高等学校行政管理人员综合能力评价方法研究

在分析中国高等学校行政管理人员综合能力评价中存在问题的基础上,建立了科学合理且又符合高校行政管理人员工作特点的高校行政管理人员综合能力评价指标体系,运用层次分析法确定各评价指标权重,并用模糊综合评判法对高校行政管理人员的综合能力进行科学评价。评价表明,所建立的评价指标体系及其权重的确定是科学合理的,评价结果与行政管理人员的现实较为吻合,证明了该评价方法的可行性与客观性,也为高等学校行政管理人员综合能力的评价提供了有效的方法。     

浅谈影响高校系级行政管理队伍建设的因素及对策

高等学校的系级行政管理工作是高校工作中的重要组成部分。在市场经济的新形势下，经济观念、认识观念、价值观念及择业观念等因素影响着高校系级行政管理队伍的稳定。组织系级管理人员认真学习邓小平理论和专业知识，不断提高其思想、政治素质和业务能力；采取有效措施，充分调动系级行政管理人员的工作积极性；加大对系级行政管理工作研究的投入等是加强和完善这支队伍建设的有效措施。     

基于胜任力的高校行政管理人员绩效评价

高校行政管理人员的绩效管理是当前高校管理中的一个薄弱环节,我们需要一种更为科学、合理的绩效考评体系对高校行政管理人员的工作绩效进行较为准确、公正的评价。笔者在分析高校行政管理人员工作特点的基础上,运用专家咨询、文献调查、问卷调查等多种方法,得到高校行政管理人员胜任力指标,建立了基于胜任力特征的高校行政管理人员绩效考核体系,力求使高校行政管理人员的绩效考评更趋于科学、公正和合理。     

对我国高校管理人员职业化建设的思考

高校的管理是一个高层次、高难度、复杂的、大系统的管理。行政管理人员对于一所高校来说是非常重要的。国内高校在行政管理人员与教师的关系、薪酬、培训等方面还存在着一些问题。我国高校行政管理人员职业化建设要做好高校行政管理人员的角色定位工作;要实施薪酬改革,切实做好考核工作;要做好行政管理人员的职业培训工作。     

提升高校行政管理人员素质的途径

行政管理人员素质的高低不但影响着高校管理机构的运转和管理效率的高低,也直接关系到高校的现代化进程。努力建设一支与高等教育发展需要相适应的行政管理人员队伍已成为高校行政管理改革面临的一项重要而紧迫的任务。必须加强高校行政管理队伍的建设,加强对管理人员创新意识与创新能力的培养,全面提升高校行政管理人员的综合素质。     

论高校知识型行政管理人员激励机制

随着社会经济的发展,现代高校的行政管理人员主要由高学历的知识型人员构成,这些工作人员具有其自身的特点,但同时也使管理面临着新的挑战。文章以高校行政管理人员日常工作为切入点,深入分析知识型行政管理人员的自身特点和需求,研究如何更好地运用激励理论,力求推进高校知识型行政管理人员激励机制的完善,促进高校行政管理工作质量的提升。     

高校行政管理人员绩效评价与提升策略研究

高校管理应亟需构建合理、可行的绩效评价体系,运用科学高效的绩效评价方法,以大力提升高校行政管理人员的管理服务水平。文章基于当前对高校行政管理研究的最新成果,构建了高校行政管理人员绩效考核评价指标体系,同时,将熵权法引入高校行政管理人员绩效评价,根据评价指标数据提供的客观信息量对高校行政管理人员绩效进行多目标客观综合评价。在此基础上,提出了两种绩效提升策略,帮助行政管理部门和行政管理者快速分析判断最优化绩效提升措施,不断提升绩效管理水平。     

浅谈新形势下高校行政管理人员的职业化

随着我国高等教育规模的高速扩展以及高校行政管理体制的改革,对高校行政管理人员的业务素质也提出了更高的要求,对其职业化的要求也越来越迫切。从当前高校行政管理人员中存在问题的主客观因素来看,高校行政管理人员亟待职业化。在职业化过程中应针对所存在的问题采取相应的对策。     

高校行政管理人员职业倦怠与工作满意度研究——以安徽省为例

对安徽省高校行政管理人员职业倦怠状况以及与工作满意度的关系进行了研究.结果表明:当前安徽省高校行政管理人员职业倦怠程度在整体上并不严重,职业倦怠的核心指标情感衰竭相对比去人格化和工作成就感低落严重;高校行政管理人员的工作满意度在一定程度上可以预测其职业倦怠的程度这一结果;高校行政管理人员职业倦怠与工作满意度存在显著负相关.     

