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舞蹈即兴课作为现代舞课程中的主要课程之一,对培养学生独立思考、多角度思维方式、开发创新性和创造性思维,鼓励多元化发展有着不可忽视的作用.据笔者了解到,中国高等院校舞蹈学科课程设置中,大部分院校并未将舞蹈即兴作为一门独立的课程开设给大学生.笔者认为即兴作为一门开放性强、注重对身体的开发、鼓励创新的课程,在舞蹈学科发展中扮演着举足轻重的作用.无论是在激励舞蹈教师教学改革创新方面,还是在学生自主学习、主动探索方面都能够发挥不同程度的作用.因此,即兴课应该作为一门独立的课程开设给高等院校舞蹈专业的学生. 相似文献
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随着素质教育的发展,人们对舞蹈教育在素质教育中的作用越来越重视,特别是即兴舞蹈教育在培养幼儿素质方面的重要作用.有关研究表明,即兴舞蹈对幼儿艺术发展有着重要的促进作用,它不但能开发幼儿身心和谐健康发展,还具有培养幼儿想象力和创造力的重要作用.本文针对即兴舞蹈对幼儿舞蹈教育的作用进行了深入探讨,希望对幼儿舞蹈教育有所借鉴和参考. 相似文献
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舞蹈解剖学是艺术类大学舞蹈专业的一项基础学科,只有对该学科有着良好的学习兴趣,学生才能够全面地掌握人体的形态和特点,来作用于具体的操作。明白舞蹈解剖学的价值,才能促进学生将课上所学的内容作用在具体的舞蹈实践中,把理论和操作进行全面统一,以此增加舞蹈学科的内涵,减少意外事故的发生。把该项学科涉及的理论应用于具体操作上,也能够进一步强化老师的教学水平。本文对少儿舞蹈基本内容进行了研究,从而考虑和发掘对该门学科完善的措施和体系,以期为少儿舞蹈和舞蹈教育的理论课程改革和实践运用提供一些有价值的建议。 相似文献
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这门戏剧表演课为云南民族大学舞蹈系编导班大一新生开设的,其目的是让学生能更好地释放天性,开拓创造性思维,培养学生的想象力和表现力.我们的教学目标并不是向培养专业的戏剧影视演员的方向靠拢,而是让学生在以后的舞蹈编导学习中,能够化用一些戏剧表演的方法和手段,拓宽自己的艺术视野.为以后更好的开展舞蹈编导学习打下良好的基础. 相似文献
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当前许多高校都开设了舞蹈课程,其目的一方面是对大学生形体起到一个塑造的作用,另一方面则是为了培养学生的艺术审美能力,促进其综合素养的提高.但是当前在高校舞蹈教学中,所采取的更多是教师教舞、学生学舞的最基本教学模式,学生的主动性与艺术创造能力难以充分发挥.基于此,部分高校在舞蹈课程改课中开始引进了研究性学习这一新兴的教学方法.本文在对研究性学习加以概述的基础上,指出了当前我国高校舞蹈教学中存在的弊端,并分析了研究性学习在高校舞蹈教学中的优势,同时探讨了具体的实施策略. 相似文献
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秧歌舞蹈在特定的环境与气氛中,人们自然地把握了舞蹈的风格性,在舞蹈当中即兴创作,共同表演,相互激发情感。这种最纯朴的舞蹈形式,不仅让我们深切感受到了最传统的民族舞蹈文化,还对秧歌舞蹈起到了传承的作用。学习民间舞最重要的是掌握风格,这样才能感受它的民族文化,从肢体到情感体现舞蹈的风格特征,从而达到训练的目的。汉族秧歌舞蹈作为民间舞学科的必修课,训练中的方法和训练的重点体现了它的训练价值。 相似文献
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随着社会的不断发展,人们对舞蹈艺术也有了更高层次的认识,而当前高校中普遍存在着比较缺乏创新人才、师资力量薄弱等问题。因此在教学方面需要进行改革和革新。本文通过研究调查发现目前我国高等院校当中存在所开设课程内容不够系统化、针对性不强以及专业设置不合理现象,是影响学生学习效果及就业率高低的主要原因之一;并从教师队伍建设入手提出相应措施,以提高舞蹈课的有效性与科学性来促进高校舞蹈教育事业更好发展。 相似文献
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《中国民族博览》2021,(6)
