高校辅导员在大学生心理危机事件中的有效途径和优势 ——以云南农大为例

在当今社会变革、人才竞争的背景下,大学生承受着越来越多的压力和风险,大学生心理危机问题得到社会与高校辅导员的关注度进一步提高.辅导员指导大学生日常思想政治教育工作,与学生接触最多,在大学生心理危机干预中具有独特的优势.因此,本文以云南农业大学为例,探讨了高校辅导员在大学生心理危机干预的有效途径和方法、辅导员在大学生心理危机干预事件中的优势.     

试探高校辅导员在大学生心理危机干预事件中的意义及坚持的基本原则——以云南农业大学为例

高校辅导员在大学生心理危机干预事件中很有意义,然而在处理大学生心理危机干预事件中,应该坚持些什么基本原则,正是本文的主题,本文以云南农业大学为例,探讨了云南农业大学辅导员在大学生心理危机干预中的内涵及其意义、在大学生心理危机干预中应坚持的基本原则。     

试探高校辅导员在大学生心理危机干预事件中的意义及坚持的基本原则--以云南农业大学为例

高校辅导员在大学生心理危机干预事件中很有意义,然而在处理大学生心理危机干预事件中,应该坚持些什么基本原则,正是本文的主题,本文以云南农业大学为例,探讨了云南农业大学辅导员在大学生心理危机干预中的内涵及其意义、在大学生心理危机干预中应坚持的基本原则。     

大学生心理危机干预的理论探源和策略研究

近年来,随着毕业大学生就业压力日益严峻等社会问题的涌现,大学生心理危机事件频繁发生,这也引起了政府教育部门的高度关注。如何针对大学生的心理危机采取相应的策略进行有目的的心理危机干预,已经成为了社会的重要课题。本文从心理危机与心理危机干预的概念入手,对大学生心理危机干预策略进行了探讨。     

大学生心理危机干预的理论探源和策略研究

近年来,随着毕业大学生就业压力日益严峻等社会问题的涌现,大学生心理危机事件频繁发生,这也引起了政府教育部门的高度关注.如何针对大学生的心理危机采取相应的策略进行有目的的心理危机干预,已经成为了社会的重要课题.本文从心理危机与心理危机干预的概念入手,对大学生心理危机干预策略进行了探讨.     

心理学角度下辅导员的学生管理研究

在高校的学生管理过程当中,辅导员起到了十分重要的作用,而大学生的心理处于逐渐成熟的阶段,再加上时代的快速发展带给大学生心理的冲击,使得大学生的心理问题日渐突出,因此,高校辅导员在对学生进行管理的过程中需要从学生的心理着手,应用心理学知识做好学生的管理工作,提升管理的质量。本文从当代大学生心理问题着手,分析心理学对辅导员学生管理的重要性,探究心理学角度下辅导员学生管理的策略。     

心理学角度下辅导员的学生管理研究

在高校的学生管理过程当中,辅导员起到了十分重要的作用,而大学生的心理处于逐渐成熟的阶段,再加上时代的快速发展带给大学生心理的冲击,使得大学生的心理问题日渐突出,因此,高校辅导员在对学生进行管理的过程中需要从学生的心理着手,应用心理学知识做好学生的管理工作,提升管理的质量。本文从当代大学生心理问题着手,分析心理学对辅导员学生管理的重要性,探究心理学角度下辅导员学生管理的策略。     

高校辅导员如何引导大学生理性规划学习与生活

高校的辅导员作为大学生的人生发展的导航者、专业学习的指导者、生活心理的关怀者、情感思想的解惑者,应该承担起教育学生的任务。本文就结合自己多年从事辅导员工作,分析当前部分大学生入学后由于不适应而表现的迷茫困惑现象,以及非常盲目地度过自己大学生活的现状,提出理性规划大学期间学习与生活的几点建议,从而更好的促进大学生的健康成长与早日成才。     

高校辅导员在毕业生思想政治教育工作中的自我角色定位

高校辅导员处在学生工作岗位的第一线,在学生思想政治教育工作与学生日常事务管理中担负着组织者、实施者和指导者等多重角色。在毕业生工作中,辅导员亦扮演着多重角色,发挥着重要作用,既有优势,又存在一些现实问题。需要高校辅导员对自我角色进行全面认识和正确定位,以使辅导员在毕业生的思想政治教育工作更有针对性和实效性。     

民族地区高校辅导员工作本土化策略——以黔东南州为例

民族地区高校辅导员作为当地高等教育领域开展大学生思想政治教育的一线人员和骨干力量,在思想理论教育、日常事务管理工作中,结合所在民族地区本土特征,探索民族地区高校辅导员工作本土化策略是必须之举和必然选择。本文以黔东南苗族侗族自治州为例,探究分析该民族地区高校辅导员工作的本土化理念和策略。     

我国民族高校心理健康教育服务的现状与对策——基于国内十六所民族高校的调查

通过对国内十六所民族高校抽样调查,从五个角度分析了我国民族高校心理健康教育现状,以及大学生对心理健康教育的态度和需求.研究从整体上认为,民族高校在促进大学生心理健康方面所做的努力是值得肯定的,但在某些具体实施方面还存在进一步改善和提升的空间.在调查研究基础上,提出了从构建校园层级式管理网络和加强校园心理危机预警机制建设两个方面完善民族高校大学生心理健康教育服务与保障体系的对策.     

