21世纪高校图书馆人本管理思想

当人类跨入21世纪——一个以知识为主宰的全新时代，高校图书馆传统的管理思想和服务理念已不能适应时代发展需求。运用人本管理思想进行高校图书馆管理创新，重新认汉人在管理中的地位和作用，重塑当代高校图书馆的管理思想，具有重要的现实意义。     

人事管理转向知识管理的实践性探索——基于高校师资队伍建设视角

以人才队伍建设为中心的人力资源研发工作是高校人事部门的一项重要工作,但目前高校人事部门的基本职能依旧停留在招聘、培训、考核、职称评审等人事管理的事务性工作,客观上影响了人才强校战略的实施和效果。人事管理是为了充分利用人力资源实现组织的发展目标,而真正实现组织的发展目标,不仅要关注有形的人才队伍构建,还要关注无形的知识管理。知识管理研究发展呈现出以重视人为特征的知识管理研究新趋势,结合高校人事管理的现状,应从人事管理向知识管理转型。如何从传统的人事管理进一步融入知识管理,成为当前高校师资队伍建设面临的一个崭新课题。从高校师资具备的专业知识、教育知识和文化知识三个方面,分析知识管理的紧迫性,从显性知识和隐性知识的角度剖析知识管理的必要性。结合高校师资队伍建设的工作实际,从知识的鉴别和获取、存储和共享、使用和创造三个方面,提出推动高校师资队伍工作的思考以及政策层面的建议。     

高校图书馆知识管理影响因素辨析

由于高校图书馆在高校中扮演着重要的知识传播角色,随着传统图书馆的业务增大、规模扩大,其发展已经逐渐受到信息化、网络化的制约,在高校图书馆中实施知识管理越来越受到人们的关注。通过对知识管理概念的介绍,详细分析知识管理在高校图书馆中实施的必要性、可行性,重点辨析知识管理的诸多影响因素,总结出在高校图书馆中实施知识管理势在必行,也是图书馆发展的必然趋势。     

学术资讯

1. 第五批高校人文社会科学重点研究基地名单公布 按 照 教 育 部 《关 于 印 发 普 通 高 等 学 校 人文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 建 设 计 划 的 通 知 》(教社 政10号 )要 求 ,经 有 关 高 校 推 荐 申 报 、教育 部 组 织 专 家 进 行 通 讯 评 审 和 实 地 考 察     

论知识产权客体制度:结构、扩张与重构

知 识 产 权 客 体 制 度 是 一 个 开 放 的 体 系 ,构 建 这 个 体 系 的 传 统 规 则 在 与 现 代 科 技 发 展 的 要 求 冲 突 时 可以 淡 化 或 部 分 放 弃 。 知 识 产 权 客 体 制 度 的 创 新 和 发 展 可 以 通 过 完 善 传 统 规 则 、建 立 保 护 新 客 体 制 度 以 及 重 构 知识 产 权 客 体 制 度 的 途 径 实 现 。 重 构 的 知 识 产 权 客 体 制 度 由 传 统 法 、交 叉 法 、特 别 法 以 及 协 调 法 四 个 部 分 组 成 。     

高校图书馆的知识管理和知识服务

从知识管理的概念入手,分析了高校图书馆进行知识管理和知识服务的必要性,以及图书馆知识管理和知识服务的内容。     

强化社会科学在社会中的作用:世界社会科学倡议

社 会对 社 会科 学 知识 的 需求 与 社会 科 学所 提 供的 知 识这 两 者之 间 很不 相 称， 因 而有 必 要重 新 审视 社 会科学 的 运作 方式 ，以 及其 在社 会 中的 作用 与 地位 ，这 便是 国际 社 会科 学协 会 （ＩＳＳＣ ）倡 导世 界 社会 科 学倡 议（Ｗ ＳＳＩ）的 主 要原 因。 世 界社 会科 学 倡议 的提 出 是继 经 济合 作与 发展 组 织 （Ｏ Ｅ Ｃ Ｄ ）会 议 召开 的一 系列 就 对 社会科 学 的重 新认 识”国际 大 会的 后续 行 动。这 些 先后 召 开的 国际 大会 是 在欧 盟 委员 会研 究理 事 会及 联 合国 教科文 组 织 （Ｕ Ｎ Ｅ ＳＣ Ｏ ）下属 的 社会 转型 管 理 （Ｍ Ｏ ＳＴ ）项 目的 支持 下 召开 的。该 倡议 是个 灵 活的 框架 ，旨 在 强化 社会科 学 的科 学性 以及 其 与社 会 的关 联性 。     

认识的形上维度

认识所涉及的能知与所知、知识与人的存在等关系 ,在总体上表现为内在性与外在性的统一。认识关系的这种双重性 ,既为能知与所知的沟通提供了可能 ,又使知识的客观有效性在认识的本源处得到了落实。如果说 ,心、物、理的统一为知识的客观有效性提供了本体论的根据 ,那么 ,认识关系中内在性与外在性的统一 ,则通过认识论与本体论的交融和互摄 ,为这种客观有效性提供了更具体的担保。认识与存在的统一 ,不仅表现为“在”作为本体论前提制约着“知” ,而且在于“知”对存在本身的影响。     

