小学生和机器人

一个小学生在认真地做作业。 这是一系列加、减、乘、除的四则应用计算题,难度相当大,特别那几个分数题,计算起来太繁杂。他额头上不知不觉地渗出了细密的汗珠。     

小学生怎样学好语文

语文能力是小学语文素质的核心，培养学生的语文能力也是小学语文教学核心的目的任务。因为小学语文是工具学科；是基础工具学科，是表情迭意的工具学科。本文介绍了如何学好语文。     

一个小学生的日记

他是小学五年级学生，家境不错，父亲开公司，做股东，母亲是个标准的家庭妇女。 他成绩不好，每次考试名次都靠后，花钱却大手大脚，请客、购物，总是摆大哥大的姿态。     

小学生礼仪

（七）当邻居有事叫 你邻居们住在一起要相互关照,不论谁遇到困难,都应伸出手帮一把。因此,当邻居有事叫你,需要你帮忙时,应主动热情些。     

浅谈小学生心理教育

小学生的心理教育活动,它对提高学生的上进心理、自信心理、自觉心理、友爱心理诸方面都是有好处的。通过这些教育,使学生的心理素质、健康素质、智力素质等方面得到全面发展。     

小学生开展机器人课程初探

机器人教学是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的学科，特别是在培养学生的创新能力和科学技术素养方面展现了它独有的特性。利用机器人教学对培养学生探索能力、协作能力和创新能力具有极大的促进作用，是值得我们在实践中不断探索的问题。笔者从事机器人教学多年，多次参加省市及全国机器人竞赛，做为一名机器人教练员，现就小学如何开展机器人教育课程说说自己的看法。     

关于小学生写作能力的培养

近几年，在小学生中出现写作文的时候不知从何下手、无话可说和无物可写的现象。写作是一种重要方式在运用语言进行表达和交流时，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力更是语文素养的综合体现。培养小学生良好的写作能力会使他们受益终生。     

做贫下中农的小学生

在参加农村社会主义教育运动期间,我感到把毛主席的哲学思想交给农民是一个非常值得我们哲学工作者重视的课题。这是我们哲学工作者应尽的责任,也是革命和建设形势对我们的要求。我们应当打起背包,到农民群众中去,到革命实践中去,把毛主席的哲学思想交给农民群众,并从中锻炼改造自己。实践告诉了我,农村真是随处都有活的辩证法。就职我工作的生产队来说,有一次,队里正在抬禾苗施化肥,突然来了一阵雷雨,当时我想,这一下化肥可白施了,心里很急,就去请教老农,他们回答说:“田里水少,下点雨正好,化肥保证跑不掉!”我想,这不就是具体问题具体分析的活的辩证法吗?的确,在农村的社员和     

谈中小学生心理教育

江泽民同志在北京大学百年校庆纪念大会上的讲话中指出;“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。全党、全社会要高度重视人才开发对经济发展和社会进步的重要作用。” 换言之,无论是国力竞争,还是经济竞争,技术竞争,说到底是人才的竞争。构成“人才” 的素质有三个方面;身体素质、心理素质和文化素质。从某种意义上说心理素质起着决定作用。小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金,他的身体残疾,文化水平不高,但是,为社会、为国家做出了很大贡献,成为一代青年的楷模。因此说,成才的关键在于…     

关于小学生心理素质教育的探讨

世界卫生组织心理卫生处明确指出:“学校是促进学生心理健康最适宜的场所,学校可以给学生一些解决问题的技巧,并通过特殊问题的干预和心理咨询,转变学生的行为。”当前,我国正处于市场经济的情况下,面对复杂的社会环境,可以说如何培养学生心理素质,既是一个长期而艰巨的任务,也是我们教育工作面临的一个重要课题。要全面、具体地上好学校的心理健康课,既发挥德育教育的特点,又突出心理素质的培养,并兼顾身体、品德、文化、生活素质的启蒙,是关系学生尤其是小学生成长发展的关键。如何进行心理健康教育,把问题消灭在萌芽之中,使小学生品学兼优,具有良好的心理素质,既是教师的责任,也是社会的责任。     