近年来,在教育深化改革的背景下,我国课程体系设置出现了较为明显的变化。其中,尤以艺术类课程的占比提升情况最为明显。在学校层面、社会层面,都对此给予了足够重视。各个高校在开展艺术性课程改革工作中,已经将舞蹈形体方面的课程设置为其中的重要内容。作为现代化教育课程的重要组成部分,对于学生未来的成长发挥了重要作用。比如:通过对学生进行形体和舞蹈方面的训练,可以对学生形体产生一定影响,从而更好的提升其整体综合素质。为此,本篇文章在综合了相关调查和研究之后,从形体与舞蹈课程对高校非舞蹈专业学生所产生的影响和现阶段教育工作中存在的问题出发,对其解决措施进行浅要分析,希望可以对相关人员产生一定启示。 相似文献
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马克思主义民族理论在马列主义理论宝库中占有相当重要的地位。经典作家关于这方面丰富而大量的论述,为民族理论学科的发展奠定了坚实的基础。 但是,民族理论这门学科在我国的学术界和社会科学领域中,长期以来还没有引起人们应有的重视。对这门学科的存在和发展,有的同志甚至仍持怀疑态度,直到现在,不仅一般大专院校没有开设这门课程,就连民族院校也仅仅是作为一门公共课程教授,还未正式开设 相似文献
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民族民间舞蹈教学,是我国中等职业院校舞蹈教育中一门非常重要的课程。教学中所使用的民间音乐曲调,是人们在社会生活实践中经过广泛的、群众性的即兴编创、口头传唱而逐渐形成和发展起来的,并由艺术工作者们收集、整理、加以改编而成的。这些音乐短小精悍、生动灵活,具有浓郁的乡土气息和地方特色,在民族民间舞蹈(以下简称"民间舞")教学中发挥着非常重要的作用。演绎这些民间音乐曲调最常用的载体是钢琴,但在实际授课过程中,若将西洋乐器与民族艺术相互融合,则会出现诸多问题。那么,如何将钢琴这一丰富的演奏技法与表现力、演绎风格各异的民间音乐相互整合,成为了当前亟待解决的问题。基于此,本文针对民间舞钢琴伴奏的艺术特色进行如下探讨。 相似文献
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在新时代的背景下,素质教育体系发生变化,思想政治教育成为重中之重。作为新时代的舞蹈工作者,应紧跟新时代前进的号角,把思政贯穿于舞蹈教育的各个环节。所以本文围绕在舞蹈基训课中红色歌曲的渗透与审美进行分析和研究,并通过4年的课堂实践经验和完成效果,挖掘舞蹈基训课中的红色文化。在舞蹈基训中充分发挥思政课程的助推作用,进而提高学生的审美意识和人文素养,强化学校育人功能,持续改进育人质量,从而达到立德树人的效果。 相似文献
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现阶段随着我国科学技术的快速发展,原有的舞蹈教育技能课教学形式和教学方法发生了相应改变,微课在舞蹈教育中也得到广泛应用.微课借助互联网技术的发展,凭借自身各项优势,在教育中具有广阔的发展空间.在完整的教育系统中,微课对于教师教学素养的提升及学生自主学习能力的培养等方面具有较大意义.本文对微课在舞蹈教育技能课中的应用价值进行探析,旨在提升当前舞蹈教育技能课的教学质量. 相似文献
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芭蕾性格舞蹈作为古典芭蕾舞剧中重要的组成部分,其基础训练也是一门相对独立的专业课程,之于学生的基础技能、表演能力、创造能力等方面,都显示出了训练动能的必要性和重要意义。中央芭蕾舞团舞蹈学校自成立至今,始终秉承“以人为本”的教育宗旨,以求人才培养的全面素质的提升。本文聚焦于芭蕾性格舞蹈及其在人才培养上的探索轨迹,从经典芭蕾性格舞蹈之于人才培养的必要性及芭蕾性格舞蹈教学理念和方法的探索与创新,以及新时代芭蕾人才培养的意义,对芭蕾性格舞蹈的人才培养及其意义这一问题进行辨析。 相似文献
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伴随着我国社会经济水平的快速提高,人们的生活水平不断提升,越来越多的人们开始关注儿童学前教育。在这样的背景下,我国高职院校纷纷开设学前教育专业。学前教育专业能够在短时间内补充大量的学前教育人才,促进我国学前教育事业的发展。舞蹈教学是学前教育专业的重要教学内容。通过舞蹈教学,能够生动地表达人的思想情感,将人的内心世界表现出来。学前教育的舞蹈必须要结合幼儿的心理特点进行创造,同时将舞蹈语言、舞蹈形象以及舞蹈意境进行有效整合,形成适合幼儿学习的舞蹈。通过本文关于学前教育舞蹈教学的研究,提高高职学生对学前教育舞蹈教学的认识与了解,增强学生的舞蹈审美素质,强化学生学前教育能力。 相似文献