闲暇教育与人的自由全面发展

闲暇,是真正的自由时间,是人类发展自身的宝贵财富。闲暇活动是由个人的需要、兴趣、性格、能力等个性特征所决定的自由发展的活动。因此,闲暇是人的自由全面发展的必要条件。自由全面发展是人类所追求的崇高理想。要通过闲暇教育造就占有自由时间的主体,闲暇教育不仅是为了人们更美好的生活,也是人自由全面发展的重要标志。     

闲暇时间不闲暇——浅谈利益交往

(一) 在生活方式研究中,闲暇时间的利用是个重要的问题。在人们自由支配的闲暇时间里,人际交往占有很大比重。其中人们之间的利益关系、利害关系的交往在当前是大量的、普遍存在的。交往的内容、形式、效果和影响等带有明显的社会主义初级阶段的特征。由于当前的政治体制改革正在进行,经济改革的环境和秩序仍处在由乱到治的过程之中,名优产品的短缺和社会上不正之风的影响,使得现阶段人们利益交往出现很多弊端,暴露出的问题有的比较严重。这一不可忽视的社会现象应该是社会学进行认真研究的课题。     

闲暇不闲

现在,人们一般把闲暇时间称为空余时间,或者叫业余时间。严格地说,闲暇时间应该扣除睡眠、吃饭等生活必需时间。从一天来看,闲暇时间几乎等同于工作时间;但从一生来看,闲暇时间几乎四倍于工作时间。它告诉我们:不可轻视闲暇时间。当然,闲暇时间因时因地因人而异。在以农业为中心的年代,闲暇时间受到自然的支配,适应季节和农作物生长的自然节奏;产业革     

论在岗闲暇行为

职工在工作过程中有谋取在岗闲暇的动机和行为。在岗闲暇行为之所以能弥漫于整个社会，根源于我国劳动就业的固定工资、固定岗位和固定职位制度。在特定的劳动工资制度安排下，劳动者在岗闲暇的成本和风险转嫁给用人单位或者财政和银行，形成整个社会经济的低效率。     

为闲暇而工作

今天的工作场所正在不断对我们提出越来越多的要求。为了实现我们个人理想中的幸福情景———例如 ,居住在城市中一个条件良好的地区 ,有一栋布置得很舒适的房子 ,有漂亮的轿车 ,出国度假……于是 ,我们意识到我们需要挣更多的钱。我们因此而投入了更多的时间 ,希望某一天我们可以得到晋升。而当我们终于得到晋升的时候 ,我们又意识到这项工作使我们承担了更多的责任 ,而这意味着要工作更多的时间……然后 ,我们开始思考 ,我们的闲暇时间都到哪儿去了 ?随着我们受到移动电话的控制 ,工作和闲暇之间的分界线变得越来越模糊了。一家办公设备供…     

消费水平与闲暇生活

消费水平与闲暇生活赵瑞政物质条件是人们从事闲暇生活活动的基础。人们的闲暇生活过程必然是一定的物质资料消费的过程。因而物质消费水平直接影响闲暇生活的质和量。本文运用实际调查资料论证消费水平与闲暇生活的内在的关系。一、消费水平与闲暇时间占有量的关系物质消...     

信息社会的教育

信息革命对教育和训练提出了新的要求,它们是目前的教育体系难以适应的。通讯和计算机技术迅速发展引起的这场革命深刻地影响着美国的教育,它正在改变知识的性质、学习者和教育者以及提供知识的手段和传授办法。而目前出现的信息技术正可以极大地改进和丰富传统教育机构提供的服务,能在新的环境里,如家庭、办公室提供教育和训练课程。美国技术评价局在题为《信息技术及其对美国教育的影响》的报告中指出,新技术可以在以下几     

家庭生活中的个人闲暇

关于家庭的闲暇问题的研究,已经成为家庭社会学中的一个分支了。本文想从两个方面来探讨家庭的闲暇问题:从闲暇行为中的个人和家庭的关系来分析家庭闲暇的诸类型;在核心家庭形成、发展的周期中,考察核心家庭的闲暇行为的演变。西方社会学家在研究家庭闲暇问题时指出,个人生活时间可以分成劳动时间、生活必需时间和自由时间(除去劳动时间、生活必需时间剩下的时间),而家庭是一个对个人自由时间的活动起着更强的约束作用的集团。但是,从另一角度来看,家庭又是一个为个人闲暇行为提供场所、手段和机会的社会单位。法国社会     

城市居民闲暇生活探略

随着政治经济体制改革的深化 ,我国的社会生产力和国民经济都得到了迅速的发展。社会生活中最明显、最直接的反映 ,便是社会物质生活的极大改善、闲暇时间在数量上和结构上都有了变化。闲暇时间是社会的一笔可开发的财富 ,它提供给了个体以充分展示自我的客观条件。当然 ,人是社会的人 ,由于各人社会地位的不同、经济状况的不同、文化素养的不同、所处的阶层不同和社会交往的不同 ,因而在对待闲暇时间、闲暇生活的态度上也会产生很大的差异。社会的进步 ,不仅体现在人类的物质需求得到满足的程度 ,而且还体现在人类素质的全面提高。资料来源…     

