中国筝岛奏响和谐乐章

2003年7月,辽宁省和国家有关部门命名葫芦岛市为“中国筝岛”。葫芦岛市以建设“中国筝岛”为载体,实施品牌战略,发展文化产业,有力带动了地方特色文化艺术的繁荣,推进了城市的全面进步,增强了这座新兴城市的吸引力和影响力。在葫芦岛,从孩子到老人,有6000多人接受古筝培训,有20多个古筝教学基地,许多幼儿园和小学开设了古筝特长班。古筝这一优秀传统民族乐器,在葫芦岛的文化建设中焕发出新的青春活力。一些古筝乐团不仅活跃在国内高雅艺术舞台上,也在国际舞台上崭露头角。其中,东方女子古筝新筝乐团先后在德国、法国、意大利、爱尔兰、古巴…     

马克思主义社会科学方法论在业余古筝教学中的应用价值

马克思主义与社会科学方法论是指导我们学习和工作的最有效体系，它全方位多角度分析和解决所面临的挑战与问题，是生活的方向标和领航者。笔者作为专业从事古筝演奏的学生，从自身角度出发，通过古筝教学，将理论和实践结合，也是将马克思主义这一世界观和科学方法论这一方法论进行结合，总结出业余古筝教学中的问题，进而提出解决办法和反思过程，并从矛盾的特征性与具体问题具体分析、对实践经验进行理论总结、在实践中检验理论和发展理论三个方面进行阐释，思考二者如何在统一中体现其应用价值，也为笔者日后的学习和教学提供理论支持和实践参考。     

从古筝演奏新技法探析文化脉络中的传统音乐承续

古筝演奏已经有两千多年的历史,其在中华民族艺术领域中占据着不可替代的重要作用和影响。通过古筝演奏的技法的分析和研究,我们不仅能够看到古筝演奏的新技法应用,而且能够看到其所融融合的文化脉络。基于此,对古筝演奏新技法进行分析和探索也就显得极为重要。     

进修学校语文教师应具备的能力素质

随着社会的发展,时代对教师的要求也越来越高了,在进修学校的语文教师必须具有复合型的教学能力,需要教师具备全面的能力素养,提升语文的教学质量。进修学校也需要不断探索语文教师在现代社会需要掌握的新技能,寻找更多新方向,充分发挥教师在教育领域的重要作用。因此文章针对进修学校语文教师应该具备的能力素养进行了分析和研究,主要从创新、管理、教研、教学这四个方面进行了分析,致力于提高教师在教学活动中的能力水平。     

加强社会责任教育 做立德树人的中职班主任

立德树人是新时期教育教学对班主任教师提出的新要求。作为学生的引导者和楷模,教师的一举一动、行为规范都会影响学生的发展,因此,只有做一个立德树人的好教师才能在传播文化知识的同时做好德育教学,增强学生的社会责任感。中职教学是普通高等院校的补充机构,也是重要的教学体系之一,学生的道德修养和素质文化直接影响社会的发展。因此,中职班主任教师必须以严格的要求约束自己,做到立德树人,给学生起到带头的作用,并加强有关社会责任的教育,为社会培养更多的优秀人才。     

古蕴结新实朝阳古筝和楹联

作为红山文化的发祥地,朝阳市有着悠久的历史文化底蕴.在这种文化氛围中生活的朝阳人,其显著特征之一是群众文化尤其活跃.这在古筝和楹联上有着鲜明体现. 朝阳市的古筝事业肇始于1987年,起步虽晚,却发展迅速,很快就使古筝艺术在朝阳成为时尚,以至于上至八旬老人,下至四五岁儿童,都对筝艺产生了浓厚兴趣.而市内10余个常年性的古筝教学班,则使市民的这份兴趣得以完好落实.     

基于诊断与改进"PDCA"循环的高职《会计电算化》课程混合式教学模式研究

高等职业教育的主要目的是培养能够满足社会需要的专业人才,其教学质量对学生的就业有直接影响.该文深入研究了高职会计专业《会计电算化》课程的教学创新模式,即运用戴明博士所创建的"PDCA"循环理论,并运用混合式教学模式,突破了以往传统的教学和学习模式,教师在线上与线下主导教学,引导学生发挥学习的自主性和积极性,教师通过教学反馈进行调整,旨在促进教师和学生的互动,提升教学效果.     

浅谈学习型社会与基础教育改革

学习型社会是全面建设小康社会的重要标志,在建设学习型社会的进程中,学校教育特别是基础教育不仅应该加强,而且从教育观念到教育内容、教育模式和方法、教学制度等等,都需要经历一场深刻的变革。同时也对教师角色和教师教育提出一些新的挑战。     

国内外高校思政课教师社会实践比鉴

高校思政课教师社会实践一直是国内外研究机构关注的重要课题,原因是这个问题涉及的层面较为复杂,由于制度环境的不同导致不同国家、不同区域的教师在社会实践的内容和方法上也有所不同,西方国家利用其本身制度文化方面的优势,不断开发出有利于教师成长的社会实践形式,提供了许多教师教学技能以外的社会实践机会,此外,通过比较发现美国高校政治学教师在政坛上的活跃度要远远高于中国高校思政课教师。     

初中历史与社会教学中体验式教学的应用研究

由于体验式教学在激发学生主动性、深化学生学习感悟等方面具有重要意义,因此受到初中《历史与社会》教师的广泛欢迎。本文主要针对初中历史与社会的体验式教学进行探讨,首先分析了初中历史与科学运用体验式教学的优点,然后进一步阐述了体验式教学在初中历史与社会课程中的应用策略。     

