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义务教育课程标准实验教科书(7-9年级)已经出台两年了,它配合着<语文课程标准>的要求,着眼于21世纪社会发展的特点和时代人才培养的需要,对具有创新素质人才的培养有着指导和促进作用,这无疑是一套与时俱进的教育课程教科书.但我在教授这套教材的时候,认为在实际教学中有几点不尽完美的地方. 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书（7-9年级)已经出台两年了，它配合着《语文课程标准》的要求。着眼于21世纪社会发展的特点和时代人才培养的需要，对具有创新素质人才的培养有着指导和促进作用。这无疑是一套与时俱进的教育课程教科书。但我在教授这套教材的时候．认为在实际教学中有几点不尽完美的地方。 相似文献
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20世纪80年代后期,我国中小学教科书制度由国定制转变为审定制,教科书在统一基本要求的前提下开始走向多样化。在原国家教委的统筹规划下,产生了"八套半"义务教育教科书。总体来看,"八套半"教科书具有全新的编辑思想,多元的编辑队伍,科学、合理的教学设计和教学内容,灵活多样的编写形式等特点,对推进义务教育、提高全民族素质起到了重要的推动作用。 相似文献
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铁人精神作为大庆精神的人格化,是中华民族精神的重要组成部分。将铁人精神的研究成果写成一部通俗的政治读本,从而使广大受众自觉而坚定地将铁人精神内化为自我的精神,外化为继承弘扬铁人精神的实际行动,这正是本书编著者的自觉而明确的主观意图与追求。本书具有哲学的高度,历史的深度,现实的角度,接受的效度,很好地阐述了铁人精神的生命本体研究、鲜活载体研究和价值实现研究。 相似文献
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苏联1954年版《政治经济学教科书》(下)是一本对我国传统经济体制及社会主义政治经济学产生过重大影响的著作,至今影响仍在。我国经济体制改革已进入深层次阶段,实践呼唤建立新的政治经济学理论,因此,时《教科书》进行理论清算,十分必要。 相似文献
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文章从世界发达国家义务教育的发展和比较中,阐述了普及义务教育的重要性;对我国九年义务教育的现状进行了分析,最后提出了普及九年义务教育是青藏高原现代教育重中之重的科学论断和发展措施。 相似文献
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农村义务教育非均衡发展状况研究——基于对四川省的实证调查 总被引：1，自引：0，他引：1
由于各地经济、文化水平的差异,义务教育的发展形成了城乡之间、地区之间、学校之间的较大差距,严重影响了义务教育的公平性。导致义务教育非均衡发展的原因除了各地经济条件的差异外,制度性、政策性的因素不容忽视。1994年以来国家实行的分税制,加重了地区间财力的不均衡。建立在此基础上的义务教育财政管理体制直接导致了地区间义务教育发展的失衡。应该加大中央政府和各级政府对义务教育的经费投入,将义务教育经费投入主要责任者上移到中央和省级政府,科学制定义务教育国家标准体系,并据此对贫困地区以转移支付的方式进行缺口补助,保障贫困地区义务教育达到国家标准体系的最低水平,缩小和经济发达地区的差距。 相似文献
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政治经济学教科书的建设,是改革开放以来我国经济学界,尤其是高校政治经济学教学和研究工作者一直关注的重大课题。最近由经济科学出版社出版的,于良春教授主编,山东大学等全国十六所大学教材编写组共同编写的《政治经济学》教科书(以下称“十六所大学《政治经济学》教科书”),使这种探索和尝试取得了新的进展,主要体现在以下三个方面。 相似文献
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流动人口子女义务教育问题研究——基于上海市浦东新区的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
文章认为,教育是国家发展的基石,公平是教育福利的应有之义。随着大量农村人口进入城市,我国流动人口子女义务教育俨然成为我国普及与落实义务教育的新难点。文章基于调研基础上对浦东新区流动人口子女义务教育状况进行描述,并对流动人口子女义务教育的问题及原因进行分析,力求对完善流动人口子女义务教育的政策做出具有探索性的政策建议。文章提出了一些具有现实针对性和可操作性的社会政策建议,比如,确立为全体未成年人提供公平教育机会的目标;遵循底线公平的原则;强化义务教育的福利性;建立最低教育保障以解决我国义务教育中的薄弱环节;确立中央政府对义务教育的责任;实现教育资源合理、有效配置;处理好相关关系等。以上都是笔者在理性、客观的分析和考察后,得出的基本结论和做出的基本判断,以期我国流动人口子女义务教育问题从根本上得到解决。 相似文献