谈高等学校机关文件的管理

高等学校文件,是高校行政机关在行政管理过程中形成的,具有法定效力和规范体式的公务文书,是高等学校实施行政管理的重要工具和手段,而文件及其管理工作是高等学校行政机关一项重要的,必不可少的工作和行为方式,是高等学校行政管理系统不可分割的一部分,文件及管理的质量和效率直接影响高校行政工作的水平,因此,对高校文件的管理工作做进一步的探讨是十分必要的。     

浅谈高校基层行政管理人员的自我价值感及其提升

自我价值感是个体对自己重要性的肯定与接纳的心理倾向。高校基层行政管理人员的自我价值感的高低不仅影响其自身潜能的发挥,还直接影响其工作绩效。本文根据作者在高校基层行政管理的工作实践和体会,拟对高校基层行政管理人员的自我价值感的表现形式、缺乏原因以及提升策略加以探讨,希望对高校基层行政管理人员的自我价值感的提高,增强他们的自信心和潜能的发展有一定的帮助。     

高校系级行政管理研究

高校系级行政管理是高等学校管理工作的有机组成部分 ,担负着高校基层管理的大量工作。只有明确高校系级行政管理的特征和任务 ,才能有效地开展工作 ,实现系级行政管理的目标 ,才能更好地完成历史所赋予高等学校的使命     

试论高校行政管理人员综合素质培养及提高

我国高等教育经过最近几十年的大力发展,已经取得了较好成绩。行政管理工作在高校各项工作中既处于基础地位,又显得异常重要。就目前的情况而言,我国高校特别是地方高校行政管理人员在综合素质方面的现状与我国高等教育的快速发展不能同步也不相匹配。在我国高等教育处于改革发展、创新和快速发展时期,所面临的新形势和新格局对高校管理工作提出了更高的要求。本文在分析当前我国高校行政管理人员综合素质发展现状的基础上,对如何提高我们高校,特别是地方型高校行政管理人员的综合素质提出了较有针对性的建议。     

高校行政管理人员的职业幸福感及其提升路径

高校行政管理人员的职业幸福感是他们根据自身职业价值观对所从事工作产生的持续稳定的快乐体验，既受主观因素的影响，也受客观因素的影响。当前高校行政管理人员职业幸福感的缺失，主要由工作繁杂成就感低、职业发展空间狭窄和职业价值观偏差等原因造成。高校行政管理人员可通过树立正确的职业价值观、提升专业化水平和提高自我幸福能力等方式来增强职业幸福感;与此同时，高校也要通过搭建职业发展平台、提高薪酬待遇、提供心理指导等途径来增强行政人员的职业幸福感。     

高校管理队伍建设有关问题初探

随着高校内部改革的深化，建立一支适应高校改革的管理队伍，显得越来越重要。高等教育就其本身是一个系统工程，它需要各种人才的共同奋斗。建设一支具有高素质的，包括各级行政领导和教学科研、人事、后勤等各相关部门的各类管理人员队伍，对高等教育的正常运行和快速发展，更好实现高校培养人才、科学研究、服务社会三大功能是非常重要的。因此，有必要对这支队伍的现状和如何提高其素质等有关问题进行探讨。高等学校的管理人员，就目前的现状，还很少有专门的专业用以培养。从我院（镇江医学院）实际情况看，管理人员基本来自以下几个方…     

高校管理人员职业规划创新思考——以西南财经大学为例

高校管理人员在高校一般从事行政管理,属于教学辅助的角色,随着高等教育改革的进程不断加快,高校管理人员的职业规划已经成为高等教育改革的重点和难点问题。在此以西南财经大学为例,通过调研分析了当前高校管理人员职业规划的现状,分析了该校管理人员职业规划中存在的问题,根据分析提出了一些创新思考。     

高校管理人员工资偏低刍议

高等学校管理人员队伍是加强高校建设的重要力量.1993年工资制度改革后,出现了高校管理人员工资低于工人的新问题,对高校的管理工作产生了一些负面影响,不利于充分体现社会主义按劳分配原则,不利于发挥工资的激励作用,不利于提高管理人员队伍的业务素质.对上述问题,必须通过深化高校人事制度的改革,建设一支精干、优化、高效的管理人员队伍,从而建立起与之相适应的工资制度来解决.     

强化高等学校行政管理工作的理性思考

本文论述了强化高校行政管理工作的必要性 ,认为要从明确目标、依法管理、健全制度、完善监督制约机制、加强行政管理队伍建设、进一步提高行政管理人员素质等方面入手 ,不断强化高校的行政管理工作。     

高校行政管理人员综合素质提高的有效途径

高校行政管理人员应具备良好的政治思想素质、心理素质和业务能力素质.提高高校行政管理人员素质可从五个方面着手:培养正确的文明礼仪;提高自主学习能力;培养健全的心理素质;培养管理创新能力;建立有效管理机制.     

我国公立高等学校行政权力解析及规范策略——从权利与权力的关系视角

我国公立高等学校是通过法律法规授权而具有行政主体资格的事业组织,依法享有一定的行政权利,并行使相应的行政权力。而权利与权力的对立关系中权力对权利的异化和背离,导致高等学校的"实然"行政权力和"应然"行政权力不相匹配,甚至"应然"行政权力被"忽视"或"超越",导致权力的泛化和异化。可以采取制定《学校法》,保障高校行政权力规范运行;完善《高等教育法》,优化高校行政权力规范依据;贯彻行政法治原则,强化高校依法行政意识和能力;加强权力监管,构建高校行政权力制约监督机制等策略来加以规范。