高校班级管理的实践与思考

班级管理建设在高校教育管理工作中有着十分重要的作用,成熟的班级管理应当为学生营造一个民主、科学、宽松、融洽的班级组织结构.在整个管理过程中,班主任需要运用相关知识,有计划、有组织、按步骤地管理班级常规事务,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的,有效的班级管理工作可以增强师生互动交流的机会,帮助建立起良好的师生关系,使学生乐于接受教师,从而增强学习的动力,班主任在班级管理活动中,可以运用各种有效的策略,引导学生发展为成熟的个体,促进学生人格的健康成长.     

爱和责任是做好班主任工作的前提

小学班主任要树立平等民主的新型师生现,新型的班级管理观和新型的个性发展观.坚持以人为本,小学班主任要牢固树立"人人皆可成材,生生都有作为"的全面人才观念,努力做到教书育人,管理育人,服务育人,使以人为本的教育理念得到落实和升华.班主任在做好班级管理工作的同时,要兼职三种身份:做父母;做朋友;做医生.一个成熟、理智、有责任感的班主任,应该是对学生产生重要影响的恩师,是每个孩子成长路上的引路人,这是时代赋予每个教育工作者的责任.     

大学班级目标管理的可行性论证

目标管理是大学班级管理的一种新型模式,在大学班级目标的制定、实施、评估及量化考核等方面具有其独特的可行性。其中目标制定的核心在于制定原则、目标体系和目标层级的分解,目标实施的要素则主要有班主任的管理理念、班干部的管理能力、班级典型的树立和班级活动的展开。     

在班级管理中对学生进行创造力的培养

班主任老师,要使自己培养的学生真正成为创造性人才,就必须在班级管理中贯穿对学生进行创造力的培养.即在班级创设良好的创造氛围,培养学生的观察力和动手能力.     

新形势下学校班主任工作的探索与思考

班主任的工作与一个班级班风的好坏有着直接关系。在教育改革的新形势下,班主任的工作显得尤为重要,班主任只有不断地更新自己的教学观念,对学生关注爱心,做到以诚相待,将全身心的力量都投入到班集体的管理中,才能把班主任的工作做好。     

新形势下学校班主任工作的探索与思考

班主任的工作与一个班级班风的好坏有着直接关系.在教育改革的新形势下,班主任的工作显得尤为重要,班主任只有不断地更新自己的教学观念,对学生关注爱心,做到以诚相待,将全身心的力量都投入到班集体的管理中,才能把班主任的工作做好.     

浅谈良好班集体的建设

班主任是班级学生的组织者、管理者,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,也是学生健康成长的引路人.建设良好的班集体,班主任是主导和策划者,班主任首先要热心党的教育事业,在工作中要细心管理,发扬民主,在生活上要关心学生,做学生的知心朋友.还要精心指导学生参加各项活动,培养他们的素质,陶冶他们的情操,使他们经常保持一种健康、活泼、顽强、拼搏的精神,良好班集体的建设,必须经常对学生进行集体主义观念的教育,形成人人遵守集体纪律,人人为集体争光的良好班风.只有这样,我们才能建设好一个良好的班集体.     

班级管理的三个环节

班主任是一个班级的组织者、管理者,在新时期,实施班级管理时,不但要宏观调控,更要从细微处体现管理的深度.时刻铭记住"教书育人"的宗旨,实现"人化"的教育,真正去做学生的知心朋友,这样才能适应新时期的教育管理.     

新时期如何做好班主任工作

随着高校改革的发展,传统的学生管理理念、方式受到挑战;新时期高校学生工作,必须树立以学生为本,根据当今大学生的新特点,要求班主任不断提高自身各方面的素质和能力,要了解和研究学生,建立良好的班级管理体制.     

高校班级管理的企业化探究

当前高校的扩招造成学生素质参差不齐以及班级人数的增加,致使大学班级管理的难度加大.然而大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量和体现其管理水平.文章从建立一个优秀的管理团队、形成有特色的班级文化以及班级制度民主化三个方面,阐述了将现代企业的管理与经营的先进理念和思想引进到班级管理的新模式.就如何借鉴企业管理的成功经验与班级管理有效的结合,促进班级管理效率以及绩效的提高,提出了建设性的意见.     

