学习邓小平教育战略思想 深化民族院校教育改革

民族高等教育是国家整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的一个重要方面。解放前我国少数民族教育事业一直处于极为落后的状态，民族高等教育更是落后。解放初期全国在校少数民族大学生只有1200多人。建国以后，特别是党的十一届三中全会以来，在党和政府的亲切关怀和大力扶持下，民族教育事业有了很大的发展，取得了显著的成就。民族高等教育也有了长足的发展。1993年全国在校少数民族本专科大学生已达15万多人。西藏、广东、青海、广西、贵州、湖北、云南等省、自治区相继办起了自己的民族高等院校。国家民委直接管理的民族院校已发…     

实践“三个代表”思想促进青海民族高等教育的创新

文章结合"三个代表"思想及十六大报告精神,深入分析了开发民族文化资源和发展民族高等教育事业对青海开发建设的重要意义,并就如何推进教育创新、促进民族高等教育事业的发展,提出了自己的看法.     

青海省民族乡发展现状和面临的问题及对策

民族乡作为中国特殊的民族政治形式,是我国民族区域自治制度的有效补充,在解决散杂居民族地区的民族问题方面起着重要的作用。青海作为多民族聚居的地区,民族乡的建立和发展,与全国其他省区相比,有共同性,也有其特殊性。本文从青海民族乡发展的现状入手,通过数据分析和比较,阐述目前青海民族乡发展的现状、面临的问题及应该采取的一些对策。     

为我省两个文明建设输送各民族优秀人才

正在全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜,满怀豪情地迈向21世纪的时候,青海民族学院迎来了建院50周年华诞。50年来,在党和政府的亲切关怀和大力支持下,青海民族学院几代教职员工发奋图强、艰苦创业,为青海的经济繁荣、社会进步和民族团结做出了应有的贡献。温故而知新,回顾半个世纪不平凡的历程,总结50年的办学经验,展望新世纪的发展前景,对于我们进一步认识和把握民族高等教育的规律,为我省两个文明建设输送更多优秀各民族人才具有十分重要的意义。一青海解放后,党和政府为了适应当时建政和土地改革的需要,彻底解决民族问题,发展少数民族…     

青海体育旅游产业发展模式刍议

青海是一个多民族、多宗教的省份,各族人民在长期的发展过程中形成了各自的民俗风情,而且也创造出丰富多彩的民族传统体育。本文通过分析青海发展体育旅游产业的有利条件,着重探究青海体育旅游产业的发展模式。     

总结经验 深化改革

青海民族学院是青海解放后根据民族地方的实际,为适应青海的革命和需要而建立的。在过去40年的办学过程中,青海民族学院经历了从无到有,从小到大,由低到高的发展过程。有顺利发展的时期,有受“左”的干扰和文革破坏的时期,也有改革、开放、开拓前进的时期,从总体上讲是在曲折中发展前进。建校初期,教职工只有几十个人,学生也只有一二百名,校舍、教学设备等办学条件都比较差,学生来源有困难,学生的政治素质和文化基础也比较低,当时培养目标,主要是进行政治、文化培训;就学校性质来讲,那时实际是一所干部培训学校,还谈不上大学。40年来,在党和政府的关怀下,经过各族教职工的共同努力,边办学边建设,尤其是在党的十一届三中全会之后,学校有了较快发展,学校规模不断扩大,目     

青海民族高等教育浅议

青海民族高等教育浅议赵顺珍，荣增举江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中强调指出：“社会主义市场体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”青海是一个多民族地区，少数民族人口多，居住地域广，交通不便，信息闭塞。民族教育长期处于落...     

百尺竿头 更进一步

《青海民族学院学报》(社会科学版·季刊),是由青海民族学院主办的综合性学术理论刊物。自1975年创刊,至今已走过25个春秋,编辑出版100期。25年来,在青海民族学院党委及行政的领导和支持下,《青海民族学院学报》从稚嫩到成熟,得到长足发展,成为刊发我院及省内外科研学术成果的重要园地,也是促进我院与社会广泛接触和交流的文化窗口,为提高我院教学和科研水平,促进两个文明建设,弘扬高原优秀民族文化做出了积极的贡献,受到广大读者、作者、同行以及学术界的一致好评。一回顾《青海民族学院学报》的发展历程,经历了一个从初创到发展,最后趋于…     

民族高等教育与民族经济发展

知识经济加强和突出了民族高等教育在民族经济发展中的地位和作用，少数民族经济的发展离不开民族高等教育，民族高等教育也只有主动适应民族经济和社会发展的需要才能获得更好的生存和发展，为民族地区解决知识贫困问题，培养民族创新精神，为经济发展作更多的知识贡献是民族高等教育的重要历史使命。要实现这些目标就必须深化民族高校自身改革，才能更好地服务于民族经济的发展。     