论新时期高校图书馆的知识管理和服务创新工作

知识管理是高校图书馆实现可持续发展的动力。通过总结分析新时期高校图书馆知识管理的内容和特征,提出了高校图书馆的知识管理必须坚持以人为本,利用现代信息网络技术,以用户为中心,以知识服务为内容,树立开放化、专业化的服务理念,从而推进高校图书馆的管理创新和服务创新,为高校培养现代化的优秀人才作出积极贡献。     

成人高等函授教学中知识管理的应用

成人高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分,高校具有丰富的知识资源和人才资源,通过函授教育实现高校资源在更大范围内共享是高等学校的基本任务之一.知识管理的核心任务是促进组织内知识的共享与扩散,成人教育作为开发人力资源的重要渠道,通过有效的知识管理,可以更好地实现高校资源共享.本研究初步提出了知识管理在成人教育教学领域的应用模式及策略.     

推进金融文化建设势在必行

当前正 值金融体制 改革紧锣密 鼓、纵深推进 时期,随着一 些先进管理 理论和模式 的引入,越来 越多的有识 之士已经认 识到了金融 企业文化建 设的重要意 义和作用。如 何兼容并蓄 先进金融管 理理论的优 秀内核和民族文化的精髓,在社会主义市场经济条件下,大力加强有特色的金融文化建设已成为关系到金融企业生存发展的战略课题。     

党管人才与人才强校的研究与探讨

坚持党管人才,是实施人才强校战略的重要原则,发挥党的宏观指导作用,有利于加强高校教师队伍和行政管理队伍的人才建设,有利于对高校人才工作进行正确的方向指导,引进更多的高层次、高素质的人才担当起教书育人的重任。只有坚持党管人才原则,才能促进人才强校目标的实现。     

浅析企业的知识管理

知识管理的显现是科技生产力发展的必然结果。本文在分析了知识管理产生的具体原因的基础上,提出了知识管理的战略模式,进而结合我国企业总结出了企业知识管理的实施方法。     

知识共享与创新:高校知识管理的核心

推进知识的共享与创新是高校知识管理的核心主题。高校知识共享的两种主要形式为个体知识的外显化和外部知识的内部化,实现高校的知识共享,必须构建校园网络技术环境,营造相应的文化价值观念,建立一定的激励补偿机制。加强基础研究和推进高新尖技术的开发与转化是高校知识创新的重要源泉和主要方面,创新是对继承的发展和提高,高校作为累积、传承知识的主阵地,为知识创新奠定了坚实的基础,同时高校还应为知识创新提供宽松、自由的校园氛围和环境,充分激发师生员工的创新活力。     

区域经济与社会发展的实践者——致力于区域经济社会发展领导与管理的杰出校友风采

60年励精图治，60载春华秋实。青岛农业大学历经60年的发展，已建设成为一所理、工、农、经、管、文、艺、法等学科协调发展的多科性大学，教育部本科教学工作水平评估优秀高校。建校以来，学校以开放的思想和现代大学的办学理念，以人为本，努力提升学生的个人品质和潜在价值，致力于培养适应现代社会需求，德智体美全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高、     

浅谈知识管理与提升高校图书馆核心能力

从分析图书馆的核心能力出发,结合知识管理的基本概念和知识管理特征,阐述了图书馆知识管理的发展与对策,以及知识管理与图书馆核心能力的关系,对如何运用知识管理提升高校图书馆的核心能力进行了分析研究。     

知识管理与现代图书馆

本文从知识管理的内涵入手,阐述何谓图书馆知识管理。就高校图书馆实施知识管理,更好地利用已获取的知识对现代图书馆的文化创新等有关问题进行了探讨。     

网络化学术组织:基于知识管理的高校学术组织创新

知识管理要求人们对知识资源进行系统有效的管理,以期实现知识的共享、创新和增值。以培养人才、科学研究、服务社会为主要职能的高等学校,更应重视知识管理,注重知识的共享和创新。而传统的高校学术组织不能很好地实现知识共享,特别是隐性知识的共享。本文从高校学术组织变革的必要性、网络化学术组织的特征和形式、如何有效运行网络化学术组织等方面展开研究,以期建设知识社会下新型的高校学术组织。     

知识管理与高校图书馆改革

高等教育领域的激烈竞争,推动着高校图书馆从信息管理迈向知识管理的步伐。高校图书馆要搭建基于知识管理的信息资源开发平台,为用户提供有价值的知识信息,就必须开辟新的服务内容、搭建技术平台、培养人才队伍,为利用知识管理开发图书馆信息资源提供良好的环境。     

论知性真理及其检验标准

不同意符合论真理观 ,而提出了对应统一论的真理观 :真理是与被识对象对应统一的知性知识。知性知识是通过感知和求知思维而形成的反映对象的知识。对应统一即异质物结合为一新事物时 ,异质双方与新事物相应方面一一相当的统一。不同意检验知性知识真理标准的实践观 ,而提出了检验知性知识真理性的对象标准 :检验知性知识真理性的标准 ,是能判定被检知识与对象对应统一与否的被识对象。