少年儿童图书馆开展家庭教育的路径

<正>教育体系包含学校、社会与家庭3个部分,而家庭教育有着重要作用,尤其是家庭成员的言行举止、关系氛围都会影响儿童的身心发展。要使儿童健康快乐地成长,除了接受无微不至的家庭养育,还要接受科学规范的家庭教育。但是受传统教育理念影响,家庭教育并未得到广泛关注,甚至部分家庭因监护人未能给予少年儿童良好的家庭教育,导致问题儿童出现。由此可见,少年儿童图书馆务必全面发挥自身职能与作用,与家庭教育相互配合,提供大力支持,从而提高家长教育素质,保证少年儿童身心健康成长。     

蒙台梭利方法中的环境要素分析——以及对我国儿童教育的启示

被誉为“儿童世纪代表”的意大利著名女教育家玛丽亚·蒙台梭利认为,旧的教育有两个要素：教师和儿童。在新的教育体系中,除了教师和儿童发生关系外,教师、儿童都要和环境发生关系。环境成为新教育的一个新要素。只有给儿童准备一个适宜的环境,才能开     

周作人家庭教育思想及其现代启示

周作人认为家庭教育在儿童的个性形成方面具有学校教育不能够替代的作用,家庭是儿童成长的重要环境,亲子关系是家庭教育的基石.周作人提倡一种自然的亲子关系,认为改革家庭教育的首要前提是进行儿童和妇女研究.他的这些教育思想在今天仍有一定的现实意义.     

浅议家庭教育观

社会主义社会的家庭教育是整个社会主义社会教育的一个必要组成部分,家长对年轻一代的影响,特别是父母对子女的影响是一股不可低估的教育力量。家庭教育对于在社会占主导地位的学校教育来说起着协调或抗拒的作用。当家庭教育同学校教育要求一致的时候,年轻一代得以顺利成长;当家庭教育同学校教育相悖的时候则影响年青一代的成长。而统帅家庭教育与学校教     

论家庭教育中儿童道德情感的培养

儿童道德情感的形成与发展对儿童道德品质的发展具有重要意义,而家庭教育在儿童道德情感培养上具有学校和社会所没有的优势。遗憾的是,家庭教育中"重智轻德"的教育方式忽视了儿童道德情感的培养。促进儿童道德品质的发展,在家庭中培养儿童的道德情感就显得尤为重要。家长可以通过以身作则、发展道德认知、加强情感交流、重视行为训练这四个方面来培养儿童的道德情感。     

关于家庭教育与亲职教育的实践与思考

家庭教育、学校教育与社会教育并列为影响人发展的三大教育因素,对生长在既需要方向也需要能力的现代社会的孩子来说家庭教育显得尤为重要.当前家庭教育中存在"养不教"、忽视儿童精神需要等等问题,学校开展亲职教育的形式应以辅导家长为主.     

家庭教育误区对儿童元认知发展的影响及对策

社会对儿童的元认知能力越来越重视,而家庭教育对儿童的元认知发展有重大意义,但是现有相当一部分家庭对子女的教育方式和方法存在滞后的现象,阻碍儿童元认知能力的和谐发展。因此,以家庭教育的误区为视角,深刻剖析其误区对儿童元认知的影响的原因,以此挖掘出一条适合解决此困境的道路,协助家长促进儿童的元认知的发展。     

家庭教育提升青少年心理健康水平的策略

<正>家庭是人早期生活的主要环境,家庭教育对青少年有深远影响,好的家庭氛围和家庭教育对青少年的成长起促进作用,家长在日常生活中要言传身教,对孩子发挥榜样作用,同时积极学习青少年心理健康知识,建立良好的沟通渠道,帮助青少年提升心理健康水平。     

我国农村家庭教育的现状及其对策

目前我国农村家庭教育存在着许多急需解决的问题。诸如:父母对孩子的期望很高,而教育的方法简单;孩子缺乏文化教育氛围,家庭对孩子缺乏正确的教育方式;家长缺乏与孩子、教师之间有效的沟通,缺少对孩子正确的思想教育;对教育价值观的认识存在很大的问题等。家庭教育是学校、社会教育的基础。良好的家庭教育可以促进学生的健康成长,可以促进社会形成尊师重教的良好氛围,净化社会风气。而对未成年孩子的教育可以直接影响到一个国家在未来的命运.为此,我们应该在以下方面加以改进:家庭与孩子之间应建立心连心的沟通;举办“家长学校”,对家长进行家庭教育知识的培训;采取“反哺教育法”,组织学生评价家长,对家长提出意见和建议;加强孩子的“三农”教育和劳动教育,帮助孩子形成切合实际的人生理想。     

浅谈家庭教育对学生综合素质的影响

家庭教育与学校教育、社会教育一起并称三大教育支柱。家庭教育是人类教育实践的主要形式,是在家庭生活中家长对子女自觉或非自觉、经验的或意识的、有形的或无形的教育行为。家庭的参与对于学生的成长进步具有重大影响,对孩子一生的起着至关重要的作用。     

论家庭教育与儿童社会化

家庭教育是实现儿童社会化基本内容的有效途径.有效的家庭教育能够促进儿童习得社会生活的基本行为规范、培养儿童的亲社会行为和正确的角色意识、帮助儿童建立起和谐的友伴群体;由于我国城乡家庭结构变迁和人们教育观念的转变,当前家庭教育中出现了诸多不利于儿童社会化的因素;为了更好地发挥家庭教育对儿童社会化的促进作用,家庭教育应该紧紧围绕儿童人格独立性培养这一主要任务,不断营造和谐的家庭育人氛围和良好的儿童社会化宏观环境.     

