浅谈音乐节奏在舞蹈艺术中的重要性

美是舞蹈的一种表现形式,它包括表情,节奏,造型,构图等方面,其中节奏对舞蹈来说更是必不可分的组成部分。舞蹈必须在节奏内进行,因为节奏是舞蹈的灵魂,没有节奏的舞蹈也就不能称之为舞蹈。在舞蹈中,音乐旋律和节奏能相应地体现出来,作为一种情感力的表现。音乐节奏在舞蹈当中,是最基本的表现手段和构成要素,而舞蹈中动作的节奏常常是以音乐旋律的节奏为基础的。在舞蹈作品中,一部好的舞蹈作品必定要有一段好的音乐相伴,而使它们结合在一起的就是节奏。舞蹈动作的韵律美感,是建立在节奏的基础之上的;而音乐的节奏,则会通过优美的舞蹈肢体语言来形象地展现。此篇论文将从舞蹈艺术和音乐节奏的相结合,以及音乐不是舞蹈的一切,过分的强调音乐会对舞蹈形成扼杀两方面来进行分析,探讨舞蹈节奏的完美运用,促进舞蹈艺术发展水平的提高。     

幼儿园音乐教学园本化研究

在音乐的几个要素中,旋律固然是音乐的灵魂,但节奏是最基本的。因为旋律实际上从来也不可能与节奏相脱离,而成为一种独立的要素。音调素材（一些不同音高的音的连接）,只有纳入到一定的节奏组织之中,才能成为活生生的旋律,然而节奏本身却可以独立存在。     

提高健美操课堂教学质量的有效途径

健美操是以人体为对象,以健美为目标,以身体练习为内容,以艺术创造为手段,融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动,沉入节奏的美境,融化在物我两忘的艺术审美境界、陶醉于音乐的旋律之中,在欢乐中健身、美体、减肥。健美操正以它强大的生命力风靡世界,人们对健美操的理论研究也越来越深入。     

画龙点睛说腰带

“人靠衣装，佛靠金装”。服饰的美是一种整体美，一套完美的服饰，不仅表现在能符合人们的审美要求，使人得到美，更重要的是在于服饰具有对人体“扬美遮丑”的作用。完美的服装离不开饰物的点缀，一件精美的饰物更能“画龙点睛”，若能巧妙地与服装美和人体美融为一体，则能锦上添花，突出自己的美点。在服装的饰物中，最引人注目的恐怕要属腰带。朋友们在观看服装表演中也许发现，模特身上的时装大都配有设计各异的腰带，有的还可以随意变化，正是这些腰带的作用，使女性的胸、腰、臀部位的曲线美更加突出。腰带可以说是一套完美服装中不…     

音乐教学中的音准和节奏感的培养

音乐教育中，唱歌是对学生进行思想品德教育，培养感受音乐、表现音乐能力的有效手段。题材丰富、内容健康、形象鲜明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育学生。怎样才能使孩子们人人都爱唱歌并且能唱好歌呢？只有能准确地分辨不同音高和节奏结合起来的旋律，才能欣赏音乐，表现音乐。经过大胆的尝试，在教学中我总结出了一套培养节奏和音准能力的教学方法。     

音乐与智慧

古希腊哲学家柏拉图说：“如果教育适当，节奏与和声比什么都深入人的心灵，比什么都扣人心弦。人人知道，当我们的耳朵感受音乐旋律的时候，人们的精神世界就会起变化。”音乐能启迪人的智慧。科学家达尔文说过：“读一些诗篇，听相当数量的音乐。用这种方法，或许能使正在衰退的脑子增强活力。”     

健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应

一、动作节奏与音乐节奏的理论基础 节奏是事物生存发展的一个基本法则,它指时间长短的组织关系,它不但存在于音乐当中,同样也存在于任何动作当中.音乐是音响和时间的一种表现性艺术,它以声音来表达创作者和表演者的内心世界(包括情感、意志、欲望),这是无形的,抽象的.     

