浅谈体育美学与体育教育的有机结合

当前,初高中学校学生,出现参加体育活动兴趣下降趋势,部分学生甚至出现“厌学”倾向.这与现代体育教学“为培养21世纪合格人才”的根本目标要求,形成强烈反差.如何从根本上解决学生体育兴趣下降的厌学倾向问题,已成为广大体育教育工作者关注的焦点.现代体育教学应以体育与美育的统一为课程目标.     

高校学生体育伤害事故的权利维护

校园是学生体育伤害事故的多发区,学生参加体育活动经常会出现一些意想不到的伤害事故。面对学校体育伤害事故时,在有法可依情况下,明确学校、教师、学生各自应承担的法律责任、权利和义务,及时有效地解决体育纠纷,不仅有利于矛盾的化解和保护当事人权益,而且能够促进体育事业的稳健发展。     

试析从事体育活动的动机与体育教学

动机是驱使人们活动的一种动因。在体育活动中不同的动机产生不同的驱动力量,适当的教学措施能激发和维持从事体育活动的动机。学校体育教学,应加强学生从事体育活动的内部动机,以适应终身体育的需要。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学校体育的根本目的就是要使全体学生得到发展,使每个学生都能积极地参与教学,发挥特长,体会到成功的快乐和参加体育的乐趣,养成参加体育锻炼的习惯,但如今的体育课却出现了学生学习积极性差,情绪低落,畏惧练习,消极等情况。在体育教学中如何激发学生学习兴趣,提高教学质量一直是体育教学工作者研究的课题。本文从明确教学目的,巧选准备活动,精选教学内容,创设情境,改进教学方法等方面浅谈一下自己的看法。     

学生体育学习力的培养及提升策略

在学校体育课程改革实施的过程中,加大对学生体育参与、社会交往能力的培养是体育教学的主要目标之一.新课程标准对体育教学改革的方向性与使用性要求,需要以学生为主体开展体育教学工作.体育学习力作为体育教学的发展目标之一,培养学生的体育学习力,是促进学生体育兴趣、终身体育意识发展的必要条件.基于此,本文结合学校体育教学实践,就学生体育学习力的培养与提升策略展开了研究.通过本研究以期为学生体育学习力的提升,做出有益参考.     

健康第一的学校体育观

健康是每个社会人不断追求的目标 ,学校体育就是促进学生参加活动 ,养成终身热爱运动的习惯和良好的生活习惯 ,健康第一是学校体育的目的 ,只有树立正确的学校体育观 ,才能促进学校体育教学改革发展。     

关于大学生余暇体育的调查研究

通过对广西钦州师范高等专科学校、广西民族学院等几所高校学生参加余暇体育的问卷调查、分析 ,掌握了大学生参加余暇体育的目的、活动形式、时间、场地器材以及影响大学生参加余暇体育的主要因素等情况。发现余暇体育呈现出健身、社交、娱乐等多元化特征 ,并已成为学校体育教学的延续和补充。     

体育教学中采用竞争性体育活动的调查研究

文章用自制调查问卷对788名中小学生就目前体育教学中采用竞争性体育活动的情况进行了调查．研究结果表明：目前中小学体育教学中，初中和高中的体育教学中采用竞争性体育活动比小学少；大部分学生比较喜欢竞争性的体育活动，并显示出男生比女生，低年级学生比高年级学生更喜欢参加竞争性体育活动的趋势；大部分学生都认为，参加竞争性的体育活动能够更好地体现自己的能力，且具有这种认识的小学生比例更高、态度更肯定；绝大部分学生表示，如果在体育教学中增加竞争性的体育活动，他们将比现在更加喜欢体育课．     

浅析体育教学在心理素质教育中的作用

体育教学不仅能提高学生身体素质,同时对学生心理素质有积极影响。具体表现在体育教学能促进学生自信心和耐挫能力的提高,竞争意识和合作精神的增强,良好个性心理和道德品质的形成。在体育教学中如何实现培养学生良好的道德品质和健康的心理素质,是我们体育工作者又一重要任务。     

