试论如何做好少数民族大学生的职业指导

我国高等教育的大众化为经济社会的发展和全民族文化素质的提高贡献良多,但同时也使得大学生就业难成为一个突出的社会问题.少数民族大学生作为就业的特殊困难群体,对其进行切实有效、针对性强的职业指导必不可少而迫在眉睫.本文针对少数民族大学生的特点,结合当前就业形势和高校就业指导工作的实际,对做好职业指导工作提出一些方法和建议.     

基于心理应激理论的少数民族大学生就业研究

文章通过对广西5所高校的少数民族大学生就业情况进行调查分析,结果发现:少数民族大学生的就业心理应激源主要受到四个方面的影响,分别为社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素;在相同的就业心理应激源上少数民族大学生与汉族大学生存在着差异.因此,对少数民族大学生进行就业指导时,应注意来自各方面的应激源,有针对性地进行指导.     

影响青藏高原少数民族大学生就业的文化因素探析

随着我国的高校毕业生分配就业制度模式的转变,受文化生存环境影响的少数民族大学生群体在就业中受到全面的现代文化的挑战,就业的难度空前加大。现在对少数民族大学生就业问题只是单纯的以经济快速发展来解决,本文认为这种解决办法,实际上不自觉的回避了少数民族大学生在就业中存在的深层次的,也比较抽象的文化层面。少数民族大学生面临的就业危机问题,就是少数民族文化与主流文化(汉文化)发生冲突而导致的一种适应和调整的过程。本文就此方面进行了一定的探讨和论述。     

南疆大学生就业问题分析

随着西部大开发和援疆政策的落实,新疆急需大量的人才。同时,由于各方面的原因,作为社会精英的少数民族大学生并没有得到充分就业,造成人才闲置。为探求这一供求矛盾的背后原因,本文对少数民族大学生进行了就业观念和求职意向的调查,从应届毕业大学生的视角探寻就业问题存在的原因,以期找出答案,并能够采取相应的措施,解决少数民族大学生就业问题,并为学校和政府开展就业指导的教育和服务工作提供参考。     

高校少数民族毕业生就业问题及对策研究——以西南民族大学为例

大学生就业问题近年来成为社会各界关注的热点问题,少数民族大学毕业生的就业问题因其既具有共性,又带有特性,更应成为关注的焦点。本文基于对西南民族大学少数民族毕业生就业问题的调研,发现当前成都地区高校少数民族毕业生一定程度存在热衷大城市就业,沟通能力相对不足,从事工作与所学专业不对口,易受到不公对待等就业问题。究其原因,我们认为与少数民族大学毕业生的传统择业观、汉语水平、学校的专业设置以及用人单位的不当认识有关。为此,本文提出政府应加大对少数民族大学毕业生就业的关注程度;学校应提高少数民族大学生的综合素质;社会应创造公平公正的就业环境;少数民族大学生应提升自身能力、转变择业观念等相关对策建议。     

少数民族大学生就业问题的特殊性及对策建议

本文对毕业于109所院校,分布在全国各地的回、藏、维吾尔族等33个民族的少数民族大学生就业现状进行了调查.调查发现,少数民族大学生就业中存在一次就业率低、就业成本高、待业时间长、就业层次低、收入少、工作与所学专业脱节、应聘时有被歧视的现象等.本文认为,导致这些现象的原因有其特殊性,因此,应采取一些特殊措施加以解决.     

少数民族大学生职业生涯规划的特点与创新

我国是多民族聚集的国家,做好少数民族大学生未来的就业与职业生涯规划工作,不仅仅是维护各民族团结稳定的需要,更是祖国未来长久发展的必要条件。本文结合近年来我国少数民族大学生面临的就业与职业生涯规划的相关问题,提出了多条针对性的举措,并从少数民族学生的特点以及当地经济发展的实际特色出发,强调了这些举措的特点与创新性。     

辅导员在少数民族大学生就业指导中的作用强化研究

为了研究辅导员在少数民族大学生就业指导中的作用强化问题,通过对辅导员从事该项工作在角色、工作方式等优势以及在思想、观念等方面需要认清的问题分析,提出辅导员从事该项工作的几点建议,以便在工作中更好地为指导少数民族大学生就业服务.     

试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导

随着高等教育的不断推进和发展,高校毕业学生的数量也在逐步增加。然而在当前激烈的市场竞争中,很多高校毕业生在走出校门后仍要面临着择业难、就业难等一系列问题。调查研究表明,当前对离校未就业毕业生的职业指导在各个方面还存在很多缺陷,大部分离校未就业的高校毕业没有得到来自学校和社会各界对其进行的职业指导。因此,本文笔者将结合多年高校教学实践经验,在分析当前我国对离校未就业高校毕业生职业指导现状,以为进一步做好学生的指导工作提供充足的理论依据和实践借鉴。     

试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导

随着高等教育的不断推进和发展,高校毕业学生的数量也在逐步增加.然而在当前激烈的市场竞争中,很多高校毕业生在走出校门后仍要面临着择业难、就业难等一系列问题.调查研究表明,当前对离校未就业毕业生的职业指导在各个方面还存在很多缺陷,大部分离校未就业的高校毕业没有得到来自学校和社会各界对其进行的职业指导.因此,本文笔者将结合多年高校教学实践经验,在分析当前我国对离校未就业高校毕业生职业指导现状,以为进一步做好学生的指导工作提供充足的理论依据和实践借鉴.     