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赵启平 《高等函授学报(社会科学版)》2014,(12):10-13
教师专业的国家标准是各级教师教育职前培养质量认证、评估与保障标准的"风向标"和"指南针"。为推动教师教育改革发展,规范和引领教师教育课程教学,培养高素质专业化教师,我国教育部制定了《教师教育课程标准(试行)》,以应对人才培养的新需求。教师教育课程教学是提高教师教育质量的关键环节,应严格依据《课程标准》进行深化改革:创新课程理念;突出实践能力的人才培养模式改革;重构凸显实践取向的课程体系;改革课程教学;规范实践性课程的实施。 相似文献
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新《义务教育法》与我国义务教育均衡发展 总被引：1，自引：0，他引：1
义务教育均衡发展是2006年新颁布的《义务教育法》中贯穿始终的价值追求和精神理念。新《义务教育法》的颁布与实施为我国义务教育的均衡发展提供了立法支撑,但要解决义务教育均衡发展面临的一系列法律难题,义务教育法制的改进与完善以及义务教育法的实施更为关键。 相似文献
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在中国周边国家中,韩国的重要性不言而喻.透过韩国历史教科书反观中国是我们认识自身的一条有意义的途径.因为历史教科书是一个社会的支配性话语系统,更是一国对他国主流认知的反映.韩国历史教科书,特别是《高中东亚史》将当代中国描述成一个内战导致分裂的国家、世界第二大经济强国、缺乏政治自由的社会主义国家、歪曲历史的国家、外交上咄咄逼人的国家,也是韩国日益依赖但难以信任的邻居.韩国历史教科书涉华叙述存在选材有失客观、侧重刻画负面形象等诸多问题,这不利于韩国青少年正确理解中国.中国需要深入系统地研究韩国历史教科书,探索通过中韩人文交流机制、公共外交等方式,推动改善韩国人心目中的中国形象,巩固中韩人文纽带. 相似文献
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中日韩三国义务教育课程改革既有注重学生学习方式、创新精神和实践能力等相似之处,也有课程设置、个性化教育等方面的相异之处。本文在对上述相似点和相异点进行比较的基础上,提出了加强家庭方面的教育、优化道德方面的教育、实现课程的个性化和多样化、优化课程实施的环境等建议。 相似文献
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义务教育补偿是指国家或社会为保障处境不利儿童接受完整的九年义务教育,采取的各种措施或行动的总称。本文从义务教育补偿促使教育公平走向教育正义,是教育正义两原则的具体运用,是教育正义的现实要求三个方面阐述了在目前情况下,在我国贫困地区,尤其是广大农村贫困地区实施义务教育补偿的合理性与必要性。 相似文献
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本文主要针对高中语文教育存在的思想认识问题,从不同角度作深刻思考,并就如何实施教育部颁发的《普通高中语文课程标准》,深入开展新教材实验活动,努力培养学生的实践创新能力,提高语文教育质量等问题作具体分析,积极探讨语文教改创新的宝贵经验。 相似文献
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相对于成本收益分析,绝对指标法是核算教育财政投入的简便途径。但是,没有国家义务教育办学标准为基础,使用绝对指标法的核算具有很大的主观性。以国家和地方的各种单项办学标准为基础,使用绝对指标法的核算结果表明,现行义务教育办学标准的设计明显偏低,并且财政投入的项目结构也不合理,人员经费和公用经费支出相对较小。另外,与这种核算相比,使用相对指标法的核算结果表明,我国义务教育财政投入的数量明显偏低,提高义务教育办学标准,增加中央和省级政府的财政投入,是未来新机制改革的重要方向。 相似文献
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朱熹纂辑《四书》,旨在将儒家经典的诠释与学校教科书建设熔于一炉。作为中国儒家经典《四书》的集大成者,朱熹注重义理阐发而不废章句训诂,力辟佛说而注意吸收、利用其理论思维成果,形成了以《四书章句集注》为代表的一系列四书著作。朱熹治《四书》,实现了文化传播与教育的有机结合,为南宋以降元明清三代的士人学子开启了为学进德的基础路径,确立了中国封建社会后期的信仰体系和政治伦理秩序的合法性。 相似文献
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廖正琦 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2004,16(3):136-138
论述了高校数学教育面临的新形势和相关专业开设《数学实验》课程的特点及重要意义,以 及《数 学实验》课程的基本内容,并着重指出了开设此课程必须注意的若干问题,即力量性原则、 实用性原则、趣味性原则等。 相似文献