内蒙古普通高等学校健美操教学过程中存在的主要问题

一直以来，健美操都是高校体育教育的重要组成部分。随着健美操运动的不断发展和进步，健美搡已经成为普通高校体育教育不可缺少的重要内容之一。健美操教学应侧重学生的全面发展，重视学生实践能力的培养。本文对内蒙古普通高校健美操教学过程进行了调查分析，全面了解内蒙古普通高校健美操教学的内容、条件、方法、组织形式和教学评价的现状。     

美育教育背景下高校体育舞蹈师资类人才培养研究——以北京城市学院舞蹈表演（体育舞蹈与教育）专业为例

体育舞蹈是一门体育艺术,它承载着对美的追求和向往,有着较高的审美素养和审美价值。在国家大力倡导美育教育的时代背景下,体育舞蹈作为现代舞蹈艺术,其本身也具有高效的美育价值,中小学生通过接受体育舞蹈美育教育,激发其学习舞蹈专业知识的热情,培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力。培养体育舞蹈师资类人才是立足于美育教育时代背景,符合北京城市学院应用型人才培养定位,同时结合当下社会对体育舞蹈师资类人才需求而设立的新型人才培养目标。     

体育舞蹈拉丁舞训练内容体系研究

随着体育事业的不断发展,我国的体育舞蹈体系建设也迈入了新的台阶。拉丁舞作为体育舞蹈的一种,对其训练内容的构建有利于我国体育舞蹈体系的完善,也有利于提升我国的体育舞蹈综合水平。本文简单介绍了建设体育舞蹈拉丁舞训练体系的重要性,主要讨论了相关训练内容体系的构建,并提出了在相关训练内容体系构建中应当注意的问题,以供参考。     

新媒体情景下动画与体育舞蹈的互动研究

新媒体情景下动画在体育舞蹈教学中有着创新意义,两者的有效互动直接决定着课程开展的质量。近年来国内动画产业得到高速发展,以数字媒体为基础的高校动画教育也随着产业的需求而迅猛发展。本文对研究动画与体育舞蹈教学融合的内容进行了系统的探讨,阐明了动画对体育舞蹈教学模式有着积极意义,动画的高度仿真技术特点不仅能为高校体育舞蹈教师提供有效的训练手段,而且也扩大了体育舞蹈受众群体。在运动舞蹈练习中大量使用动画手段,不仅可以有效减少学生学的习周期,还可以提高学习者的训练密度,从而深入把握并了解运动舞者的技术技能,显著增强了运动舞者练习效率,不减少训练量的同时还可以提高学习者信心、练习兴趣和锻炼水平,进而降低了体育舞蹈教师的劳动强度。     

体育舞蹈拉丁舞训练内容体系研究

随着体育事业的不断发展,我国的体育舞蹈体系建设也迈入了新的台阶。拉丁舞作为体育舞蹈的一种,对其训练内容的构建有利于我国体育舞蹈体系的完善,也有利于提升我国的体育舞蹈综合水平。本文简单介绍了建设体育舞蹈拉丁舞训练体系的重要性,主要讨论了相关训练内容体系的构建,并提出了在相关训练内容体系构建中应当注意的问题,以供参考。     

普通高校体育教学改革探讨

高等学校教育的改革进程推动着普通高校体育教学改革,针对我国普通高校体育教学改革的实际,本文初步分析了高校体育教学改革的现状,提出了高校体育教学改革的一些思路和措施。     

普通高校开展俱乐部型体育教学的可行性分析

近年来,在终身体育和健康第一等新思想、新理念的影响下,我国的一些高校在公共体育教学中陆续实施了体育俱乐部教学模式,并取得了很好的效果。但仍有相当比例的高校一直在实行传统的体育教学模式,很大程度上抑制了学生的体育锻炼兴趣,有碍学生完美个性和终身体育习惯的形成。本文对体育俱乐部教学模式的理论依据进行了探讨,并从学生的角度对体育课的教学模式进行了分析,论证了在普通高校实施体育俱乐部教学的必要性和可行性,以期为高校体育课程教学改革提供参考。研究表明:体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,得到了广大师生的赞同,社会不同阶层需要形成合力,从上到下来促进高校开展体育俱乐部型的体育教学模式,只有这样才能提高大学生的体育锻炼兴趣,养成终身体育的习惯和意识。     

体育舞蹈教练员综合素质对运动员人才培养的影响因素

20世纪80年代体育舞蹈传入中国,1986年开始,中国相继成立了中国国际标准舞学会、体育舞蹈运动协会、中国体育舞蹈联合会,2010年体育舞蹈成为第16届广州亚运会上的比赛项目,并且中国的体育舞蹈选手在本次亚运会上取得了历史性的突破.在体育舞蹈项目的发展过程中,教练员的综合素质在运动员人才培养的过程中起着重要作用.本文通过运用调查问卷法、文献资料法以及访谈法从多个方面对体育舞蹈教练员的综合素质进行分析,为教练员提高自身素质提供了方向,为培养体育舞蹈运动员优秀人才提供了理论依据.     