自由地创造自己

人的心理需来层次是不同的，人们对服装的选择，也有不同的需求层亥，从倾重于服装的物质功能，到倾重于服装的审美功能，到倾重于服装的艺术功能。不僵要求和造、如青，而目要未能让人觉得面目一新。服饰不仅美了人们，而目可以说晏在创造全新的入门。服饰文化在浑的刁真正达到了艺术的泛民。服饰手所有的文化一样，必须不断地创造更新，如果仅仅满足于一些协调的美的模式，服饰就变成一种工2而不是Z术了，而服装穿着春，也就成为服装的奴隶而不是王入了。让服饰成为艺术，那就要把迟未曾通的美上升为运来个桩的美。服饰文化的拥有一种无…     

视唱练耳教学中旋律的听记训练

视唱练耳学习包括了两大主要内容——以纵向为主的和声听觉训练与以横向听觉为主的听写旋律的训练。听写旋律包含了多项训练内容，其中有：音高感、音程感、节奏感、节拍感、速度感、多声部听觉能力、音乐记忆能力、对于曲式结构分析能力、记谱能力等等。因此，听写旋律被称为“练耳的综合”。多听记旋律可以培养人的乐感，提高听觉能力，提高对音乐的领悟能力，去感受音乐的灵性，主动地去感知音乐，学会用心灵去触摸音乐，建立一种良好的表现音乐的习惯。     

试论芭蕾基训课中乐感与表现力的重要性与培养方法

20世纪初，不少国家的有识之士纷纷投身于艺术教育改革的热潮当中。瑞士的达尔克罗兹（1865-1950）通过教学，发现许多学生缺乏乐感和表现力。他深入研究后，认为：乐感是由节奏引起的。节奏不仅可以用听觉来感知，其他有机体也能觉察。那种把肌肉和神经感觉置之度外的教育方法是极不完善的。于是,他提出：唤醒天生的本能，培养对人体极为重要的节奏感，建立身心的和谐，使感情更臻细敏锐，使儿童更加健康活泼，激发想象力，促进各方面的学习。然而，芭蕾基训课中乐感与表现力是非常重要的。苏联著名美学家莫·卡冈注意到这一点,指出：“古典芭蕾是舞蹈艺术的一个种类，它使用的语言已有300年之久。古典芭蕾的形象结构在音乐、文学和表演艺术的交叉影响下形成。尽管迄今为止对新的舞蹈语言进行了多年执着的探求,然而古典芭蕾语言仍然是‘图案’可能性与‘叙事’可能性的最有机的结合。古典芭蕾比‘情节—再现’舞蹈或哑剧要紧密得多地和音乐联系在一起。同时具有日常节奏舞蹈所没有的那种心理表现能力。换言之,它把不同的而在许多方面甚至对立的艺术创作形式（如音乐和表演艺术）成功地固结为一个形象整体，正是这种情况决定了它在舞剧中的稳固性和不可替代性”。     

拉孜县达尔昌木钦寺古尔拉杰羌姆神舞及其艺术特征

拉孜达尔昌木钦寺古尔拉杰羌姆神舞源远流长,它是藏传佛教文化中的一种特殊舞蹈音乐表现形式,其服饰、面具、内容、表演形式独特而著称,具有古朴而充满浓郁的宗教色彩。它的舞蹈不仅种类多,内容丰富,整个音乐也节奏多变,给人一种活泼欢快之感。拉孜达尔昌木钦寺古尔拉杰羌姆神舞演出时间一般在藏历七至八月之间进行表演。它的主要内容是驱邪、迎祥、辞别旧岁月,是通过古尔拉杰羌姆神舞的表演达到祈愿、降妖,以保平安之目的。     

服装告诉你的

语言是一种表达意义的工具，语言也是一种掩蔽意义的工具，语言以表达与掩蔽的双重方式，体现出意义的全部内涵与鞋力。服装是身体倾诉自己的语言．我们的肉体就象某种简洁的、最终的意义．被起伏的、旋转的、含蓄的、奔放的、飘逸的、宁静的、明亮的：幽暗的种种的修辞手法不断修饰又不断揭示．在服装的重重笼罩或重重解脱的双重的功能中．我们的躯体也具有了同样远为丰富细腻的内涵与较为。长衫：长衫身上凝聚了深刻的中国知识阶层的优雅从容的文化精神，长衫不适于躯体强烈运动的状态，很难想象长衫中的人体如何跳跃、奔跑。长衫适于穿着…     

