政治行为所追求的目标,是各国伦理学家在社会道德伦理中最为关切的社会主题。两者是对立统一的辩证关系,既互相矛盾又相互依存。"效率优先,兼顾公平"是我国社会主义初级阶段公平与效率关系的基本原则。     

经济法产生和本质的法经济学浅析

本文从法经济学的角度探讨了经济法产生的基础,以及经济法的本质和经济法的社会利益本位。     

论效率与公平的和谐

要协调处理好社会主义市场经济下效率与公平的关系,必须以马克思主义为指导研究和借鉴西方学者在这一问题上的看法。西方学者在效率与公平问题上虽不乏真知灼见,但囿于意识形态和方法论上的局限,不能合理解决效率与公平的关系。社会主义市场经济下的效率与公平及其实现机理具有一般市场经济共同的特点。市场经济的公平有"市场内公平"与"市场外公平"之分,"市场内公平"与效率是同一的,但"市场内公平"的运作会导致收入的不平等,因而需要"市场外公平"的矫正和补充。社会主义市场经济通过"两次分配",借助"两种调节机制",完全可以实现效率与公平的和谐。     

公平、效率与分配价值观

本文所探讨的是制度性分配价值观问题。自古以来,人们就一直在试图营造一个公平分配的理想化社会,然而,实际社会生活中始终存在着利益上的矛盾。因为在任何一个社会中,利益稀缺都是一个不争的事实,这就涉及到如何分配以及给谁多少的问题。一种分配制度的制定与实施,不仅关系到制度本身的公平性,而且还涉及社会生产的效率问题,本文的讨论便由此而展开     

公平与效率研究中的“教条”预设——透析“公平”与“效率”之间的逻辑层次

当下众多领域的学者们针对公平与效率所做的探讨,在很大程度上囿于经济学(家)所关注的、对以经济收入为主要对象的劳动成果的分配和对自然资源的(行政/计划)配置.对这种意义上的分配之强调,一方面使得对这一问题的研究陷入一种"三律背反"式的教条预设,另一方面也给经济学(家)向社会其他领域的谮越打开了一扇方便之门,从而直接影响和威胁着当前中国社会对"公正/正义"所应有的倡导和诉求.从政治哲学的角度看,在一个社会系统当中,公平与效率本不属同一个逻辑层次,一个社会对公正的诉求以及社会制度的公正安排,远高于对社会生产效率的欲求;不能简单地用表示处在同一逻辑层次的"兼顾"或"优先"等字眼来给它们进行简单地排序.维护公平是政府的天职,对公平打折扣是政府的失责,任何超越公平的发展,都可导致滑向全权主义(totalitarianism)的危险.