高校"两课"教学评价之我见

高校"两课"(指马克思主义理论课和思想品德课)教学是高校教学的重要组成部分,对高校"两课"教学的科学评价是高等学校教学评价的一项重要内容,评价工作的好坏不仅直接关系到高校"两课"教学的正常开展和重要作用的发挥,而且还影响到大学生思想政治素质、人文素质和能力的提高,并在很大程度上关系到高校的办学方向和办学质量.因此,认真探讨如何对高校"两课"教学进行科学的评价,是一个非常必要和现实的问题.     

论毛泽东诗词融入高校"概论"课教学的价值意蕴

毛泽东诗词融入高校"概论"课教学蕴涵十分重要且独特的多维价值,主要表现在:为"概论"课教学进一步拓展教学资料,丰富教学内容;凸显更加清新自然、丰富灵动且接地气的语言特色,提升"概论"课教学语言及内容的可接受度;以增强文化自信意识为主线,从内心深处激发学习兴趣,强化大学生对于"概论"课教学内容的思想自觉与行动自觉.     

关于地方高校科学定位的思考

高等学校办学目标的正确定位是优化高教系统结构的必然要求,是高校科学管理的关键环节,是提高办学效益和办学水平的保证.高校在办学目标定位上应切合实际,做到科学定位,避免"贪大求全",并体现学校的个性和优势.地方高校只有科学定位,办出自己的特色,才能找到自己的生存空间.本文就地方高校的科学定位和办学特色进行了探讨.     

探索贵州高职院校"双师型"教师培养有效途径

随着国家经济发展水平不断提高,我国高职院校教育得到了迅速的发展,职业教育师资培养逐渐成为高职院校教育发展的关键.贵州作为国家职业教育发展一部分,对"双师型"教师培养必不可少."双师型"教师培养是职业教育教师整体质量提升的重要力量,也是提高高职院校"双师型"教师教学水平的关键突破口.     

转变经济发展方式走出"路径依赖"陷阱

在转变经济发展方式已经成为中国经济发展主旋律的的形势下,贵州经济发展方式怎么转变,正在成为贵州社会各界关注的焦点.贵州要想把握住全国转变经济发展方式转变的大局,核心问题就是怎样缩小贵州工业化和城镇化发展同全国发展水平形成的巨大差距,而最为关键的问题是贵州经济社会发展必须走出长期以来形成的"政策路径依赖陷阱"和"资源路径依赖陷阱".     

思想政治理论课教学改革"慕课热"的冷思考

"慕课"作为一种新兴的网络在线教育模式,使人们共享优质教育资源的梦想变成了现实."慕课"具有规模庞大、开放共享、个性多元等特征,但是与高校思想政治理论课教学特点存在着悖论.如何正确运用"慕课"教学形式,使高校思想政治理论课更好地发挥立德树人的根本宗旨,值得所有思想政治工作者思考.     

贵州高校图书馆的特色资源建设

贵州高校办学特色的独特性和优质性体现为学科特色、地域特色和民族特色.贵州高校图书馆要与贵州高等教育协调发展,必须与高校办学特色相适应,建设高校图书馆的学科特色资源、地方特色资源和民族特色资源.目前,贵州高校图书馆学科特色资源的建设不能满足高校的需要,差距很大;地方特色资源和民族特色资源的建设较好,但仍有差距,还需加强.     

"两高"通道建设对贵州经济发展的战略影响及对策探讨

"两高"通道(即贵广快速铁路和贵广高速公路的简称,下同)建设,是省委、省政府加快贵州经济社会发展的重大战略决策,是改变贵州区域发展条件、推进贵州与珠三角地区紧密联接、构建贵州区域发展大格局和出海新通道的新世纪宏伟工程."两高"通道建设对贵州经济社会发展的影响是深远的,将为贵州的发展带来前所未有的机遇.要采取切实措施,加快"两高"通道建设,充分发挥其对贵州区域经济发展的促进作用.     

发挥高校优势促进教学、科研、生产三结合——广东高等学校调查

(一) 在我省科学研究工作中,高等学校是一支主要力量。我省高校科研优势的发挥,是进一步挖掘科研生产力,促进本省经济社会发展的重要课题,也是高校改革的根本方向之一。我省高校科研的优势,主要体现在专业人才、实验条件、图书资料、科研成果等方面: 1.专业人才优势。这是高等学校的最大优势。据1985年统计,我省共有普通高等学校47所(含部属院校12所),教职工36764人,其中专任教师14582人,教辅人员4138人;高等学校中有科研与开发机构164个,2264人;还有在校研究生2882人,在校     

浅谈高校教学档案管理与本科教学水平评估的关系

高校教学档案是高校教学活动和教学管理工作的历史记录,是高校档案的重要组成部分。本文论述了高校教学档案与本科教学水平评估之间相辅相成、相互促进的关系,一方面教学评估依赖于高等学校的教学档案,另一方面教学评估又可以促进高等学校教学档案的发展。