浅谈企业制学院办学模式在我国高职院校的应用

企业制学院办学模式是借鉴德国高等职业教育中的“双元制”教学模式,结合国内高职教育办学实际而形成的一种新型高等职业教育的办学模式.该模式在我国高职院校中的广泛应用,为我们解决下述问题提供了可能:一是校企双方教育责任分离问题；二是校企双方教育资源分散问题:三是校企双方人才供需差距问题.     

试论汉初刘邦时期的军功爵制——以《史记》、《汉书》的记载为主要依据

汉初刘邦时期的军功爵制极具特色,前期推行的是楚国爵制,汉五年五月五日后则开始采用秦代的二十级爵制。文章将通过《史记》、《汉书》等其他秦汉时期著作分析这两个分期的军功爵制的相关情况。     

汲取德国元素 提升实训建设与管理水平

德国的工业化水平位于世界前列,德国的双元制职业教育也是德国职业教育的核心。笔者赴德考察、学习了解了工业4.0的应用以及德国双元制教育模式,根据所见所闻,结合实训室建设与管理的实际工作,借鉴了受访的德国企业、学校在建设与管理中的宝贵经验,对实训室建设工作提出了新的建议和意见。     

国外民间组织的登记制度

世界各国的民间组织登记管理可分为两种主要的制度;一是预防制,二是追惩制(另一种说法是,部分许可和全部许可)。前者是指成立民间组织必须先到登记管理机关进行登记,然后才能开展活动。后者是指成立民间组织不必事先到登记管理机关登记就可以开展活动,但如果在活动中违反了法律,就要受到相应的处罚。大陆法系国家大多采用预防制的管理方法。     

浅谈非常夫妻财产制

非常夫妻财产制是夫妻财产制的重要组成部分。最高人民法院《关于适用＆lt;中华人民共和国婚姻法＆gt;若干问题的解释（三）》中规定了，夫妻可以在婚内请求分割财产，这一规定是我国婚姻家庭立法的重要突破。但是，我国的非常夫妻财产制仍然有很多不足。因此，有必要建立健全的非常夫妻财产制，完善对夫妻财产权益的保护。     

浅论“师徒制”人才培养模式

师徒制使我国传统医学事业得以发展,出色的中医大夫一般都是通过师徒制培养出来的。美国一项对1972年以前诺贝尔医学奖获得者的研究发现有半数以上的获奖者有师徒关系。无论是从职业教育、传统医学还是从科学发现来看,师徒制都是培养人才的重要途径。(一)师徒制的发展历史学徒制一般是指学徒通过跟随师傅共同劳动、单独接触,在师傅的指导、影响下学得一门手艺。学徒制较早的形式是子承父业式的学徒制,也就是父亲把技艺传授给自己的儿子,以便把自己的职业传给儿子。随着经济的发展,人们征服大自然的能力提高,才出现了社会职业专门化。在此阶…     

管理集权制及投入不足是制约高校发展的两个瓶颈

当前我国高校发展正由数量增加转向质量提升,但是高校管理的高度集权制和严重投入不足已成为这一发展过程中的明显制约因素。一是大学管理机构衙门化和职员官僚化的体制,正异化和腐蚀着高校健康发展的肌肤;二是采用国际横截面数据,与部分有代表性的发达国家对高等教育的投入进行比较,我国高等教育经费投入严重不足,使高校负债生存,先天不足。     

从信息经济学看"教育产业化"

本文详细分析了"教育产业化"的内涵和外延,分析各路学者支持和反对"教育产业化"的原因,并根据信息经济学的"信号机制"理论分析了"教育产业化"对整体社会经济的深层危害.     

浅析我国的夫妻财产制度

夫妻财产制度是规定夫妻财产关系的法律制度,它是婚姻家庭制度中极为重要的法律制度,是婚姻家庭生活正常运转的物质保证。夫妻财产制度不仅是衡量夫妻家庭地位是否平等的指标之一,还明确了婚姻当事人各方对婚姻和家庭的法律责任,保障幼、老、病、残者的生活,促进家庭生活的稳定。随着我国社会经济的发展,公民的私有财产日益增多,越来越多的社会财富将掌握和控制在私人手中,夫妻财产占社会财产的比例不断提高,夫妻财产制在一定程度上制约着社会主义市场经济的发展。因此,无论是从公民个人,婚姻家庭利益出发,还是从司法审判和国家社会利益考虑,都应重视夫妻财产制的研究与正确运用。     

发展双元制模式是成人教育壮大的必由之路

从德国的“双元制”职业教育特点入手,分析德国的“双元制”职业教育对我国职业教育的启示,结合温州职业技术学院成人教育的特点,提出发展双元制模式是成人教育发展壮大的必由途径。     