当前我国家风家教现状的实证调查与思考

对苏、鲁、豫、皖、京、浙、桂、川、陕、辽等省、市进行的家庭教育和家风建设的实证调查显示:当前民众对家庭在社会建设、家风在家庭建设中的地位和作用给予充分肯定;对家风与社会风气、家庭教育和个人发展的密切联系较为认可;父母仍是家庭教育的主要角色,但其知识来源较传统社会发生显著变化;肯定传统家训文化的时代价值,传统美德仍是当代优秀家风的基本内涵。调查中也发现存在家庭教育中父母一方缺失现象较为严重、成才教育重于成人教育、家风受到世风冲击、优良家风亟待培育和弘扬、家风和家训文献在现代家庭中的传承不够等突出问题。对此,应引导家长转变教育观念以提高家庭教育效果,日常生活中的熏陶是传承好家风的重要路径,营造和优化世风是培育优良家风的重要条件,要重视发挥家长、教师、亲友在孩子教育和家风培育中的关键作用,家庭、学校、社会、媒体凝成合力是培育优秀家风的保障。     

转移家庭教育重心 提高家长教育素养

家庭教育不仅指对子女的教育,还包括对家长的教育,当代家庭教育应当将所有家庭成员都纳入教育对象,尤其应以对家长的教育为首。作为家庭教育基础的家长教育,需要得到更多的关注,以提高家长的教育素养,促进家庭教育质量的全面提升。     

谈家庭教育和幼儿园教育的密切合作

《幼儿园规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创造良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”实践证明,家庭和幼儿园密切合作,是做好幼儿教育的关键。一、家庭和幼儿园密切合作是教育好幼儿的基础幼儿教育...     

评骆风先生《成才与家教——北京大学学生家庭教育探索》

广州大学教育科学研究所骆风副教授是长期从事家庭教育研究的专家。近年他主持国家和省级家庭教育研究课题４项 ,出版过《现代儿童家庭教育艺术》、《新世纪家庭教育指南》等专著。２０００—２００１学年他在北大社会学系从事家庭社会学方向的访问研究 ,运用“质的研究方法”探索了北大学生成长中家庭教育因素的影响。现在 ,中国社会科学出版社出版了这项成果《成才与家教———北京大学学生家庭教育探索》一书 ,我乐意推荐给广大家长、青年、中小学教师和有关研究工作者。社会学、教育学和心理学等社会科学学科早已形成这么一个共识 :即个…     

学龄前儿童家庭音乐教育问题探析——以天津市和平区为例

学龄前儿童家庭音乐教育是基础教育的重要组成部分。随着时代的进步,家长们对学龄前儿童音乐教育也越来越重视,但在开展家庭音乐教育的过程中也出现了很多的问题,为此,我们对天津市和平区的幼儿园进行了问卷调查,经过调查研究,了解了学龄前儿童家庭音乐教育的现状以及存在的问题,究其原因就在于家长在教育观念上、教育方法上存在误区。因此,创造良好的学龄前儿童家庭音乐教育的环境,家长树立正确的教育观念和掌握正确教育方法,充分发挥教育职能部门的作用,是推动我国学龄前儿童家庭音乐教育发展的关键。     

家庭教育应与幼儿园教育实现互补

家庭教育对幼儿的教育是在潜移默化中影响孩子的性格,幼儿园教育是通过系统的教育方式培养孩子的思维和实践能力,两者各有所长,对于孩子的成长都有重要作用.在幼儿的成长时期,两种教育的重要性不言而喻,为了更好地培养幼儿,家庭教育和学校教育应该进行优势互补,共同对幼儿进行教育和培养.     

家庭教育中心理虐待问题的研究

家庭教育中虐待儿童的现象,已成为影响儿童身心健康发展的严重社会现象。心理虐待具有无意识、内隐、后果长期性的特点,是家庭教育中看不见的灾难。心理虐待往往是通过语言或态度等表现出来的,这种现象的发生既有社会因素,也有儿童自身的因素,而儿童的精神创伤首先且主要来源于家长对孩子的心理虐待。     

人工智能让家庭教育更轻松

家庭日常生活本身就是教育,家庭教育与学校教育同等重要.通过人工智能网络、智能学习型机器人及人工智能音箱等进行远程教育,将VR虚拟现实技术运用到基础知识学习等,这些都是教育的重要组成部分.通过人工智能融合家庭教育,不仅让青少年学到更多知识,也能让教师和家长共同进步.在高科技发展时代,人工智能对家庭教育的影响日趋重要,人工...     

开辟农村家庭教育新天地

正在互联网飞速发展、全面渗透的态势下,搭乘"互联网+"快车,完善、促进家庭教育可以说是利于孩子健康成长的一条捷径。引导家长通过互联网更新教育观念,利用网络平台,教师与家长适时沟通,实现"家校共育"。提醒家长密切关注孩子使用互联网的情况,促进孩子积极健康地成长是"互联网+"背景下农村家庭教育的有益尝试。