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辅导员是高校之中与学生接触最多的人,与其他教师不同,辅导员不仅关注学生的学习,还关注学生的生活、心理、健康等等。可以说,高校辅导员与大学生有着重要的相关性,辅导员的人格素养对大学生的成长也有着重要影响。文章分析了辅导员人格素养的构成,基于二者的联系探讨了辅导员人格素养对大学生成长的影响。 相似文献
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随着媒体不断融合,全媒体时代已经全面到来。高校辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量,提升其媒介素养是新时代对高校辅导员队伍建设的新要求,也是辅导员适应新时代大学生成长成才的需要。当前,辅导员自身对媒介素养认知不足和高校对辅导员媒介素养重视度不够是制约辅导员媒介素养提升的主要因素。鉴于此,可以通过“理论赋能”“思维赋能”和“组织赋能”三个维度提升高校辅导员的媒介素养。 相似文献
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心理罢工已经成为高校辅导员的隐形桎梏,它严重影响了高校辅导员的工作、生活。本文揭示了高校辅导员心理罢工状态形成的原因,阐释了高校辅导员心理罢工状态的危害,并为减少高校辅导员心理罢工提供了相应的对策。 相似文献
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笔者以心理契约的视角,分析高校辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并提出相应的建议,对有效提高辅导员工作绩效、建设高水平的职业化和专业化辅导员队伍做出有益的探索。 相似文献
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高校辅导员是学生工作的重要力量,对于大学生的成长成才起着意义非常的引导作用。新时期思想政治教育工作的时代性和当代大学生的群体特征对高校辅导员的基本素质提出了更新、更高的要求。本文从政治素养、道德人格、业务水平及心理素质等四个方面,分析了高校辅导员在新时期工作中应当如何不断提高自身修养,成为组织信得过、学生靠得住的学生工作者。 相似文献
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近年来,高校大学生朋辈心理辅导工作在推进学校心理健康教育成效方面发挥了重要作用,大学生朋辈心理辅导工作模式的推广,也使得高校朋辈辅导员队伍建设问题成为广为关注的焦点。本文以西北农林科技大学为例,就朋辈辅导员的遴选、培训和评估等问题进行了阐述,同时指出了高校朋辈辅导员队伍建设仍面临的困境。 相似文献
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高校辅导员是青年学生思想政治教育工作的重要力量。高校辅导员素质的高低,直接关系着高校学生的管理工作,影响着高校的育人质量。要完成繁重的学生管理工作,高校辅导员必须具备优良的思想政治品格、良好的职业道德、扎疾的业务知识、较强的工作能力和健康的体魄。只有这样,高校辅导员才能履行好自己的职责,开展好思想引导、心理疏导、学习向导、生活辅导、行为督导、就业指导等学生管理工作。 相似文献
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在高校的学生工作中,辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,同时也是大学生"思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者",文章重点分析了高校开展大学生成才规划的重要作用和辅导员开展大学生成才规划辅导的重要意义。 相似文献
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高等学校辅导员是高校教师队伍和党政管理干部队伍的重要组成部分,培养高素质的辅导员队伍是高校改革和发展的重要内容。本文介绍了加强高校辅导员队伍建设的重要性,通过分析高校辅导员队伍建设的现状,提出了新时期加强辅导员队伍建设的途径。 相似文献
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大学生的思想政治教育是独立学院辅导员的重要职责,其次。他们还肩负着维护高校稳定的责任。他们的意义不仅是在促进学校的改革、发展和稳定,还要培养和造就社会主义建设者和接班人的道德文化、理想和纪律方面的素养。面对新时期社会新形势对独立学院辅导员的的角色定义和挑战,应该不断加强加强独立学院辅导员队伍的职业化和专业化建设。促进独立学院学生辅导员职业的发展。 相似文献
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高校辅导员在学生的教育中起着重要的作用,由于艺术院校学生接受西方思潮洗礼,个性独特鲜明,文化素养偏弱,本文针对这一现象,从道德修养,爱心教育,校园文化和心理健康四个方面,对艺术院校辅导员如何开展工作进行了阐述。 相似文献
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本文强调了高校政治辅导员在大学生思想政治教育中的重要地位和作用,分析了高校政治辅导员职业道德素质的特点,提出了高校政治辅导员职业道德素质的基本要求。 相似文献
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“00后”大学生成为大学校园的主要学生群体,他们有着个性强、有主见、心理承受力弱等特点,作为一名高校辅导员,工作面临着诸多挑战。本文从“00后”大学生校园危机事件入手,对辅导员如何处理校园危机问题进行分析与反思。 相似文献
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加强高校辅导员队伍职业化建设,是中国高等教育发展的必然走向。在当前高校辅导员队伍规模、人数等方面较以往有了很大的进步,但是从当前对高校辅导员的研究可以看出,我国高校辅导员队伍建设存在很多问题,笔者以为主要是由于未将辅导员当作高校重要而独立的岗位,从而导致了各类问题的产生。本文将通过对辅导员工作问题的分析,探讨辅导员职业化的途径,解决辅导员队伍建设的问题,保证高校思想政治工作顺利开展。 相似文献
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辅导员谈话工作是高校思想政治辅导员开展思想政治教育工作的重要组成部分。了解、掌握和运用心理沟通技巧在谈话过程中往往能收到事半功倍的效果,本文列举作者日常工作中的几个案例,就有效地运用心理辅导的相关原则和技术,利用共情、倾听、尊重与温暖、助人自助等原则加以阐述。 相似文献