护理实验课教学质量探析

提高护理实验课教学质量,首先要加强教师的自身素质,在学生中树立良好的形象,改进良好的实验教学方法和加强临床护理实验教学,加强实验室管理和必要增加实验室设备。对学生的学习和今后的工作有极其深远的意义。     

家畜病理学实验课程教学改革与实践

实验教学改革是教学改革的重要组成部分.针对家畜病理学的课程特点,在实验教学过程中,通过应用多媒体教学手段.开展讨论式教学、改革实验教学内容和考试方法来激发学生的学习兴趣,达到提高教学效果的目的.     

医学检验专业“自助“实验教学模式探讨

所谓"自助"实验教学模式,就是从实验筹划准备和预试验到正式实验都是由学生完成的实验教学方法.学生在整个过程中,有机会全方位了解实验教学准备的全过程,利于熟悉毕业实习和就业环境;以"主角"身份进行的主观能动性思考,利于培养责任心和提高组织能力;参与学生从带教老师的指导和答疑中获得的知识和技能,在实验课过程中易于向全班同学辐射传播.经过合理设计的这种教学模式,可以激发学生的学习热情,可以加强学生的综合素质训练,利于更好地与临床实际工作接轨.     

针对蒙医药专业学生生物化学教学方法浅论

生物化学对医学生是一门重要的医学基础课,也是一门较难理解和掌握的课程。介绍了针对蒙古族学生在生物化学教学过程中,如何采用多种方法来活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,增强蒙古族学生学习的自信心,从而提高生物化学教学质量。     

在中学推行微型化学实验势在必行

本文通过两方面分析常规实验教学存在的弊端,从培养学生的创新观察能力、让学生在操作实践中创新、培养学生的创新思维能力三方面介绍微型化学实验(M、L)在中学化学中具有的良好教学功能和教学效果.     

西藏青年教师教学能力及培养的现状分析

高校青年教师教学能力培养是本文研究的目标。从目前西藏高校青年教师教学能力培养的实际情况为探索点,通过问卷调查,搜集相关的文献资料和数据,发现西藏青年教师在教学能力各方面都存在着不同程度的问题,需要我们引起重视。     

“互联网+”时代下高校青年教师职业道德建设探析

当代青年教师大多深度参与了互联网的三次发展大浪潮,能够熟练运用各种互联网工具。但互联网在给青年教师带来便利的同时也为其职业道德发展带来了一些挑战。本文首先阐述了"互联网+"时代青年教师职业道德建设面临的挑战,在此基础上分析了提高青年教师职业道德修养的必要性,最后提出了"互联网+"时代下,高校青年教师职业道德的建设路径。     

生物化学教学中的几点体会

生物化学作为一门基础学科在医学教学中具有非常重要的地位。它是一门实践性很强的学科,需要理论与实践的密切联系,由于该学科处于日新月异的迅猛发展之中,新理论、新技术层出不穷、目不暇接,所以怎样将新进展与经典原理进行选择、加工然后传授给学生,使学生有效地学到生物化学的基本知识,又为进一步深入学习、研究打下一个坚实的基础,则是摆在我们每一个生物化学教育工作者面前的一项艰巨任务。     

临夏民族地区高职院校青年教师专业发展调查研究

高职院校青年教师已成为高职教学实践活动的主力军,他们的专业发展直接影响着高职学院的教学质量。课题组以甘肃省临夏民族地区新建高职学院青年教师为研究对象,从青年教师对专业发展内涵的认知、专业发展环境、专业态度以及专业化发展期望值等方面进行调查研究,为全方位探讨研究民族地区高职学院青年教师专业能力发展提供事实依据和策略。     

内蒙古民族大学硕士学位点——植物生物化学与分子生物学学科

<正>2011年8月,内蒙古民族大学生命科学学院成功申报"植物生物化学与分子生物学"学科硕士点,该学科是在作物学一级学科下自主设置的目录外二级学科。植物生物化学与分子生物学学科主要以对内蒙古地区经济和     

实验室实行系统—管理的改革尝试

实验室实行系统—管理的改革尝试张松玲，张永春，王文侠，金天明，曹颖霞，王振民（畜牧系）实验课教学是整个教学过程中不可缺少的重要环节，它是将所学的理论知识应用到生产实践的桥梁和纽带。实验室管理工作则是搞好实验课教学、科研和对外服务的重要关键。特别是在改...     

