“零衰减”工程唤醒培训“第二春”

近几年，企业培训在总体规模继续扩大的同时，对质量的要求也越来越高。企业对培训的需求，由原来的学习知识逐渐转向解决问题。适应培训需求的总体增长，越来越多的机构进入到培训行业。但是，相对于培训需求的转变，培训机构的转型则明显滞后。于是，很多培训班招生人数渐趋下降，培训机构戏称“培训的春天已经过去“。在这种情况下，北京政企人本管理研究院率先推出了“知识零衰减“工程，其中包括“双修特训”、“诊断式内训”等多种培训项目，在社会上引起很大反响，受到企业广泛的欢迎。     

企业培训效果不佳的原因及对策分析

企业中人才的高流动率使培训工作面临这样一种困境：花费很多的人力、物力、财力在培训工作上，培养了需要的人员，但却留不住，最终是为别人做嫁衣，得不偿失。这样一来，即使企业高层管理者认识到培训对企业的特殊意义，也会减少对培训工作的投入。另外，对于“没招好人“这个问题，有些高层管理者认为只有通过人员调整来解决，而不是通过培训来解决。     

企业培训如何有效运行

1．培训赶潮流，无培训规划。一些企业的管理者喜欢赶潮流，没有明确的培训计划，对培训内容的选择不清晰，别人培训什么自己企业就培训什么；什么培训是媒体热点，就马上办一期培训班。从表面上看，企业培训工作开展得轰轰烈烈，其实是无的放失，效果并不一定理想。     

企业培训担忧什么

在培训这个领域，尽管有不少企业经常让员工参加各种名目繁多的培训，把培训当成一种福利提供给员工，让企业与员工在学习中共同进步与发展，但也有另外一些企业，因为某些员工在培训后选择了另谋高就，让企业“损失”惨重，因此将培训拒之门外。针对企业对培训这两种较为矛盾的观点，我们不能否认其中存有一定的道理。对于不敢为员工制定培训计划并实施的企业，经过笔者整理分析，部分企业对培训积极性不高的原因主要存在以下几个方面：     

企业培训注意事项ABC

国内企业，在观念上重视培训的越来越多，各类培训项目“呼天抢地”地在企业问风行，但是真正从中尝到甜头的企业却没多少，许多企业迷失在一个又一个培训的陷阱中。企业培训之所以会迷失在陷阱中，就在于培训的目的和观念不明确。因此，企业在培训之前，有必要先明确培训的目的和观念，然后针对培训目的和企业特点采取相应的培训方式和手段。     

提高培训回报率靠什么？

据日本有关资料统计，员工文化水平每提高一个等级，技术革新者的人数就增加6％，员工提出革新建议一般能降低成本10％～15％，而受过良好教育和培训的管理人员，因创造和运用现代管理技术，则有可能降低成本30%。20世纪90年代，美国企业调查统计分析认为，对员工培训每投入1美元就能得到50美元的经济收益。在我国，据苏州市一项调查，经过培训的员工同未经培训的员工     

浅论员工培训与组织文化

现在企业之间的竞争其实就是人才的竞争，谁掌握了人才这个资源，谁就会在竞争中立于不败之地。其中员工的培训又可以分为对员工技术知识的培训和对员工进行企业文化的培训，如果员工的价值观与企业文化相适应，则会随着企业的发展一起成长，使企业可以健康持续地发展。一个好的组织文化能够大大减少企业的培训费用，使员工按照内部和外部的环境要求进行自我的培训发展。     

走出企业培训常见误区

培训无用论有两种，一种是直接无用论，即培训不能增强企业员工才干，反而耗费员工工作时间：另外一种是间接无用论，认为企业员工的知识技能已足够企业使用，培训只增长员工才干，对企业没有多大益处，即投入小于产出。持有这两种观点的领导，不是对培训拒之门外，就是把培训当作一种“企业在不断追求进步”的形象宣传，仅是做给员工或     

现代企业员工培训的思考

人才的培训教育是人力资源特别是高层次人力资源开发获取高素质人力资源的一种基本原动力。人才是企业的第一资源，培训教育是一种投资。对人要进行终身教育，企业、部门、单位、社会要成为学习的组织，这一概念已成为普遍共识。世界各国对人才培训、人力资源开发的投资不断增加。培训教育日益法制化与制度化。培训教育职能日     