海南少数民族女大学生就业问题研究

本文在对海南省少数民族女大学生就业现状分析的基础上,从女大学生自身因素、学校因素、社会因素等方面剖析了当前就业难的原因,并针对不同原因提出了相应的解决策略,以期帮助解决就业难的问题。     

海南少数民族女大学生就业问题研究

本文在对海南省少数民族女大学生就业现状分析的基础上,从女大学生自身因素、学校因素、社会因素等方面剖析了当前就业难的原因,并针对不同原因提出了相应的解决策略,以期帮助解决就业难的问题。     

培养民族大学生综合竞争力的思考

面对新时期的挑战和机遇,尤其严峻的就业形势,高等学校要以创新培养学生能力的理念,以社会需求为导向,以培养大学生的"四个能力建设"(实践能力、创造能力、就业能力、创业能力)为重点,用改革的思路和办法解决新情况、新问题,开拓创新,切实提升少数民族大学生综合竞争力.     

十年来少数民族大学生思想政治教育研究述评

回顾和总结近十年来少数民族大学生思想政治教育研究,既有许多成功经验,也存在着一些不足.面对新形势和新任务,应进一步重视和加强对少数民族大学生思想政治教育的研究,坚持以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导,加强对少数民族大学生内容的创新研究,加强对少数民族大学生思想政治教育的规律探索,加强对一般院校的少数民族大学生思想政治教育研究,努力构建具有自身特点的、完善的少数民族大学生思想政治教育体系.     

试论社区就业中的职业指导

文章阐述了通过社区就业职业指导,使失业人员转变就业观念,开阔就业视野,鼓励他们从事社区服务业,定位恰当发挥特长,提高技能来解决就业问题。     

少数民族大学生思想政治教育途径研究

少数民族大学生思想政治教育对民族地区的全面协调可持续发展、国家的长治久安和全面建成小康社会的成败具有重要的意义。需要充分考虑少数民族大学生的特殊性,从思想政治理论课教学、学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育等方面入手,形成全员配合、共同努力的少数民族大学生思想政治教育氛围,达到提高少数民族大学生思想教育实效性,提升少数民族大学生思想素质的目的。     

少数民族大学生思想政治教育途径研究

少数民族大学生思想政治教育对民族地区的全面协调可持续发展、国家的长治久安和全面建成小康社会的成败具有重要的意义。需要充分考虑少数民族大学生的特殊性,从思想政治理论课教学、学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育等方面入手,形成全员配合、共同努力的少数民族大学生思想政治教育氛围,达到提高少数民族大学生思想教育实效性,提升少数民族大学生思想素质的目的。     

数字技术对少数民族人口就业决策的影响研究——基于CGSS第二期数据的跨族群比较分析

随着新一轮通用技术变革的深入,新业态、新模式层数不穷,数字就业形式正逐渐发展为新的就业选择,这给传统劳动力就业带来挑战的同时,也为扩大就业机会、缩小群体收入差距提供了契机。本文从马克思剩余价值理论出发,给出了数字技术对就业决策的影响机制和路径,并基于中国综合社会调查（CGSS）第二期数据,通过稳健性检验、异质性分析和机制分析的方法,比较研究了汉族与少数民族人口的数字就业效应差异,重点考察了少数民族人口在数字就业决策上的特殊表现。研究结果发现：尽管数字技术对就业决策存在着显著的正向引导作用,但在具体的影响大小上,少数民族人口的数字就业效应略低于汉族人口;适度的宗教活动更有利于少数民族人口从事数字就业活动;数字技术还能使得少数民族男女得到更好的就业分工;且随着“宽带中国”战略的实施,城乡和族群间的数字就业效应差距日益缩小,但目前仍呈现东部地区高于中西部地区的状态;此外,跨族群的社会资本积累和不可替代的人力资本积累将更有利于少数民族人人口的数字就业决策。     

对少数民族大学生自我意识心理探微

对少数民族大学生自我意识心理探微张丽娟处在社会主义全面改革时期的少数民族大学生，他们具有较高的文化知识和道德修养，既有普通青年大学生的共同的心理特征，又有其不同的心理特点。对少数民族大学生的心理进行多层次、多侧面的研究和探讨，这是我们教育工作者义不容...     

社会工作视角下少数民族大学生思想政治教育的大教育观探析

随着社会经济事业特别是科学技术的发展,我国社会的教育观念和教育体系正在发生着重大而深刻的变革,大教育观应运而生并日益凸显其重要性.将大教育观运用于少数民族大学生思想政治教育,具有十分重要的积极意义.社会工作为树立少数民族大学生思想政治教育的大教育观提供了新视角,提出了新要求.大学生思想政治教育工作者应当与时俱进,树立社会工作新理念,学习社会工作知识,掌握大学生舆情,提高社会工作能力.高校应当运用大教育观的新视野,分类建立少数民族大学生的档案,加强对少数民族大学生的个体辅导与救助,注重少数民族大学生的心理健康教育,增强思想政治教育的效果,促进少数民族大学生健康成长.