辽宁省高职学生课外体育活动情况调查分析

高职学生参加课外体育活动的现状既反映多年来体育教学的成效,又在一定程度上预示着将来高职学生步入社会后是否能继续参与体育活动。随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,新兴文体活动不断涌现。在这种背景下,采用问卷调查法等,对辽宁地质工程职业学院等20所高职学校的学生参加课外体育活动的现状进行研究分析,以点带面解答疑问,寻找对策,并提出合理的意见和建议,为辽宁省高职院校体育课程改革提供一些参考。     

浅析篮球运动在学生余暇体育中的价值

终身体育是伴随着终身教育思想而兴起的一种体育思想。我国学校体育教学也是朝著“快乐化、生活化、终身化”的方向发展,终身体育将成为我国学校体育的主导思想。学生由于繁重的学习压力,不容易发展自己的爱好和个性,而在余暇体育活动中,是最容易发展自己的爱好、专长和个性的。篮球运动无论从场地设施、环境条件、学生余暇体育观念还是体育文化个性等方面对促进学生生长发育和心理健康,健全学生心理,完善学生个性,以及奠定学生终身体育思想都是一项比较适合学生进行的余暇活动体育项目之     

试论体育教学对高职大学生道德品质的培养

培养学生的道德品质是高职体育教学德育功能的体现。在道德品质培养方面,体育教学有着不同于其他学科的特点,其基本内容和目标涵盖了团队精神、竞争精神、规则意识、责任感和意志品质等五个方面的道德品质培养。     

学校体育的发展与体育素质的培养

素质教育是教育现代化的本质要求,学校体育的发展重在培养学生的体育素质.用动态的眼光探究校体育的改革与发展,有利于实现学校体育的教学目标,明晰学校体育人才的培养取向.     

高职高专学校课外体育活动管理与思考

目前,我国体育管理研究重点在竞技体育,学校体育管理局限于体育教学,而对高职高专课外体育活动关注极少.如何建立新型的课外体育活动运行机制,推动高职高专学校课外体育活动蓬勃发展,已成为学校体育工作中的一项重要任务.结合实际情况,对高职高专学生课外体育活动运行机制和管理模式进行了分析和讨论.     

对新理念下体育教学模式的思考

针对新形势下学校体育发展的需要,提出在体育教学中应转变教学观念,提升教学理念,培养学生综合能力。教师既要解决怎样教的问题,又要引导学生如何去学,使学生积极主动地参与到教学活动中来,促进学校体育向健身体育方向发展。     

新时期高校开展课外体育活动的现状调查与对策研究

课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径，是增强学生体质、发展个性的主要措施，它与体育教学和运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目标和任务。同时，课外体育活动也是体育教学课的继续延伸和补充，有助于培养学生的终身体育锻炼观并付诸实践。     

对高校体育教学模式与教材内容改革的探讨

学校体育课程是一门以促进学生身体健康为主要目的 ,以学生参与体育活动为主要手段的实践性很强的基础课程。本文针对高校体育教学的现状 ,结合现代体育思想的发展和社会进步对高校体育提出的要求 ,试就教材内容改革 ,建立现代教学模式作探讨。     

吉林省高校体育选项课有偿教学研究

随着人们生活水平的提高,体育活动逐渐成为人们生活的重要组成部分,高层次的体育娱乐消费已成为人们追求的时尚,这种趋势预示着高校体育选项课有偿教学具有极大的潜力。高校体育教学作为学校体育的最后阶段,应该以学生的学习兴趣为主要出发点,以培养学生终身体育锻炼习惯为目标,最大限度地满足广大学生体育运动的要求。     

高师学生应重视体育能力的培养

高等师范院校培养的目标是中等专业学校的教师,学生毕业之后绝大多数从事中等学校的教育教学工作。他们除了从事各项教学工作外,还要担任班主任工作,而班级的各项活动中体育活动占据较大的比重,班主任的职责范围决定他们必须具备一定的体育能力。既要组织学生参加体育锻炼,又要关心他们的身心健康,培养他们养成一个良好的生活与卫生习惯;既要掌握一些基本的体育知识.常识、身体锻炼的方法,又要具备从事体育教育的一般能力。     

对高等学校体育选项课教学现状与存在问题的调查研究

以学校参加体育选项课学习的大学生和选项课任课教师作为调查对象,并对现状进行分析结果表明:学生普遍喜欢体育选项课,但对选项课学习的长远目标认识不够学校场地器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素针对以上问题,提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,从而使学生真正掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完美结合