如何培养小学生口语表达能力

《小学语文新课程标准》要求学生要"能用普通话交谈,能当众作有内容、有中心、有条理的发言。"口语是现代社会最重要的交际工具,在人们的生活、工作、社会交往中有着重要的作用。小学阶段是训练学生口语表达能力的最佳时期,是学生获得语感、领悟语言、积累语言、运用语言、发展思维的良好时期。也就是说小学生要有较好的说话习惯,能进行有效的口头表达,有较高的语言交际能力。     

略谈小学生识字方法的指导

九年义务教育《小学语文教育大纲》规定,小学生要认识汉字3600个以上,并能在生活实践中运用。要使小学生能达到上述目的,这就要让学生不但会学,而且学会。会学就是用什么方法学到知识,把握知识;学会就是能将学到的把握的知识进行反馈,应用于生活实践中。一、让学生识别汉字的组合特点中国近五万个汉字中,除了少部分象形字、一、让学生识别汉字的组合特点会意字、假借字之外,90%多都是形声字,从汉字造字特点出发,找出汉字的规律性,教给学生认字的方法,学生的错别字就会减少。形字是我国最早的汉字,是按照实物绘成的非常接近图画的符号。如教…     

怎样培养小学生的阅读兴趣

兴趣不是与生俱来的，是需要在成长的经历中慢慢形成的。阅读的兴趣也需要我们在学习过程中逐渐的形成。阅读可以提高你对该语言的兴趣，可以扩大词汇量，更能增加对国家的文化背景的了解。小学生经常进行课外书的阅读，不但可以增加知识面，更能增强理解能力。对阅读有了兴趣，就会把读书看作是最快乐的事情。     

小学生数学思维特点的研究

数学教学主要是数学思维活动的教学，没有数学思维，就没有真正的数学学习。本文以小学高年级学生为研究对象，对小学生数学思维特点进行研究，得出研究结论，即思维的形象性、初步的逻辑性、灵活性、自觉性和情境性。     

促进小学生心理健康的家庭教育对策

小学生心理健康的特征 情绪稳定和性格乐观 情绪稳定和性格乐观是小学生心理健康的表现之一.小学生区别于青春期的少年,应当对情绪有一定的控制能力,并处于稳定状态.小学生天性活泼烂漫,对事物有强烈的好奇心,性格应该积极乐观,如果一个小学生易躁易怒或者抑郁悲伤,那么该小学生的心理是不健康的,需要正确引导.     

“小学生快乐作文”初探

学生写作是一个系统工程,"小学生快乐作文"的探讨旨在作文教学的全过程(各个环节)中渗透"快乐教育",即通过创设和谐氛围,让学生在习作过程中体验心境之乐;通过注入时代活水,让学生拥有内容之乐;通过加强语言实践,让学生懂得表达之乐;通过改革评价方式,让学生品尝成功之乐;通过提供多种展示平台,让学生享受劳动之乐。     

如何使小学生对图书馆产生兴趣

课外阅读是小学生开阔视野、陶治情操、培养审美情趣,获得知识体系的有效渠道。随着素质教育的不断推进和全面实施,图书馆对小学生更显示出它的重要地位和作用。因此,要加强图书馆课外阅读的指导,引导小学生多读书,读好书,是全贯贯彻教育方针,提高综合素质,培养21世纪新型人才的要求。     

浅谈小学生实践操作能力的培养

著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”小学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，通过实践操作，使数学知识“内化”为儿童头脑里的智力活动，学生的操作能力是教学的重要组成部分，是培养实践能力的重要途径，在教学中，应重视通过实践操作培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。     

21名小学生与总统的较量

11岁的美国男孩泰勒，是总统奥巴马的超级粉丝，不仅收藏了他大量的照片，还会时时从电视和网络中关注总统的行踪，有朝一日能够面对面见到奥巴马，更是他最大的心愿。     

谈培养小学生的良好学习习惯

培养小学生良好学习习惯是近年来小学素质教育中遇到的比较突出的问题。本文提出了它的核心内涵以及涵盖内容,并试探性地提出了培养方法。