简约而不简单的数学教学

在当代社会,人们把简约作为一种时尚而追求,如：书法绘画中有＂简约艺术＂,美化居室时谈＂简约风格＂,服饰设计追求＂简约时尚＂,甚至还有＂简约人生＂等等。由此我们不难捕捉到＂简约＂的核心内涵,那就是＂简约＂不是简单的压缩和简化;相反,它是一种更深更广的丰富,是寓丰富于简单之中。＂简约＂给人的是一种明了、凝练的感觉,在去繁就简中又极其完美地保留了事物本身的经典内涵。     

高校民族民间舞乐舞结合教学法的实践探索

民族民间舞蹈主要包含舞蹈律动、音乐旋律、歌词内容等综合艺术形式,探讨了动律体态训练同音乐节奏相结合教学课例,通过"乐舞结合"教学法的运用,极大地激发了学生对民族民间舞蹈的学习热情,同时也使教学效果明显提升。     

第二章 美丽多一点──服饰形象设计,我说了算

服饰形象设计,说到底就是一个如何穿出自我的过程,而不是塑造一个大众化的美丽角色。形象设计的关键是善于利用服饰特点打扮自己。但离开了个性,裹在时髦的衣物里．则是奢侈,不是美。因此穿出自己的风格才是着装的目的。要不然满街都是经过精心包装的内在与外表不统一的大美人,岂不是一种悲哀的美丽。美只有通过发掘自身优势,恰到好处地去加以创造,才能显示出一个活生生。有追求、有品味的"我"。而个人的文化素质、心理素质会直接影响着装效果,左右着服装美。这种内在的穿透力,体现在不同人的身上则是一种可以捕捉到的不尽相同的闪…     

浅谈以应试为目的的甘肃省联考普高特长生练耳能力的训练方法

视唱练耳是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一.近年来音乐听觉考试在我省联考中占比重也较大,主要以三到五个音的音组、音程、和弦听以2/4、3/8拍子的节奏与旋律听写形式检查学生的音准感、节奏感、以及音乐记忆力,以此来衡量学生是否具备学习音乐的能力.     

钱少照样装扮美

钱少照样装扮美□张远桃生活在当今社会中，服装成了人们进行交际的一种重要语言。于是，许多人不加思索地把他们在服饰方面的烦恼归结为两个字———没钱。其实如何去解决它，办法有的是，决不能在“钱”字上困死，这里给您提几条建议。要有自信心，树立正确的穿着观念要...     

永远的牛仔情结

第一条牛仔裤的诞生，距离现在有１５０年的历史了。前一百年，它只是在劳工阶级中流行，是不登大雅之堂的服饰。一百年后，美国好莱坞著名影星秋恩首开先河，为５０年代的美国青年冲破了服装枷锁，从此牛仔裤登上了时尚服饰的舞台，经过短短几十年的洗礼，逐渐演绎成一种永恒的服装时尚。世界任何城市的街头，都有牛仔裤的风景，没有年龄和季节限制，稍稍合理的搭配，即可以拥有属于自己的牛仔时尚，或者休闲，或者优雅，或者浪漫可爱。 温暖的春天正是牛仔裤的美丽季节，不同穿法和搭配展示在春天街头，千姿百态各领风骚，其中就有一份不…     

第七讲 诗句的节奏及创作

诗是由字、词组合成句，集句成篇的。句子是有一定的规律的，这种规律就是它的节奏。诗的节奏如同音乐的节拍。一般情况下，它的形式是如下这种格式：     

利用奥尔夫音乐教学法培养幼儿的音乐节奏研究

音乐是生活中的艺术,同时也是生活中不可或缺的一部分。音乐教育,尤其是幼儿音乐教育是对孩子进行音乐启蒙,帮助他们在以后的生活中提高音乐感悟、实现音乐表达的前提与基础,更是实现孩子身心健康的重要条件。在幼儿音乐教学过程中,音乐节奏是一项重要组成部分,音乐节奏的教学质量将直接影响少儿音乐教学的质量。本文幼儿音乐教育中的音乐节奏培养为论述核心,引入奥尔夫音乐教学法的思想与理念,探究幼儿音乐教学中队节奏培养的过程及升华。基于此,旨在为幼儿节奏教学培养方面提供些许参考建议。