论中国传统美术在艺术设计基础教学中的应用

中国传统美术是一个在观念、方法以及语言等方面都具有非常丰富内容的传统艺术体系,是能够为现代设计提供宝贵资源的宝库.将中国传统美术应用于艺术设计基础教学当中,一定要将造型艺术的方法和元素作为支点,将中国传统美术与现代艺术设计相互融合,形成一个完整的基础教学体系,对艺术设计进行思维、方法以及造型上进行更宽阔的基本能力培养,以求能够达到艺术设计基础教学的最终目标.基于此,本文从当前我国艺术设计基础教学的现状出发,分析了艺术设计基础教学中存在的问题,并且针对于此提出了在艺术设计基础教学中应用中国传统美术的应用策略.     

现代艺术设计与民间美术色彩的结合研究

在民间文化中民间美术意识占据了主要的地位,而民间美术色彩则是将民间文化进行有效反映的重要因素。随着时代的不断发展诞生了现代艺术,在艺术活动中,为了达到创新的效果,需要实施现代艺术设计。当前,在民间美术创作过程中,应当对表现手法和思维模式进行完善,通过将现代艺术设计与民间美术色彩有机地结合在一起,进而探寻具有民间文化气息的现代艺术设计模式。因此,本文针对现代艺术设计与民间美术色彩的结合展开了研究,从而为二者的结合提供借鉴。     

现代艺术设计与民间美术色彩的结合研究

在民间文化中民间美术意识占据了主要的地位,而民间美术色彩则是将民间文化进行有效反映的重要因素.随着时代的不断发展诞生了现代艺术,在艺术活动中,为了达到创新的效果,需要实施现代艺术设计.当前,在民间美术创作过程中,应当对表现手法和思维模式进行完善,通过将现代艺术设计与民间美术色彩有机地结合在一起,进而探寻具有民间文化气息的现代艺术设计模式.因此,本文针对现代艺术设计与民间美术色彩的结合展开了研究,从而为二者的结合提供借鉴.     

视觉传达艺术设计中国民族图案的审美价值

中国民族图案的形成具有悠久的历史,每一种民族图案都蕴含着劳动人民对生活的美好向往,体现着劳动人民的审美趣味,具有深厚的文化内涵和审美艺术价值。民族图案通常会和一些艺术设计作品同时呈现,其立足于传统,体现着传统的美术精神和民间艺术。图案本身也是一种文化的象征,代表了中华民族的精神和情感,体现着我国传统的审美观念。在现代视觉传达艺术设计中,中国传统的民族图案依然能够被创新和应用,并体现出独特的审美价值。     

民族传统元素在艺术设计中的应用

传统文化在当前社会的受关注度日益提高,除了得益于政策的支持之外,人们对传统文化的审美意识和价值追求也是促使其广泛普及的原因之一,在艺术设计中对于传统元素的应用非常多元,面对全球化艺术交融的发展形式,融合民族传统元素开展艺术设计创新不仅可以提升现代艺术设计的竞争力,还能够更好地推广、弘扬和传承中国传统文化,具有深刻的现实意义。基于此,本文对民族传统元素的概念特征进行简述,分析民族传统元素与艺术设计的相关性,并探讨民族传统在艺术设计中的实践应用。     

以学业报告书为主体的高职艺术设计专业平台课程学习评价体系研究与实践

国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出,加强行业指导、评价和服务,开启了高素质高技能型人才培养改革之路,教育理念与方法上寻求具有时代性特征的现代教育体系改革,并取得了一定成效。但是,从整体来看,在教学评价实际操作方面不同学科的评价方式差异大,艺术设计类专业的这一情况更加突出。本文针对高职艺术设计专业教学实际以及学生学习的现实,对其评价体系存在的问题进行总结,并提出了几方面改进措施,希望能够构建一套科学、完整、合理的教学评价体系,提升教育评价水平。     

徐悲鸿的绘画思想与教育理念研究

徐悲鸿,中国现代画家、美术教育家,是中国现代美术的奠基者。徐悲鸿绘画思想是徐悲鸿艺术人生的精华,其提出的中国美术与美术教育的改良影响深远。他以学贯中西、博大精深的艺术成就和由他奠定基础的现代美术教育体系,承前启后,继往开来。本文重点梳理各类有价值的观点,并作简要的评述,目的是通过教学性质的回顾引申出论文的写作动机与研究主题。     

徐悲鸿的绘画思想与教育理念研究

徐悲鸿,中国现代画家、美术教育家,是中国现代美术的奠基者.徐悲鸿绘画思想是徐悲鸿艺术人生的精华,其提出的中国美术与美术教育的改良影响深远.他以学贯中西、博大精深的艺术成就和由他奠定基础的现代美术教育体系,承前启后,继往开来.本文重点梳理各类有价值的观点,并作简要的评述,目的是通过教学性质的回顾引申出论文的写作动机与研究主题.     