《历史地理学》读书笔记——试析《两汉州制新考》

辛德勇先生在两汉州制这个问题上所取得的突破性认识在于,其意识到了汉州与刺史部二者是不相等同,且具有很大差别的。整篇文章的核心便在于论证二者差别之存在。其对于汉代州制的研究着眼于"监察区、视察区、治安区和行政区这些政治区域设置的性质差异",文章清晰地描绘出了这样一个政区演变的脉络:西汉初始,沿用秦巡查制度,州成为视察区;尔后,汉武帝广关拓边,增加其监察区性质,合二为一。至汉武帝元封五年,置十三刺史部作为专门的监察区,脱离原来的州制,并设立朔方和交趾两个刺史部,使得视察区与监察区在部分区域分离开来;而东汉时期的州牧与刺史的来回替换,也是州逐渐成为一个实际的行政区的体现。在整个论证的过程中,其采用边叙述边论证的由果及因的倒推方式进行论证。尽管辛德勇先生对于史料的使用有限,但其对文献是将其放回到时间脉络中去处理而不同于传统的跨时使用文献材料,这也是现代史学处理文献的新趋向。排除客观因素的影响,辛德勇先生对于两汉州制的新考无论是在其破旧立新还是论述考证上,都对学术发展有着重大价值,实为佳作。     

浅谈事业单位会计确认基础的改革

权责发生制和收付实现制是会计的两大确认记账基础。在国企,企业会计的确认、计量和报告以权责发生制为基础,而事业单位会计除了经营业务可以采用权责发生制以外,其他大部分业务采用收付实现制。收付实现制,又称现金制或实收实付制,是指在会计     

德国“双元制”人才培养模式及其启示——以陕西国防工业职业技术学院为例

文章介绍了德国“双元制”人才培养模式,分析了该人才培养模式的优势和特点,又以陕西国防工业职业技术学院为例谈了我国高职院校人才培养模式的改革措施,对其他同类院校有一定借鉴之处。     

工业机器人专业双元制教学初探

在德国,双元制是职业教育的主要形式,在企业中应用很广,近几年也被我国的一些企业借鉴或采用。实施双元制教学模式,对推进职业教育改革,加强与企业生产实际的紧密结合具有积极的现实意义和广阔的发展前景。本文以嘉兴技师学院双元制在工业机器人专业的应用为例,对工业机器人专业双元制教学进行探讨。     

对政府会计引入权责发生制的探讨

随着我国社会主义市场经济体制的建立和财政管理制度改革的深化，收付实现制基础的缺陷逐渐显露出来。文章分析了我国政府会计确认基础的现状，阐述了在政府会计中引入权责发生制的必要性，最后提出推动政府会计实行权责发生制的改革建议。     

基于工学结合的师徒制教学模式综合运用探讨

师徒制教学有悠久的历史,当代的师徒制教学依然焕发着活力。工学结合的背景是高职院校实行师徒制教学的基础,不同的专业应发挥自身优势,对师徒制教学模式的长处加以灵活运用,并加入现代网络技术,以形成高效的新型师徒制教学模式。深入挖掘工学结合的优势,有利于培养适应市场需求具有较高操作能力的高级技工。     

坚持双盲审稿制的必要性

审稿追求的终极目的是能公正、科学、辩证地鉴定论文内涵及学术精神,力求避免审稿过程中非理性、非学术性因素的干扰。指出目前最为科学、被同行广泛认同的审稿方式为＂双盲审稿制＂。就坚持＂双盲审稿制＂的必要性作进一步探索和思考,旨在理性地认知其在同行评议过程中的优越性、现实意义和普遍适用性,对如何完善＂双盲审稿制＂及适应网络审稿的新形式也提出了补充观点和建议。     

三人制篮球运动在全民健身中的价值研究

三人制篮球运动是全民健身中很重要的一项健身形式,是时下最受欢迎的全民健身项目。本文通过阐述三人制篮球运动的特点,结合全民健身的理念,对三人制篮球运动在全民健身中的价值进行了研究。     

双院制背景下大学生心理健康教育探究

当今社会,随着越来越多的大学生因抑郁症、焦虑症、失眠症等心理问题导致自杀等事件的发生,大学生的心理健康已成为社会关注的焦点。通过研究双院制背景下大学生心理健康教育,剖析出大学生心理健康存在重视度低、心理健康教育体系不完善、学生参与度低等问题。同时,进一步提出加强书院文化传统建设、重视师资队伍的培训、完善心理健康教育体系等解决问题的对策。     

九品中正制和门阀政治下皇权的消长

官员选举与考核制度历来是统治者为维护和巩固自己的统治地位所采取的重要的政治手段,实施于魏晋南北朝时期的九品中正制,即是当时统治集团为了强化皇权与士族集团进行激烈斗争和妥协的产物。很多学者都认为世族门阀政治是在九品中正制的实行后得以最终确立和发展起来,又随着隋唐科举制度代替九品中正制后,王权与皇权共治天下的局面得以终结。