民办高校青年教师师资队伍建设研究

如何建设一支高素质的师资队伍,关系到高校教学质量的好坏,对于民办高校更是如此.本文从如何培养青年教师探索、如何建立科研团队、如何稳定师资队伍着手,探索有针对性的培养措施,从而促进青年教师的快速成长和成才.     

构建高等学校动物科学类实验教学体系的思考

根据动物科学类专业实验教学改革的现状,提出高校应运级建立独立的实验教学管理机构,建立完善的实验教学评价机制,加快更新实验教学内容和方法.强化开放实验教学力度.     

医学微生物学实验课教学浅谈

医学微生物学是一门重要的基础医学课程,针对实验教学各过程严把质量关,提高实验教学质量,充分做好实验准备及课前预试,强调课前预习,正确指导学生进行实验操作,培养学生对实验结果的分析能力以及重视实验结果讨论等,都是实验教学中提高学生实验技能必不可少的环节,也是培养实用型人才的重要组成部分.在今后的实验教学中,有待进行教学内容的重组与更新.     

创新教育理念下的高师无机化学实验微型化教学改革与实践

阐述创新教育理念下无机化学实验教学改革的必要性,并对微型化学实验技术在无机化学实验教学中的应用进行了研究.无机化学实验微型化是实施创新教育的重要途径,微型化学实验的开展有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量,微型化学实验和常规实验相结合,有利于培养学生的实验技能,提高学生的创新能力.     

药理学实验教学的课堂设计

药理学是医药学的主干学科,也是一门实验性学科.药理学实验教学是药理学教学过程中的重要组成部分.为培养学生的综合素质,增强学生的创新能力,应对目前药理学实验教学内容做相应的改革.这对调动学生学习知识的积极性,培养学生的动手能力以及发现问题、解决问题,提高学生分析问题的能力,深化教学改革,全面提高实验教学质量有着重要意义.     

药学分析化学实验课教学改革初探

为了保证实验课的教学质量,使学生掌握实验的基本技能,培养出具有一定实验技能的社会现代化所需要的实用型人才的关键,实验课必须改革,我们尝试了一些方法,如开放实验室,增加实验课时,增加单独操作的机会;同时还要加强实验考核。为了提高学生的兴趣,我们采取了走出校门,参加必要的社会实践,以扩大学生的知识面,开阔学生的视野。     

构建生物技术创新型人才培养模式的初步探索与实践

通过分析生物技术专业特征以及生物技术专业实验教学现状,探索了生物技术专业实验教学体系改革的措施.从整合实验教学内容、优化实验教学方法、开发设计性实验、实验内容与科研紧密结合及重视学生自主意识和综合素质的提高等方面加强生物技术专业实验教学改革.     

“互联网+”背景下民族院校青年教师教学能力浅析

在高等教育大众化的进程中,民族院校师资队伍呈现持续年轻化状态,青年教师年轻、学历高、接受新事物速度快,其教学能力发展集重要性与特殊性于一体。随着"互联网+"逐渐渗透到社会的各个领域,教师作为学习者和教育者双重角色的扮演者,其教学能力的发展面临机遇的同时也面临着挑战,此时,教育部门、学校及教师个体都应积极应对,促进青年教师教学能力的快速提升。     

谈西部少数民族地区中学微型化学实验教学资源的开发与利用

当前制约西部少数民族地区中学生科学探究能力培养的最大瓶颈是实验教学资源匮乏,开发微型化学实验教学资源是解决该问题的方式之一,因此大力开发与利用微型化学实验课程资源对少数民族地区的化学教育具有重要意义.本文从少数民族地区化学实验课程资源开发与利用的原则和开发案例两个方面进行探讨,力图为中学化学实验教学改革提供一个角度的参考.