高职高专文秘专业新课程开发探讨

自上世纪末文秘专业被纳入专业设置目录开始招生以来,文秘专业遍地开花,目前全国已有700多所院校开办了该专业。与专业建设同步的是,课程建设和教材建设也在稳步推进。在文秘专业开办之初,课程开设突出政治性,内容以讲授党政机关、事业单位秘书岗位知识为主,较少涉及技能培训。     

中等职业学校文秘专业教学定位与策略

秘书专业自二十多年前创办至今，从高等院校到中等职业学校纷纷开设了秘书专业，为社会培养了一大批文秘人才。由于近年来社会对文秘人才的需求结构发生了变化，无论是高等院校还是中等职业学校，秘书专业学生的就业形势都不容乐观，“秘书热”出现了降温趋势，中等职业学校的文秘专业甚至面临减少招生甚至停办的危险。     

民办高校旅游专业生源减少的应对

生源是民办高校的生存根基、生命之本。面对生源逐年下滑的招生现状,民办高校应从专业、教学、就业、招生入手，充分利用自身的办学优势,来逐步的增加考生对旅游专业的信心，从而扩大生源，在竞争中获得稳定发展。     

文秘专业转型发展的思考

适龄人口逐渐缩减的大背景下,高职高专院校生源危机频现。在这场危机中,文秘专业由于其就业的普适性具备了转型发展的条件。面对转型,我们认为必须做到思考好两个问题、转变好办学理念、优化好专业课程体系、提升好学生综合素质这四点,通过师生共同努力,这样才能获得成功。     

高职现代文秘专业培养德技并修的新时代人才探索

<正>近年来，高职院校现代文秘专业大有被逐渐边缘化的趋势，招生与就业都遭遇到一定困难。但实际上，随着社会经济的发展，企事业单位对文秘岗位的需求还是有增无减的。也就是说，并不是社会不需要文秘专业人才了，而是学校没能与时俱进地加强专业内涵建设，导致人才培养与现实需求“腔不对板”。笔者认为，高职现代文秘专业应根据区域经济发展及企事业单位的用人需求，持续推进专业改革，积极探索新型人才培养模式，着力培养具有家国情怀、职业认同感强、爱岗敬业、技能过硬的德才兼备型文秘人才。     

秘书学专业实践教学改革探究——以韩山师范学院秘书学专业为例

<正>2012年，教育部将秘书学专业列入本科专业目录，这给本科院校的秘书学专业提供了发展的契机。同时,秘书学专业也面临着严重的挑战。如何适应用人单位的需求，突破传统高职高专文秘专业人才培养模式的局限，构建高层次、高质量本科层次秘书学专业人才培养模式，更好地培养适应新时代要求的实用型、     

对共生理论视角下构建文秘专业校际合作机制的思考

多年来,不少高职院校的文秘专业面向市场、以就业为导向,优化人才培养方案,创新人才培养模式,提高师资队伍素质,改善实验实训条件,增强了学生的职业素养,提升了社会服务能力,在校学生满意度较高,用人单位也比较认可。但是,也有一些学校的文秘专业招生规模逐年缩减,文秘专业校际交流与合作日益减少,文秘专业被边缘化了。为此,加强文秘专业建设的研究,加强校际之间的交流与合作的研究尤为迫切。     

高职院校文秘专业教师素质浅谈

随着中国的入世、市场经济体制的逐步完善和西部大开发战略的实施，各行各业对秘书的需求量日渐增大。这在给文秘专业人才提供更大施展才华空间的同时，也对文秘人才的素质提出了更高的要求。在这种情况下，努力提高自身素质就成为高职文秘专业教师迫在眉睫的任务。     

文秘专业实践教学体系的构建与探索

正目前,我国许多高校纷纷设置文秘专业,专业教学依然重视理论知识讲授,忽视实践教学与训练,导致学生实践操作能力不强,满足不了用人单位的需求。为了满足社会需求,培养合格专业人才,应对文秘专业实践教学进行改革与探索,设计和构建完善的实践教学体系,探索高效的实践教学方法,提高实践教学效果,突出专业技能的培养。一、文秘专业实践教学体系构建的意义文秘专业毕业生主要在党政机关和企事业单位从事办公室助理和文员工作,因此,     

