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1.
我国高校会计电算化存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王日元 《山西大同大学学报(社会科学版)》2009,23(6):90-91
高校会计电算化存在认识不到位,软件带后等问题,须强调高校会计电算化对高校发展的重要性,提高高校会计电算化工作。 相似文献
2.
完善高校会计电算化的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
何其芳 《贵州民族学院学报》2009,(5):150-152
会计电算化是高校会计核算和财务管理的必然选择。高校会计电算化水平的高低和完善程度,直接关系到高校会计信息质量能否准确、及时、全面、系统的提供,以及财务管理水平的高低和财会服务质量的好坏。本文将从会计电算化前期准备、会计核算与财务预算控制的有机融合、财会人员电算化知识培训、会计数据的安全与保密、会计档案有效管理等五个方面进行探讨。 相似文献
3.
高校电算化会计档案管理的问题与对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
邓丽平 《湖南人文科技学院学报》2008,(4):158-160
在讨论电算化会计档案特点的基础上,揭示了当前高校电算化会计档案管理中存在的问题,提出了改善高校电算化会计档案管理工作的若干具体对策. 相似文献
4.
高校会计电算化的档案管理工作初探 总被引:2,自引:0,他引:2
简要阐述了高校会计档案管理的目的和意义,对比传统会计档案和电算化会计档案各自的特点,提出在新形势下做好电算化会计档案管理工作的办法及做好电算化会计档案管理应注意的问题。 相似文献
5.
一、高校会计电算化存在的问题 电子计算机存高校会计工作中的应用,虽被认为是今后发展的必然趋势,但在开发应用和推广方面,并不令人满意,仍存在着不少问题,主要表现在以下几个方面: (一)“双通”人才短缺。会计电算化是九十年代高校会计工作的重要内容,但是,目前高校会计队伍中严重缺乏既熟悉会计业务,又熟练掌握计算机知识的“双通”型人才,这对会计电算化的进一步发展,无疑是一个非常不利的因素。 相似文献
6.
刍议会计电算化专业关键能力的培养——基于安徽省中小企业会计电算化应用现状调研分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为更好更快地适应安徽经济跨越式发展对中小企业会计电算化人才的需求,缩小企业与高校会计电算化人才培养目标的差距,电算化岗位关键能力的构建显得尤为重要。会计电算化专业的核心能力包括财务软件操作技能、系统转换实施能力和计算机硬件维护能力。高校应通过岗位知识的操作能力、岗位经验的积累能力以及基于职业道德的持续能力三个方面进行有针对性地培养、塑造高素质的会计电算化应用型人才。 相似文献
7.
梁玉红 《江西农业大学学报(社会科学版)》2002,1(Z1):129-130
随着计算机在我国的普及和会计软件的不断推广,电算化会计也越来越为人们所重视.在所有高校的会计专业课程设置中,都是把它作为一门主干课程来安排的;还有不少高校在会计专业中,分设了会计电算化系列课程,或者另外设立了电脑会计专业.要培养高素质复合型会计人才,会计电算化的教学也就显得尤其重要. 相似文献
8.
张雁翎 《中山大学学报(社会科学版)》1998,(Z1)
会计电算化是当今会计改革的重要内容,也是今后会计工作的发展方向,在高校开设电算化课程是面向理论和实践的双重需要。本文探讨了会计电算化课程教学内容的安排和教学程序的设置,并提出了如何引导学生从理论和实务操作两方面对传统会计假设、系统安全等相关问题进行广泛地思考 相似文献
9.
会计电算化教学的特点及教改思考 总被引:8,自引:0,他引:8
王黎 《成都大学学报(社会科学)》2003,(3):80-81
计算机信息处理技术的发展,对会计电算化教学提出了新的要求,本分析了会计电算化教学的特点,针对高校会计专业电算化教学中存在的问题,提出了改进意见。 相似文献
10.
从"1+N"制教育概念出发,分析了新的《会计从业资格管理办法》颁布实施后,给实行"1+N"制教育的应用型本科高校会计电算化教学在课程设置和教学效果两方面带来的影响,并提出在课程设置、教材与会计软件的选择以及教学硬件设施建设三个方面推行"两层双线"的会计电算化教学改革办法,以提高会计电算化的教学效果,做到既能够满足实行"1+N"制教育的应用型本科高校职业资格培训的需要,同时又能够培养出高素质的应用型会计人才,以服务地方和区域经济以及中小企业的发展,实现应用型本科高校的办学目标。 相似文献