新时期如何加强高校思想政治理论课教学的实效性——以安徽财经大学为例

在新的历史时期,为了增强高校思想政治理论课教学的实效性,教师可以从以下几个方面努力：对学生倾注人文关怀,以情促学;积极引导学生认识不同阶段上思想政治理论课教育的阶段性特征;深入浅出地化抽象的理论为学生解决实际问题的能力;运用多种教学方式,引导学生发挥学习的主动性。     

学分制下班级体建设浅析

学分制的实施,增强了教学活力,有利于发挥教师和学生的积极性、主动性及创造性的管理体制,灵活弹性的选课制打破了学年制以自然班级为单元的集中授课形式,给学生管理提出了新的挑战。以往学生思想教育工作的载体是班集体,随着学分制的实行,原先一个班一张课表变为每个学生一张课表,学生以课程为纽带,形成多变的听课群,改变了原有的班级体形式和内容。随着学分制的深入实施,对班级体的建设提出新的要求。本文就学分制下班级体变化过程中出现的问题加以研究,找寻一条班级体建设的良好途径,为深化教学改革提供可借鉴的理论与实践依据。     

浅谈如何优化管理班集体

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。促进孩子们成长、成才,优化管理班集体,一要确立健康的奋斗目标,培养健康的思想意识;二要建立良好的人际关系,加强集体合作精神协调;三要建立合理的集体管理制度。     

如何做好辅导员工作

专职辅导员在高校工作中,它不等同于过去的班主任,是更加专业化和职业化。做专职辅导员要做到“四心”,即爱心、耐心、细心、责任心;要了解和研究学生,建立良好的班级管理体制;要有良好的自身素质和好的工作方式,同时做好就业指导。     

基于职业生涯规划的高校应用型人才培养路径探析

地方高校在向应用型人才培养模式转型的过程中存在着观念转化不到位、课程设置不够系统、实践教学质量有待提高等问题。为了解决这些问题,高校可以在教学体系中融入职业生涯规划的理念,打造一支成熟的"双师型"教师队伍,引导大学生做好自我培养,提高大学生的主动求知欲和探索欲,通过产教融合、校企合作等办学模式,增强学生的创业、就业能力。     

瑶族石牌制与农村社区管理

石牌制是瑶族历史上形成的一种法律制度和社会组织,同时也是一种社区管理制度,它在管理农村社区中具有政治功能、经济功能和社会功能。在新的历史条件下,石牌制仍有其存在的必要性和可能性,通过引导还可以为现代农村社区管理服务。     

乌兰牧骑精神对当代高校人才培养的价值

乌兰牧骑成立以来,坚持全心全意为内蒙古自治区人们服务,为维护民族团结做出了重要贡献,并创作出了内容丰富的艺术作品,形成了乌兰牧骑精神。高校在进行人才培养的过程中,需要基于当代高校学生的现状,为学生深入解读乌兰牧骑精神,积极组织学生参与志愿服务活动以及校园活动,引导其在学习与生活中,养成志愿服务精神,积极维护民族团结,并在参与活动的过程中,提升自身综合素养。     

发现教学法在大学物理课堂中的运用

举例说明如何在课堂教学中结合大学物理课程内容特,4.,利用有限的教学时间引导学生自己发现物理规律.教学实践表明,运用发现教学法可以使学生更为牢固地掌握知识,同时可以提高学生对物理的兴趣.     

写在瑶乡大山里的爱——月峰瑶族乡优秀老师赵良喜

<正>在北湖区瑶族月峰乡的大山旮旯里,有一位园丁在默默地耕耘,辛苦地培育着大山里的桃李,35年教龄的他先后在3个瑶族村寨教学点工作过,曾连续11年担任2个教学点校长,任过28年班主任。他所教授班级的学生成绩均     

浅谈高校学生班级文化构建中的人文建设

现代教育,要求学生注重德智体美劳等方面能力的培养,提高综合素质。学生除了需要掌握科学知识与实用技术外,还应对自身的人文素养提出一定的要求。一个良好的人文环境,可以促进高校班级文化的建设,从而营造出一个良好的学习与活动的氛围,为学生的发展与潜力的发掘提供一个良好的环境。本文从高校班级文化建设的现状入手,浅析了良好人文环境的意义与作用,同时,着重阐述了营造人文环境的途径,以期能对高校学生班级人文环境的塑造与文化的建设提供部分理论的依据。