工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力培养探索与实践

工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向。在工程教育认证视域下,结合当前经济和社会发展,基于创新型国家的人才需求与应用型本科高校建设目标,笔者首先阐述了工程教育认证视域下培养学生创新能力的现实意义,指出了当前创新能力人才培养存在的问题,并在人才培养目标、教学体系的科学构建、创新实践平台高效搭建、创新人才培养制度的完善四个方面探讨了工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力的培养路径。实践证明,笔者提出的路径能明显提升应用型本科学生的创新能力,符合工程教育认证的初衷和理念。     

信息化视角下高校档案管理的现状、问题与对策

在信息化视角下,分析高校档案管理现状、问题与对策,能够提升高校档案管理质量,促进高校档案管理趋向信息化发展。高校应结合档案管理在信息化视角下的现状问题,实施加强档案管理重视、完善基础设施建设、提升管理人员素质与强化信息安全管理等对策,解决档案管理问题的同时,满足高校档案管理在信息化视角下的发展需求。     

浅析社会主义核心价值体系与高校校园文化建设相互作用

党的十七届六中全会提出要将社会主义核心价值体系同国民教育的整体过程结合起来。回顾当今教育发展,将社会主义核心价值体系融入校园文化建设,强调核心价值观的主体性作用,对高等教育的发展意义重大。本文着眼于以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设这一问题,探究出将社会主义核心价值观教育融入高校建设的实践意义,发掘其深层次内涵,并与实际工作相结合,进而对丰富校园文化、促进社会主义精神文明建设提供了新的视角。     

地方文化在大学思想政治教育的融入路径探析——以福州为例

该文以福州为例,在文化自信视域下探讨地方文化与大学生思想道德建设的关系,将弘扬地方文化与大学生思想教育相结合,从优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个维度,提出通过"教师-高校-大学生"三位一体,将地方文化融入大学思想教育的路径和实施办法,让大学生全方位浸入地方文化,依托地方文化的隐性教育功能,充分体现思想道德教育在大学阶段的必要性与重要性。     

产学研合作加快高校科技创新之路探索

产学研结合推进科技创新,是一个世界性的探索课题。通过对产学研合作提高科技创新能力和竞争力对加快我国创新型国家建设促进经济社会发展的重要意义,以及产学研合作推动科技创新的现状的阐述,在分析产学研如何推动高校科技创新的基础上,从政府、企业、高校三方面对产学研推动高校科技创新的模式进行了探析。     

新公共服务视角下社会管理创新的研究

社会管理和公共服务两者互为前提,相兼互补。公共服务是社会管理的重要基础,社会管理是公共服务的有力保障。从新公共服务视角下审视社会公共管理,有助于促进我国社会管理的发展和创新。本文主要分析了新公共服务视域下社会管理创新的必要性,探讨了新公共服务视域下社会管理创新的主要途径。     

产学研合作加快高校科技创新之路探索

产学研结合推进科技创新,是一个世界性的探索课题.通过对产学研合作提高科技创新能力和竞争力对加快我国创新型国家建设促进经济社会发展的重要意义,以及产学研合作推动科技创新的现状的阐述,在分析产学研如何推动高校科技创新的基础上,从政府、企业、高校三方面对产学研推动高校科技创新的模式进行了探析.     

基于高校知识三角的产学研协同创新实证研究——自组织视角

产学研协同创新体现了系统集成的思想,本文以协同学为基础,从自组织理论视角分析了高校创新能力在产学研协同创新过程中的动态演化规律。研究表明:复杂性科学可以有效地解决公共管理问题的不确定性,本文以具有自组织特征的"B-Z"反应模型为基础,建立了高校知识生产能力、知识传播能力和知识转移能力构成的Logistic模型,通过稳定性分析与仿真模拟,讨论了高校三个能力子系统在产学研协同创新过程中的演化规律,并进一步确定了主导能力要素的序参量模型,并且对我国31所高校在产学研协同创新过程中的演化规律进行了验证性实证分析。本文的研究为我国研究型大学通过调整内部能力结构促进产学研协同创新提供了定量的分析视角与科学的政策讨论依据。     

基于产学研视野的高校办公室信息管理工作创新探究

本文通过产学研合作的创新视角来分析当前我国高校办公室工作的突出特点,归纳办公室管理工作中信息管理工作在产学研环境下的新内涵和新要求,并对办公室信息管理工作的创新途径提出了思路。     

产学研合作对学术团队建设影响的实证研究——团队特征差异的调节效应检验

本文从学术团队核心能力建设的动态角度,利用广东省高校学术团队的数据,从产学研合作的广度和深度两个维度,研究探讨了产学研合作对学术团队核心能力影响的作用机理,深入剖析了学术团队的研究偏好、成员的互补性等团队特征的差异性特征对该影响作用的调节效应。研究结果表明,产学研合作对学术团队的建设具有积极的影响,产学研合作会对学术团队建设的正式化和学习能力产生正向的影响,而产学研合作的深度较广度相比,会对学术团队的学习能力影响更为突出。当进一步考虑到学术团队特征的异质性时,产学研合作对学术团队建设的影响效应也将随学术团队特征的异质性而体现出内在的差异性。其中,学术团队的研究偏好与产学研合作项目越匹配,产学研合作将有助于提升团队的学习能力。而学术团队人员的互补性越强,产学研合作广度的增加将有利于形成团队的互动与逐渐正式化,随着团队产学研合作深度的增加,其对学术团队文化氛围的影响也就越有利。     