社会转型背景下小组工作教学的思考

本文基于小组工作教学实践,从社会转型的视角思考了小组工作教学的相关问题:教师与学生不平等权利关系;学生丧失了对原初崇高专业使命的追求;学生在实践工作中自信不足、行动力弱,缺乏带领小组的能量等问题。并提出变革课堂权利关系、实现对学生赋权;回归社会工作的专业使命;教师与学生共同生产小组工作知识与技术的教学实践路径。     

地方院校临床医学教师教学能力及培训现状分析——以S大学医学部为例

目的 了解S大学临床医学教师教学能力及培训现状,全面把握本校医学教师教学发展生态设计,探索教师发展科学培养体系,提升教师教学学术能力。方法 在访谈医学教师、教学管理人员的基础上,设计调研问卷,并对143名医学教师进行问卷调研,通过SPSS 22.0进行数据分析。结果 由于临床、教学、科研工作繁忙,社会服务压力大,加之培训内容不完善、考核评价不充分、激励措施不完善等因素影响,部分临床医学教师存在教学设计能力不足、方法应用不当的问题,年度培训满意度评分总分为89.15±13.12分,其中临床岗位胜任力、教学创新培训的频率满意度得分最低,为4.35±0.85分（满分5分）,培训对理解与实践以学生为中心、以学生发展为中心、以学习效果为中心得分最高,为4.55±0.6分（满分5分）。结论 医学部举办的教学促进系列培训,对其教育教学理念更新、教学学术能力提升有一定的帮助,今后需充分利用教师发展中心,通过搭建国际化的教学交流平台、加强现代信息技术的应用、科学规划教师发展培养体系、深化教学能力培训及考核评价机制,促进教师教学学术水平的提升。     

古音奇韵——记古筝新秀陈古音

在新潮涌动的时代,辽西丘陵腹地的朝阳却奇迹般不断展现古文化的辉煌:红山考古,将中华文明史上溯前推了1000年;古生物研究得出惊世论证,朝阳是地球上第一只鸟起飞的故乡;古筝艺术的弘扬,朝阳荣膺为中华古筝名城.奇中有巧,一个名字带"古"字的朝阳小女孩--陈古音在全国少年儿童声乐器乐大赛上夺得古筝演奏第一名.古筝名城又添一颗小明星.     

开展拓展训练优化中职体育教学

随着经济发展和社会的进步,当前社会对劳动者的素质提出了更高的要求,这些要求不仅体现在专业知识技能上,还包括对劳动者的身体素质和道德素养的要求,为了让中职学生在走向社会后能更加适应社会,教育界提出了一种新型体育教育方式,即拓展训练。本文将对教师该如何开展拓展训练来优化中职体育教学展开讨论。     

浅谈中学语文教师教学语言初探

中学语文教师教学语言有其特征和规律,如思想性和教育性、规范性和科学性、针对性和直性等.语文教师必须提高自身的语言素养,才能逐步提高语文教学效果. 语言是社会生活中最常用的交际工具.人们的信息沟通、知识传播和交际都离不开语言.而对于肩负为祖国培养一代新人、传道授业解惑重任的广大人民教师来说,掌握好语言这一工具显得更为重要.所以,努力提高中学语文教师的教学语言水平,对提高中学语文教学效果,促进语文教学改革有重要意义.     

职业院校教学能力大赛对教师能力提升的积极意义探究

该文分析了职业院校教师参与教学能力大赛的影响因素,并且对职业院校教师教学能力现状展开了深入探讨,指出了其中存在的主要问题,同时对职业院校教学能力大赛对教师能力提升的积极意义进行了分析。在此基础上,提出了教师参与职业院校教学能力大赛的建议,旨在进一步提高教师参加职业院校教学能力大赛的积极性与主动性,帮助教师积累教学经验,建设优质的职业院校教师团队。     

信息化条件下高校历史课教学的优化路径

随着信息技术的持续推进和不断向纵深发展,人类社会正在由工业社会、信息社会,向着智能社会跳跃式发展;高速发展的信息技术同样也推动着教育的不断优化与变革.现阶段,信息化教学是一种常用的教学方式,教师在开展历史教学时应当积极采用此种教学方式.虽然信息化教学能够有效提升教学质量,但是其在应用过程中仍旧存在许多问题.该文主要分析信息化教学在历史教学中存在的问题,并提出了一些解决措施.     

教师心理情感与教学实践

从教学实际出发讨论了教师在教学中心理情感因素对教学所产生的影响 ,指出教师在教学实施过程中其本身的心理素质、心理结构和心理行为对教学结果有直接的影响。同时 ,就这些因素进行了系统的讨论。     

新课改背景下的高中语文教师

现代语文教学强调以学生主动学习为目的，运用社会生活为出发点，关注语文的基础功能和学生的生存发展能力，倡导终身学习，终身阅读，而语文学习决定了每个人将来的发展前景。作为新课改而言，语文教师树立什么样的教学思想，走什么样的教学之路，它将影响学生今后的学习方向；同时，教师是否具有良好的教学素养、先进的教育理念，这些直接决定了学生的发展和未来。     

初中语文教学中如何渗透生命教育

教学工作是教师教育理念的传达工具，教师不仅要向学生传授知识，还要借助教学工作来向学生灌输是非观念，培养学生的品德素养。近年来，随着科技与经济的迅速发展，一些金钱主义、物质至上的不良思想观念也逐渐盛行起来，人们对待生命的态度越发冷漠。为维护社会的稳定，促进社会的发展，对学生开展生命教育已经迫在眉睫。基于此，教师在进行教学时要适当渗透生命教育，以此来培养学生良好的生命价值观念。本文将以初中语文教学为例，就如何在其中渗透生命教育展开探讨。