民间美术艺术造型和色彩在现代美术设计中的应用

民间美术作为中国传统美术的一个重要分支,长期以来深受人们的喜爱。尽管民间美术不像宫廷美术那样具有"富贵""奢华"的特点,但它是最接地气的一种美术形式。这种美术形式的形成是中国劳动人民经过数千年的积累后形成的,因此,将其保留和传承下去是每一位中国人所必须承担的责任。要想更好地达到传承的目的,在掌握其精髓后应努力将其应用到现代美术设计之中,才能更好地将其价值充分发挥出来。本文从民间美术的造型和色彩特点分析开始,重点探讨如何更好地将其运用在现代美术设计之中。     

传统文化与室内艺术设计理念的融合及创新探析

为了满足现代室内艺术设计的要求,实现对我国传统文化的传承,大量的设计人员已经将传统文化应用到了室内艺术设计理念中,实现了对当前室内艺术的设计和创新。同时,在现代室内艺术设计中,需要综合考虑到传统文化的内容,不断吸取其中的精华,促进理念和传统文化内容之间的有效结合,从而保证室内艺术设计的先进性和有效性。     

少儿美术教学中的情境故事教学方法分析

在少儿阶段对人进行美术教学能够极大地培养少儿的观察能力、想象能力、动手操作能力和创造能力,因为少儿阶段是人生启蒙的重要时期。在少儿美术教学中,我们需要寻找一种教学方法来激发少儿的学习兴趣,提高教学效率。情境故事教学方法就是这样一种具有趣味性和创造性的方法,在少儿美术教学中运用情境故事教学方法能够调动少儿的兴趣以及加强师生间的沟通。本文主要分析了情景故事教学的概念和应用效果,并提出了一些运用情境故事教学方法的具体措施。     

“非遗”传统文化元素应用在当代艺术设计中的探讨

非物质文化遗产是中华上下五千年各民族人民世世代代薪火相传所留下来的瑰宝,是一个民族国家历史文化成就结晶的重要标志,是经过历史洗礼所留下来的智慧,承载着中华民族的基因和血脉,是我国优秀传统文化的重要组成部分。实施中华民族优秀传统文化的传承与发展,延续党和国家的中华文脉,是我国继承优秀中华传统文化的重要举措。大多数设计者在进行艺术设计时偏向于西方的设计理念观点和方法,从而忽略国家自身传统的艺术之美。而将非遗传统文化元素应用到当代艺术设计中去会更好地展示出中华文化的博大精深、源远流长,并且还能加强人们对非物质文化遗产的认识,唤醒人们保护非物质文化遗产的决心,将结合上下五千年劳动人民非物质文化遗产的智慧更好的继承下去。而且将非物质文化遗产的元素融入现代艺术设计中还可以培养设计者对自身民族文化的自信感、骄傲感,充分激发出设计者浓浓的爱国热忱,使设计者不仅能够成为一名高素养合格的国家建设性人才,还能够将国家所特有的非物质文化遗产的艺术设计概念推向全世界,供全世界的艺术设计名流人士去欣赏参考。所以,本文将以岭南非物质文化遗产为讨论背景,将“非遗”这个充满国人智慧结晶的传统文化元素应用于当代艺术设计中...     