产业集群与高校集群交融促进研究——大学城建设的产业集群理论分析

产业集群对区域经济发展起着重要作用,高校集群--大学城建设应与产业集群交融促进。在阐述产业集群理论基础上,对高校集群存在的问题进行了分析,提出依托产业集群,科学规划,整合高校资源,实现资源共享,走产学研结合之路,以推动高校集群-大学城建设等建议。     

基于文化校园视域下的高校党建创新研究

随着新时期的发展,文化校园的建设在不断发展,这就要求高校的党建应适应这种变化。本文主要阐述了文化校园的内容,文化校园建设与高校党建之间的关系,从而分析了在文化校园视域下高校党建的创新途径,分别从信息化和网络化,组织、理论学习、制度、两者的互动,信息化平台进行了论述,为今后在文化校园视域下搞好高校党建提供了新依据。     

西安市政府推动产学研合作创新的对策研究

产学研合作在促进科技与教育结合、推动经济发展方面起着至关重要的作用。近年来,政府越来越重视通过产学研合作促进经济的发展。本文从政府的视角出发,分析西安市产学研合作创新的现状及存在的问题,通过借鉴国外较成功的产学研合作创新的经验,提出了西安市政府推动西安市产学研合作创新的对策。     

心理契约视角下的高校学风建设策略探析

心理契约现象一直都存在于许多的管理活动当中,如果将这种隐性契约的管理理念引入到高校的学风建设领域当中是非常具有可行性的。本文通过将心理契约引进高校的学风建设当中的适用性进行了系统性的分析,就心理契约对于高校学风建设能够产生的影响以及机制体系问题都进行了分析,并对此提出了相应的改进策略,希望通过在心理契约的视角下,高校的学风建设可以走向可持续发展的道路。     

数字化校园视域下档案管理模式研究

我国经济发展速度迅猛,带动了信息技术水平的长足进步,在这样的背景之下,各大高校着手开展数字化建设,取得了较为丰硕的成效,也使得高校档案管理工作更为便捷。在数字化校园视域之下,如何根据高校自身的实际发展情况,选择合理的档案管理模式,成为当前相关管理人员亟待解决的问题。基于此,本文首先概述了数字化校园建设与档案管理工作之间存在的关系,其次阐释了数字化校园视域下高校档案管理工作应当满足的相关要求,最后分析了不同档案管理模式在数字化校园中的应用价值。     

协同创新:建设民航强国的重要引擎

民航作为高科技、高风险、高投入的国家战略行业,是经济升级版建设的重要领域,是航空科技与现代交通有机结合的特殊产业。民航院校通过推进人才、学科、科研三位一体的产学研深度合作,创建行业发展需求的科教创新平台,构建服务于民航强国建设的协同创新体系,以全面提升行业自主创新能力。     

管理理念视角下创新高校图书馆档案管理模式探讨

档案管理在高校图书馆建设中占有举足轻重的地位,因此对其进行分析探讨具有重要的现实意义。将管理理念视角引入创新高校图书馆档案管理模式中来,是社会发展的必然趋势,也是高校图书馆管理模式发展的必然要求。本文对管理理念视角下创新高校图书馆档案管理模式进行分析探讨,针对问题提出切实可行的措施,引导高校图书馆档案管理模式朝着科学化、现代化、智能化方向发展。     

高校作为创新主体视域下的协同创新运行机制研究

本文以高校作为协同创新主体为视角,探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵;分析我国高校主导的协同创新运行机制中存在的问题,创新提出构建"三位一体"的协同创新机制,完善高校主导的协同创新运行机制的对策建议。     

加强高校科研管理冷思考

近年来，我国高校科技研究水平不断取得新进步，科研创新能力不断提高，科技活动与科技成果越来越丰富。在这新的形势下，如何加强高校的科研管理是我们高校科研管理者需要认真思考的问题。本文从发挥学术委员会作用、强化项目管理、建设信息化管理系统以及发展科研机构促进校企产学研合作四个方面论述了科研管理的规范化建设。     

高校学生会组织发展现状及问题分析——基于系统管理理论的视角

从系统管理理论的视角来看,高校学生会作为一个典型的协作系统,在内部管理模式、结构设置以及同学生、学校和社会的关系方面有着突出特点,同时也存在着思想观念和制度建设方面的问题。通过探讨我国高校学生会组织在内外因素作用下的发展情况和存在问题,有助于加深对学生会组织的了解,改善我国高校学生自主管理模式。