从人口学角度看青海民族关系问题

按照民族学的基本原理,民族关系的状况将直接影响社会政治稳定和各项事业的发展。本文以青海少数民族人口为依据,在指出青海民族关系中存在的问题和隐患的基础上,根据党的民族政策和青海的实际,对正确处理青海民族关系问题进行了分析。     

民族院校文科学报特色探究

党的十一届三中全会以来,随着高等教育事业的发展和大专院校教学科研水平的提高,高校学报也迅速发展起来。据有关资料统计,目前全国高校学报已近七百种,民族院校学报也有十多种。仅就数量而言,民族院校学报所占比例甚小;但作为反映民族院校教学科研成果的载体和橱窗,它们为促进民族院校教学科研水平的提高,为繁荣我国学术文化、尤其是民族地区和民族问题领域的学术文化,为发展我国高等教育,作出了自己的贡献。我国     

民族区域自治与青海和谐民族关系发展二题

青海与全国其他地区的区域自治相比,具有明显的特殊性和地域性,在青海实施这一制度,为青海民族关系和谐发展创造了充分的制度保障,也对完善我国的民族区域自治具有制度创新的价值。     

本院各族师生署期参加社会实践活动剪影

院党委副书记张学忠同志看望师生。 邓 明摄青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海民族学院青海…     

青海高等教育改革刍议

青海高等教育改革刍议何波，李晓华随着我国经济、社会发展战略的西移。青海面临着新的发展机遇。在跨世纪之争的青海，其发展的突破口在于变资源优势为经济优势，逐步缩少与发达地区的差距。围绕这一发展战略，改革青海高等教育就成为现实而又迫切的问题。一、青海高等教...     

明清时期青海牧区民族关系探微

青海自古是一个多民族活动的地区,也是历来多民族纵横迁徙的走廊。特别是明中叶以来,随着蒙古人的迁居,加速了这一地区民族间的迁徒、流动和往来,从而使青海牧区的民族成份和民族关系发生了新的变化。通过蒙古族与当地藏族等民族的相互往来,促进了民族间相互了解、相互影响的进程,传播了民族文化,发展和加强了民族间的友好关系与团结。     

现阶段我国民族高等教育创新的思考——引领·规范·培养

可持续发展思想对于高等教育来讲就是要不断提高人们对高等教育价值的认识,增强高等教育创新发展的动力。本文试图分析当前影响民族高等教育创新发展存在的障碍和影响因素,并有针对性地提出了加强民族高等教育创新的对策措施。     

立足省情 发挥优势努力培养高素质人才

创办民族院校,培养高素质的民族人才,不仅是民族工作的战略性任务,也是实现民族地区长治久安和经济、社会可持续发展的根本途径。青海民族学院(以下简称青海民院)正是在这样的现实背景下创建并走过了半个世纪的历程。50年来,青海民院紧密结合青海的实际,为青海民族地区培养和输送了一大批各级各类急需人才。在欢庆50华诞之际,如何面对新世纪,继续发挥民族院校的特殊作用,这无疑是我们应当且必须深思熟虑的重要问题。一、充分认识青海民院的地位和作用,坚定不移地为青海民族地区经济建设和社会发展服务在新世纪来临之际,充分认识民院的地位和…     

论民族高等教育的发展规模与速度

论民族高等教育的发展规模与速度卢亚兰世纪之交的民族高等教育应该有一种什么样的发展态势，现已成为人们日益关注的一个问题。笔者拟从我国国情及民族高等教育的实际情况出发，对这一具有战略意义的问题进行探讨。一、民族高等教育发展规模与速度的回顾民族高等教育是指...     

民族地区高等教育发展与和谐社会建设

高等教育是构建和谐社会的重要力量。高等教育对民族地区和谐社会经济、政治、文化建设有重要影响。民族地区和谐社会建设能够为高等教育发展提供物质支撑,推进高等教育与社会的联系,促进高等教育特色的形成。协调高等教育发展与民族地区和谐社会建设,应注意：创造条件,加快建设,保障发展;进一步优化办学环境;科学定位,注重特色,实现民族地区高等教育的可持续发展。     

高校扩招后提高民族高等教育质量的思考

高校扩招 ,既给民族院校带来了新的发展机遇 ,也给民族院校带来了前所未有的挑战。其中最重要的挑战就是如何提高民族高等教育的质量。在扩招新形势下要提高民族高等教育的质量 ,必须抓好四个方面的工作。