培训需求分析的三要素模型解析

培训是企业人力资源管理的重要环节，是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能之一。培训的第一步是要进行培训需求分析。培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。培训需求分析的三要素模型是从组织、任务、人员三个方面进行分析的。     

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营销培训问题攻略

“人力资源”这个词进入我们的意识也就几年的时间。在我们还没有弄懂这个词的意思的时候，似乎所有企业的人事部都已经改名了，叫做“人力资源部”。无论是“人事部”还是“人力资源部”，企业培训都是必不可少的一环，因为培训是企业生存与长远发展的必然要求，这对于实践性较强的营销企业来说显得尤为重要。现在大多数企业都很重视营销培训，但在具体的实践操作过程中，企业领导们总是把对培训的重视与投入只停留在口头上，而营销决策者也不知道怎样去定位自己的企业培训。     

分清培训的能与不能

关于培训的投入产出关系，时髦的调侃是：“如果培训是可以的，那还要老板干什么？”不是说培训一点用没有、一分钱也不该花，培训也无法解决企业的所有问题。症结在于企业是否能够区分“培训的能与不能”：每一阶段、每一层面，哪些事情是培训可以做的，哪些事情是培训做不到的。     

快速分析员工培训需求的方法

培训作为企业的人力资本投资，其成败在很大程度上依赖于培训需求分析。因为培训需求分析是整个培训管理活动的第一个环节，它决定了培训能否瞄准正确的目标，进而影响到能否设计与提供有针对性地培训课程，因此对培训的有效性起着至关重要的作用。如果不进行有效的培训需求分析，企业培训的目标不明确，缺乏针对性的培训会导致人力资本投资失败，带来资源的大量浪费。在越来越重视人力资本投资的今天，企业加大培训的投入力度虽有其必要性，但前提是必须进行有效的培训需求分析，否则就不能证明培训支出具有合理性。一些企业的培训效果不好，最重要的原因就在于缺少有效的培训需求分析。     

HR经理青睐的培训方式

从某种意义上讲，企业的人力资源管理（HR）经理执掌着员工录用、升迁的“生杀大权”。但在技术、观念日新月异的知识经济时代，在强手如林的人才市场中，HR经理们同样面临着激烈的竞争。因此，培训、深造成为HR经理们保持强势的。法宝”。那么，HR经理急需补些什么知识？哪些培训最受HR经理青睐？     

团队行为培训分享集体智慧

在培训管理中，企业应该根据培训的目的采取不同的培训方式，既要做好显性知识的培训，也要根据企业发展的需要努力为隐性知识的转化创造条件。     

培训质量要靠过程控制

培训是个完整的概念。无论培训大小都包括四个闭合的过程：需求分析，设计和策划培训，提供培训以及对培训结果的效果评估。这四个大过程，是任何一个培训进行质量控制必须规范的。也就是通过过程管理、过程控制，把培训的缺陷，消灭在培训结果形成之前。这就是过程管理的思路。     

企业培训八大误区

国内许多企业对培训的态度是“我们自己来培训”．拒绝与咨询公司合作．在企业内部培养培训师或聘请专业培训师进入企业，成为企业一员进行培训。这种方式虽然有利于员工素质的提高，但是这种闭关自守的做法长期下去．企业文化容易固化，企业员工在一个封闭的环境中丧失了活力，积极性受到打击，与培训的目的背道而驰。许多企业已经意识到并走出了这个误区，更多采取了与咨询公司相结合的培训方式。     

职工培训要注重活

企业开展职工培训活动，要想克服单位工作性质、教员水平、培训场地和职工队伍实际状况的影响，提高培训效果，就要注重“活”。     

改善企业经理管理行为的有效方法

对于企业来说，培训是与教育完全不同的两件事，教育是要使个人学习系统的基础知识，而企业搞培训不是为了要经理们多学点知识，而是要帮助其改善管理行为，进而达到绩效的提升。C就是change，就是改变，5就是5个步骤，C5培训法就是通过5个步骤的培训，实现经理们管理行为的改变。