体育舞蹈教练员综合素质对运动员人才培养的影响因素

20世纪80年代体育舞蹈传入中国,1986年开始,中国相继成立了中国国际标准舞学会、体育舞蹈运动协会、中国体育舞蹈联合会,2010年体育舞蹈成为第16届广州亚运会上的比赛项目,并且中国的体育舞蹈选手在本次亚运会上取得了历史性的突破。在体育舞蹈项目的发展过程中,教练员的综合素质在运动员人才培养的过程中起着重要作用。本文通过运用调查问卷法、文献资料法以及访谈法从多个方面对体育舞蹈教练员的综合素质进行分析,为教练员提高自身素质提供了方向,为培养体育舞蹈运动员优秀人才提供了理论依据。     

普通高校开展体育欣赏课程的影响因素分析

分析了体育欣赏的特性,探索了体育欣赏课在当代大学体育教育中的重要地位,并进一步分析了影响其开展的因素,在此基础上并提出相关的建议,旨为在普通高校更好的开展体育欣赏课程.     

民族预科生心理健康状况与教育对策

民族预科教育是提高少数民族学生科学文化水平,促进文化认同和民族融合的重要举措,普通高校中相对特殊的教学阶段和形式。少数民族预科大学生相对而言可能承受更多的心理压力,在心理健康状况上表现出不同的特点。本项目通过对比研究,分析了少数民族预科大学生的心理发展特点,并提出有针对性的教育对策。     

浅析素质教育与高校体育管理

体育课程作为高校教育的重要组成部分,会直接影响学生的身心素养。在新时期下,无论是"终身运动"思想还是"阳光体育运动"都促使着高校体进行育教育改革,全方位贯彻素质教育。再者,高校体育作为体育教育的最后阶段,和社会体育有着直接联系,因此,在高校体育管理中贯彻素质教育有着重要意义。基于此,本文首先提出高校体育教育管理中贯彻素质教育的意义,进而提出加强高校体育管理的几点建议。     

浅谈体育教育与素质教育

作为学校教育的重要组成部分,体育教育对于实施素质教育有着极其重要的作用,本文从体育教育与素质教育的关系入手,认为体育教育对促进学生全面发展,提高身体素质,发展智力因素和非智力因素具有重要作用;同时体育教育能有效地将德育、智育和美育有机统一,是实现素质教育的重要途径,加强体育教育是发展素质教育的重要方式。     

美国高等教育评估制度对我国的启示

高等教育评估是社会或国家对高校实施监督和宏观调控的重要手段,对于调整高等教育体系、提高教育质量和办学效益有着十分重要的作用.我国高等教育评估始于1985年,虽然已经开展工作多年,但至今仍处于逐步建立和完善阶段,有很多问题和需要改进的地方,而美国已建立了完善而有特色的高等教育评估制度,有着很好的经验值得我们去借鉴.笔者通过探讨美国高等教育评估制度的经验和特色,对如何促进和完善我国高教评估制度做了初步探讨和分析.     

新时期高校校园体育文化指标体系研究

新时期背景下,如何对我国高校校园的体育文化进行规范化建设成为值得研究的课题,因此,文化指标体系的确立是本文所要研究的重点内容.在广泛阅读并梳理中外文献的前提下,本文主要通过对高校校园的体育文化概念及指标体系现状与指标体系的研究原则的分析,对新时期高校校园体育文化指标体系加以构建,从而推动高校体育文化工作的建设和发展.     

教育在西藏民族传统体育文化传承中的作用

体育是教育的重要组成部分,西藏民族传统体育从产生到发展,始终与教育有着密切的联系,并作为教育的主要手段和内容在历史发展过程中发挥了积极而重要的作用。文章认为,随着全球一体化和信息化的迅猛发展以及现代竞技体育在西藏的广泛开展,西藏民族传统体育的教育与普及渐呈弱势,有些传统项目甚至濒临失传,由此提出教育应在西藏民族传统体育文化的传承中担起责任,以满足当代和后代的精神文化需要。     

高等教育中艺术专业学生创新能力培养的探讨

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,高校大学生的创新能力培养早已成为高校的教育目标。高校中艺术类专业学生的创新能力培养更能体现创新精神的主旨和必要性。如何才能使我国高等教育中艺术专业学生创新能力水平不断地提高,使其成为21世纪具有高标准的创新意识人才。作为一名高校艺术专业教师,应当结合实际情况,努力研究好的教学方法,认真领悟我国高等教育的教育机制、学生思维发展性等重要内容,只有这样,方可贯彻我国高校艺术专业学生创新能力培养的意义和使命。     

仪式性少数民族体育在构建和谐村落中的意义——以瑶族长鼓舞为个案研究

从仪式角度实地研究少数民族体育,在我国体育科研中可谓是一项创新研究.这是一种从民族传统体育研究的不足和相关研究的成功经验中得出的"自下而上"的研究思路.通过对瑶族长鼓舞的历史渊源、活动内容与结构、文化特征的分析,重点论述了仪式性少数民族体育在构建和谐村落中的社会意义.     

高等教育中艺术专业学生创新能力培养的探讨

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,高校大学生的创新能力培养早已成为高校的教育目标。高校中艺术类专业学生的创新能力培养更能体现创新精神的主旨和必要性。如何才能使我国高等教育中艺术专业学生创新能力水平不断地提高,使其成为21世纪具有高标准的创新意识人才。作为一名高校艺术专业教师,应当结合实际情况,努力研究好的教学方法,认真领悟我国高等教育的教育机制、学生思维发展性等重要内容,只有这样,方可贯彻我国高校艺术专业学生创新能力培养的意义和使命。     

终身体育与高校体育教学

近些年来终身体育教学已成为我国学校体育的主导思想。培养学生终体育锻炼的能力，要加强体育理论的教学。体育课的教学要启发和培养学生的运动兴趣，通过课外活动，运动训练及比赛等手段来强化学生坚持体育锻炼。