谈文秘教师专业素质方面存在的问题及培养对策

随着经济的发展,社会对秘书人才的要求越来越高,这对文秘专业教师的素质提出了新的要求。文秘专业教师除了具备一般教师的素质之外,还应该具备一定的专业素质。但是,通过考察当前秘书专业师资现状,我们发现普遍存在着专业知识匮乏、实践能力差等问题,在一定程度上影响了教学质量。因此,要加强对高校文秘专业教师的培养,以提高文秘教师的专业素质。     

基于职业发展的高职文秘专业建设瓶颈与对策

本文在对高职文秘专业建设与人才培养的实践历程进行学理性反思的基础上,深刻剖析了制约其发展的诸多瓶颈,进而抽析出具有普遍意义的高职文秘专业建设与发展的实施路径与支持性条件,从而为高职文秘专业建设与发展的改革进一步深化提供参考,为高职文秘专业人才培养提供依据。     

EMBA发展4大趋势

品牌两极分化、专业细分化、生源中层化、全球融合化趋势日益明显国内EMBA发展即将跨入第十个年头,既有广阔的市场前景,也面临着残酷市场竞争下的生存危机,可谓商机与危机并存。     

浅谈以专业能力培养为主导的高职文秘教学新模式

近年来,高职院校招生只增不减,高职文秘专业毕业生也在逐年增加。秘书这一职业的社会需求量尽管很大,但每个企业对于秘书人员的需求量仅仅在2-5名左右。在这种形势下,教师在教学中对学生进行以专业能力培养为主导的高职文秘教学新模式的采用势在必行。     

论高职文秘专业任务驱动型教材建设

教材是高职文秘专业教学中“必需、够用”之知识的重要载体，是教师开展理论与实践教学活动的主要媒介。日本教育家雨宫好文说过：“提高学生的质量，培养思考能力，其核心就在教科书的编写上。”适合于高职教育的文秘专业教材，可以为培养更多、更好的应用型秘书人才奠定基础。     

高职文秘专业职业素养需求及现状调查

本文对用人单位、毕业生及在校生进行了问卷及走访调查,以期更加准确地把握秘书人员的职业素养需求及学生的职业素养现状,为文秘专业学生的职业素养培养提供参考。     

高职院校生源萎缩情况分析和建议

高职生源萎缩是最近几年高职招生面临的大问题,是什么原因造成了高职生源的萎缩呢？本文从历史上全日制教育每年升学状况入手,分析了高职生源萎缩的原因,指出应届出生人数的减少和应届生弃考和不愿报考高职是高职生源萎缩的主要原因,并提供了应对高职生源萎缩问题的对篆。     

论建筑类文秘专业学生实践能力的培养

随着我国建筑业的迅猛发展,建筑业对应用型文科人才的需求也不断攀升,建筑类文秘应运而生。所谓建筑类文秘,是指从建筑类职业技术学院毕业后在建筑业办公部门从事秘书工作的人员。建筑类文秘除具备文秘专业的基本业务知识外,还要懂得建筑行业相关基础知识,如建筑识图、建筑档案     

中职学校文秘专业教学方式的转变

在新经济发展时代,社会需求的文秘人员是具有较强职业能力的实践性人才。作为职业学校文秘专业的教学,培养学生干好秘书工作实务远比秘书理论研究来得更重要,所以教师在教学过程中要突出实用技能的培养。本文从职业学校文秘专业的教学模式的改革与创新的立足点出发,浅谈了为适应新经济时代要求的文秘人员技能培养的四种方法。     

商洛地区中等职业学校生源情况调查

最近十几年来,我国职业教育的发展总体上呈现出勃勃生机,但招生难和招生质量不高的局面也困扰着职教人,就此问题,笔者曾和同事利用寒假的时间赴陕西省商洛地区进行数天的生源调研并获得了一些一手资料,这些资料不能代表全局,但总体上与目前的职业教育面临的困境是一致的。窥豹一斑,即使不能见全貌,我想也能给职教人提供一些有益的想法。     

论职业院校文秘专业秘书学课程建设

秘书学是一门在职业院校广泛开设的文秘专业课,由于职业院校教育的特点,决定了它必须凸现就业特点,为适应学校教学性质及地方社会经济发展需要,秘书学课程面临着重新构建的必要.如何构建应注意哪些问题,本文拟从课程内容、课程实施、课程评价方面阐述之.