大学英语精读教学中的小组合作学习模式探索

本文就小组合作学习的理论基础,运用方法及小组合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

谈语文教学中的小组合作学习

新课改提倡的小组合作学习,具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点。目前,它倍受广大师生的青睐。但是,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。鉴于小组合作学习的诸多好处,愈来愈多的教师在教学中自觉采用。但由于缺乏正确的引导,因此在初始阶段经常会面临到学生的合作小组未能如我们所设想的那样开展合     

浅谈英语课堂小组合作学习

《英语课程标准》为我们提出了新的任务:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.基于此,并结合这些年的教育教学经验,我认为学生在初学英语的阶段都有好奇心和积极性,可随着知识量的扩大及难度的加深,很大一部分学生就会出现厌,自暴自弃,以至于彻底放弃学习英语的现象.针对此现象,我做出了更深的思考:初中阶段正是学生人生观形成的重要阶段,如果放弃对英语的学习,势必影响到他们自信     

谈如何激发“后进生”的英语学习兴趣

"后进生"的英语教学一直以来都是英语教师的挑战,他们在英语拼读,词汇量及阅读理解和英语表达方面存在着很大的困难。因此如何提高后进生的英语成绩,我们首先要聚焦于如何提高他们的英语学习兴趣。本文首先阐述了"后进生"的英语学习现状,再针对实际情况,提出了几条行之有效的提高英语学习兴趣的方法和建议。     

合作学习中科学的建立合作学习小组的方法策略

随着新课程改革的深入,课堂教学的组织形式也在发生着变化,出现了多样性的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等。应用最多的是合作学习。合作学习是一种以合作学习小组为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学     

政治课教学中小组合作学习的探索与实践

传统的政治教学过多的以教师为中心的,忽视同学间的合作与交流,学生的合作意识得不到树立,合作能力得不到培养,学生缺乏合作素质。将小组合作学习引入政治课教学,既是政治课教学发展的需要,也是学生学习方式的有益探索,必将提高政治课教学的实效性。     

论职业中专英语教学中的小组合作学习

小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。     

小组合作学习在英语教学中的应用

随着教育方向的要求和发展,小组的合作学习越来越受到人们的重视,英语学习中,小组合作学习是一个重要的方法和过程,通过学生们的合作与配合,能够获得对语言的应用能力,使得学生们能相互协调,相互配合,共同努力,从而培养学生们的合作意识和团队的精神,培养了学生共同相处的能力.     

试析高中物理有效课堂与小组合作学习

随着经济社会对人才类型学前的转变,国家教育部门对学校教育教学进行了一次深化改革,即新课程改造,其中明确规定高中物理教学理念,即在让学生熟练掌握高中阶段物理基础知识外,还应该不断培养学生的动手能力、团队合作精神。在此背景下,小组合作学习教学法应运而生,并受到广大教师的青睐,近几年得到迅猛推广与应用。但是,在具体实践应用过程中,小组合作学习还存在诸多问题,严重影响了小组合作学习水平的进一步提高。本文以高中物理小组合作学习法的应用为例展开探讨。     

对小学信息技术课堂教学小组合作学习的研究

在小学教育中,计算机是一门基础课程,在当前信息技术得以快速发展的背景下,保证学生得以全面发展,就需要促进学生信息技术能力的提高。小学信息技术课程在实际开展过程中,受到多方面因素的影响,导致教学效果十分不理想。基于此,本文将就提高计算机小学信息技术课堂教学优化策略进行深入的探讨研究,将小组合作教学方法进行应用,保证提高学生学习成绩,以供参考。     

小组合作学习在高职高专英语课堂的应用

学生在小组合作中可以有效提高自己的分析问题和解决问题及实际运用语言的能力.本文介绍了了小组合作学习在教学实践中的应用以及所取得的成效,旨在推广这种教学形式,使高职高专英语课堂焕发活力,使英语教学能省时、高效地进行。     

浅谈职高英语教学改革下的小组合作学习

“小组合作学习”对职高英语教学具有重大意义,通过“小组合作学习”能有效地调动学生英语学习积极性,对职高英语教学改革,提高学生的学习效率有着非常重要的影响。     

初中物理小组合作学习模式的探讨

小组合作学习主要是针对课程教学过程中,通过学生之间的相互帮助、相互协作,进行主动学习,初中物理课程教学时采用传统教学法并不能让学生真正懂得如何能有效地学习,基于此,本文将结合教学实践,探讨小组合作学习在初中物理教学中的应用。     

计算机科学技术小组合作学习研究

伴随高校教育改革的不断深入,高校学生已经逐步成为了教学的主角,师生互动已经成了课堂的主要教学形式,小组合作讨论的学习方法也被越来越多的学校和师生接受和发扬,逐渐成了高校教学工作中的突出亮点。     

浅谈小组合作学习在英语课堂的运用

当前中国社会发展对高中英语教学提出了更高的要求,将小组合作学习运用于英语课堂中有助于培养学生英语综合运用能力,对提高学生自主学习合作学习的能力也有很大帮助。     

试论小学语文习作教学中的小组合作学习

小学语文教师在习作教学中充分开展小组合作学习能够有效地提高教学的效率。同学们通过小组合作学习能够迅速积累写作素材、打开写作思路、发现作文问题、找到习作闪光点,逐渐发现和享受写作的乐趣,从而提高自己的写作能力。     

小学数学教学中如何实施小组合作学习

随着新课程改革的逐渐深入,以前的应试教育已经渐渐被推翻,现在的教育越来越注重素质教育的发展,强调在教学过程中,利用巧妙的教学手法促进学生的学习水平的同时,还要积极提升学生的核心素养。所以为了实现这一教学目标,教学模式的转变的少不了的。那么在小学数学的教学过程中,就积极引进了小组合作学习的模式,本文主要就针对小学数学教学中如何实施小组合作学习进行了一定的分析与研究。     

小学英语教学中的任务驱动与小组合作学习

在传统教学情境中教材是单一的因素,新课改对教学情境提出了新的内涵与要求,要求先思考再进行合作学习,并在此基础上积极主动加入到学习活动中,即任务驱动型学习。     

浅谈加强小组合作学习建构小学语文高效课堂

在小学语文教学中,如何提高课堂教学的质量和效率是当前小学语文教师需要重点考虑的问题。在新课改背景下,采用小组合作学习的方法,一方面可以突出以生为本的理念,培养学生自主学习理念,对于提高学生学习兴趣,培养良好的学习习惯具有重要意义。另一方面加强小组合作学习,有助于教师创新教学方式,体现新课改教学要求,有利于构建高效的语文课堂。本文将在分析合作学习意义的基础上,结合合作学习的应用原则,谈谈如何通过小组合作学习构建高效的语文课堂。     

小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究

本文以小组合作学习在小学科学教学中的运用为论点,阐述了小组合作学习的意义,包括重点有利于不断提高学生的自主性和独立性、有利于促进学生全面发展和进步、有利于促进学生更好地学习等,然后重点通过合理分组、将组内成员作用充分发挥出来、合理布置教学任务、加强科学的教学评价机制的构建等,充分彰显出小组合作学习的应用价值,进而为小学科学教学水平的提升创造有利条件。