中国传统色彩配色技巧在艺术设计中的研究及应用

中国传统色彩配色凝结着古人的智慧,其色彩搭配有迹可循,配色技巧融合了自然、宇宙、哲学等观念,承载着古人的色彩文化和审美情趣。纵观中国传统配色,不难发现,传统色彩配色的艺术造诣较高,美得不可思议。在现代艺术设计中融入中国传统色彩配色技巧,最大化发挥色彩在艺术设计中的作用,传承传统色彩配色技艺,实现传统色彩的现代化发展创新。本文以中国传统色彩配色技巧为切入点,阐述了中国传统色彩配色技巧的色彩观,重点探讨了中国传统色彩配色技巧在艺术设计中的应用,以期指导实践。     

浅析当代基础素描教学面临的问题及对策

素描佳作被人们敬仰,成为人们绘画的模板。素描是美术创作的基础,在全国的各大设计院校、美术学院等艺术教学中都会将素描作为美术创作的基础,而素描也是美术绘画中最为重要的部分。同时在基础的素描教学中也存在着许多问题,根据学生在素描学习中存在的错误认识和方法,要求教师在进行素描教学时需要正确地引导学生,将基础素描教学作为提高学生艺术思维和综合能力的重要途径。     

高中美术鉴赏教学中学生审美能力的培养

在高中美术教学体系中鉴赏教学是必不可少的部分，在鉴赏教学中培养学生对美术作品的欣赏能力，使学生的创新思维得到发展。让学生通过交流合作进行思想碰撞，从而挖掘自身的个性潜能，明确美术发展的方向。通过鉴赏教学也能够提升学生的品德修养，从而让学生身心健康发展。所以高中美术教师应该重视在美术鉴赏教学中培养学生的审美能力，帮助学生培养美术眼光，让学生有一双发现美的眼睛，从而推进美术教学现代化进程。本文主要从在美术界和教学中培养学生审美能力的好处以及方法等方面进行分析。     

多元化教学法在高中美术教学中的应用

随着新课改的不断深入，对高中的教育教学提起足够的重视。美术教学在高中学科当中占有重要的地位，因为美术不仅能够陶冶学生的性情，其本身也具有多元化的特性。美术教学的开展可以带动学生的审美观念和艺术能力。但是目前的美术教学无法适应现代对美术的需求。因此要将多元化的教学模式在美术教学中得到应用，让学生实现全面发展。     

传统图案元素在视觉传达设计中的应用

为顺应建构创新强国的中国艺术设计发展战略要求，视觉传达设计应当不断探索艺术创新新方向、文化自强新进路。中国传统图案具有独特的审美优势与文化价值，将其应用于视觉传达设计中不仅是提升设计效果的有力举措，更是传承文化、创新文化的制胜法门。中国传统图案内涵丰富、形式多样，视觉传达设计引入传统图案元素能够增强自身以形写神、以色抒心、以意绘境的能力。国画、吉祥图案、剪纸艺术是“传统—现代”融合的设计道路上比较有代表性的几大艺术门类，需要对此三者在现代视觉传达设计中的介入路径、应用方式进行深入探讨。     

浅析当代基础素描教学面临的问题及对策

素描佳作被人们敬仰,成为人们绘画的模板.素描是美术创作的基础,在全国的各大设计院校、美术学院等艺术教学中都会将素描作为美术创作的基础,而素描也是美术绘画中最为重要的部分.同时在基础的素描教学中也存在着许多问题,根据学生在素描学习中存在的错误认识和方法,要求教师在进行素描教学时需要正确地引导学生,将基础素描教学作为提高学生艺术思维和综合能力的重要途径.     

浅析高职院校计算机基础课中混合式教学的实施与研究

高职院校计算机基础课程是现代化人才培养的核心课程,将以信息技术为基础的混合式教学实践引用到高职院校计算机基础课程教学实践中是提升现代人才培养质量、满足社会人才需求的主要途径。本文在论述了高职院校在计算机基础课程教学中存在的主要问题的基础上,详细介绍了混合式教学的定义以及发展程度,并解读了混合式教学模式在高职院校计算机基础课程教学实践中的应用以及有效方法。     

符号传播学视角下少数民族本地美术资源在教学中的应用

我国少数民族文化历史悠久、丰富多彩,反映民风民俗的美术资源博大精深。本文首先阐述了少数民族本地美术资源在教学中应用的必要性;接着基于符号传播学的视角分析应用原则,分析发现:科学地将民族节日等极具特色的文化符号,进行跨领域的应用传播,能够在美术意境等方面有效拓展美术教学,最后例举湖北恩施土家族地区,基于新课改的要求,针对性地提出教学应用的建议。