运用"三位一体"新模式促进高校民族班集体建设

高校民族班集体建设是对高校民族大学生进行思想政治教育和文化教育的重要抓手.结合高校人才培养目标和近年来民族大学生的特点,提出"专职辅导员-兼职班主任-班导生"三位一体的民族班集体建设模式,并对该模式指导下,如何开展民族班集体建设工作进行了描述,对该模式的应用优势进行了分析.这对进一步加强民族大学生的教育和管理工作,提高民族大学生的综合素质具有重要的意义.     

辅导员在少数民族大学生就业指导中的作用强化研究

为了研究辅导员在少数民族大学生就业指导中的作用强化问题,通过对辅导员从事该项工作在角色、工作方式等优势以及在思想、观念等方面需要认清的问题分析,提出辅导员从事该项工作的几点建议,以便在工作中更好地为指导少数民族大学生就业服务.     

Web2.0环境下高校网络危机事件及干预机制初探

Web2.0环境下引发高校网络危机事件主要原因:信息交流的扁平化与干预机构的科层化、网络空间的虚拟交往、以及高校网络风险评估“堵”为主处理模式是高校危机事件形成的根本原因、客观因素以及主观因素.要加强网络舆情监控和预警;逐步实现干预机构组织的扁平化;逐步提高网络交往的标示性;逐步建立“疏”为主、疏堵结合的高校网络危机干预模式.     

陈聚:高等学校要重视辅导员绩效考核

文章从高校辅导员学历、年龄、人员招聘渠道等方面分析了高校辅导员人员情况,并通过设计调查问卷进行分析,了解了目前高校绩效考核现行的方法,发现目前高校辅导员考核的优势以及存在的问题:一是管理层对绩效考核工作重视程度不高。问卷调查结果表明,有52%的辅导员认为学校不重视绩效考核或重视程度一     

浅谈高校大学生创业心理资本开发的策略

创业心理资本是个体在创业活动过程中所表现出来的积极心理状态,是创业者的重要心理资源。高校应将大学生心理培育与开发纳入到高校创新发展中,使大学生充分认识到心理资本对创业究竟有何意义,并通过课程教育为大学生创业搭建一个创业实践平台,积极鼓励大学生增强心理修炼的主动性,提升自我效能感,形成积极的乐观态度,锻炼坚强的意志品质,增强对未来的希望,自觉培育与开发创业心理资本。     

网络对大学生的负面影响及对策

网络的负面影响已成为新形势下学生工作所面临的新问题。高校德育工作要积极寻求应对措施,要提高大学生对网络信息的判断力,加强对网络的管理,对网络成瘾者进行教育引导和心理干预。     

浅谈高校大学生创业心理资本开发的策略

创业心理资本是个体在创业活动过程中所表现出来的积极心理状态,是创业者的重要心理资源.高校应将大学生心理培育与开发纳入到高校创新发展中,使大学生充分认识到心理资本对创业究竟有何意义,并通过课程教育为大学生创业搭建一个创业实践平台,积极鼓励大学生增强心理修炼的主动性,提升自我效能感,形成积极的乐观态度,锻炼坚强的意志品质,增强对未来的希望,自觉培育与开发创业心理资本.     

谈高校大学生思想政治教育工作

阐述了高校大学生思想政治教育工作中应注意的几方面问题:提高辅导员学生管理干部的基本素质;高度重视加强大学生思想政治教育工作的重要性;针对敏感和热点问题做好大学生的时事政治教育;科学管理坚持教育与自我教育相结合;加强大学生心理健康教育工作.     

高校突发事件与危机管理初探

近年来,高校突发性事件有逐渐增多的趋势,因处理不当而引发校园危机也时有发生.高校应该将危机管理提升到学校管理的战略高度.高校建立危机管理机制应当遵循事先预防制度化原则、生命安全第一位原则以及日常防范与危机干预教育和训练相结合原则.其内涵主要包括三个方面:一是危机的预防和准备,即在危机事件来临之前,妥善规划和落实防范措施,未雨绸缪.二是危机的确认、控制和解决,即以负责任的态度勇敢面对和处理危机事件.三是危机的善后和总结,即做好善后工作,消除不良影响,总结经验教训.