杭州市青年闲暇生活调查

４０００份调查问卷数据表明,杭州市青年（１）对闲暇生活满意度较高;（２）影响个人闲暇生活的最重要的三项因素依次为：合适的活动方式、合适的娱乐场所、经济条件;（３）闲暇生活以看电视、游园为主要内容     

闲暇活动和青少年犯罪

本文推论并检验了有关闲暇活动与青少年犯罪之间关系的8种假说。这些假说集中于3个问题:(1)闲暇活动的类型(例如运动比赛对业余消遣);(2)与谁一起从事闲暇活动;(3)回答者喜爱闲暇活动的程度。在某大都会地区对600名青少年进行随机抽样调查获得的数据表明,青少年犯罪与青少年用于以下活动的时间之间呈正相关:(1)无人监督的社会活动;(2)与同辈人在一起的闲暇活动;(3)最不喜爱的与父母一起的闲暇活动。青少年犯罪与青少年用于以下活动的时间呈负相关:(1)有组织的闲暇活动;(2)消极娱乐;(3)无竞争性的体育运动。这些数据表明今后对青少年犯罪的研究应更多地注意闲暇活动。     

闲暇时间的特点与性别平等

时间不足和闲暇时间缺乏是有关现代生活质量问题讨论的中心 ,近年来的社会发展更增加了对这一问题的关注 ,比如标准的工作时间 ( 5个工作日 40小时 )已经不再规范 ,双职工家庭越来越多的现象导致许多相关文献讨论有关“双重负担”的问题。工作形式逐渐被“灵活性”所主导 ,这给那些希望将工作与家庭生活结合起来的人们造成了更多的困难。所有这些发展似乎对闲暇时间产生了更大的压力。一些明显的迹象表明 ,人们普遍感到闲暇时间变得更为少有和受到干扰 ,对妇女来说更是如此 ,因为她们要兼顾工作、家庭和休闲。的确 ,有人曾指出妇女正承受着…     

沿海农村老人闲暇生活的变迁

党的十一届三中全会以来,我国农村发生了深刻的变化,作为反映这场变革的一个侧面,农村老人的闲暇生活也发生了巨大的变化,特别是经济发展较快的我国东南沿海地区。笔者通过对居住在浙江省慈溪市农村的106位60岁以上的老年人的问卷调查,获得了较全面的印象。 浙江省慈溪市是杭州湾南岸的一个新兴滨海县市,在我国农村百强县市     

论闲暇消费合理化的发展策略

论闲暇消费合理化的发展策略何颖王敏慧目前，我国闲暇消费已成为大众消费的普遍构成之一。其原因有四：一是人们可支配的收入增加，这是闲暇消费赖以形成的物质基础；二是闲暇时间的增多。我国已实行４０小时五天工作制；三是闲暇消费观念的转化，人们在逐渐从消极的时光...     

职工的消费观念和闲暇时间剖析

建立文明的、健康的、科学的生活方式模式,是改革的需要,是人们生活的需要,也是时代赋予我们的使命。为了对上海市职工生活方式的现状及其社会化趋势作分析,我们采用抽样的方法,在九个基层单位,进行了一次问卷法与座谈法并举的社会调查,历时一个月,发放调查表450份,收回有效问卷324份,有效率为72%。召开座谈会七次,出席人次达80余名,其中30岁以上的男职工占27.78%,30岁以下的占25.31%,30岁以上和以下的女职工各占23.45%。其中党员占22.7%,团员占20.6%。大专文化程     

闲暇文明与人的素质发展

本文以社会调查资料为依据,运用社会学的方法,对闲暇生活与人的素质发展的相互关系进行了实证研究。论述了人的素质与闲暇文明的相互作用:人的素质制约闲暇生活质量,闲暇生活活动也促进人的素质发展。在剖析闲暇文明发展历史的基础上,阐明了社会主义开发闲暇时间的两种含义,提出和界定了闲暇生活质量的概念。探讨了文化素质对生活活动层次的高低、生活格调的雅俗、闲暇活动内容的丰富或单调的制约作用。证明了不同的闲暇时间利用方式和不同的闲暇活动内容培育着具有不同生活能力、文化素质、思想和心理素质的人。     

社会信息化教育不可或缺

本文针对信息主体普遍存在的信息素质不高、目前大众教育忽视信息素质教育的问题,提出加强信息素质教育的重要性及信息素质教育的基本内容及主要途径,并提出信息素质教育理应同其他文化素质教育一样纳入广州迈向现代化中心城市的文化发展战略规划之中.     

论教育的潜在社会功能

近年来,我国的教育事业确实面临着重要危机:教师不愿教书、学生不想读书,“读书无用”的思潮又一次泛起,学生中途辍学,中小学生流失问题严重,教育经费不足,教师生活拮据等等。为此,近来许多有识之士疾呼提高教育水平之重大意义。传统上,人们对教育的认识多仅注意到它的显功能(即直接显露在外的社会功能),如:传授知识、技术、劳动技能、传授道德价值观念和促进经济发展等。无疑这些是教育最重要的社会功能,但是教育的功能决不止于此。笔者以为对于教育的功能是怎么估计也不会过份的,其原因就在于教育除了显功能外,还有众多的潜功能(即未直接暴露、但却发挥作用的社会功能)。认识和宣传教育的潜功能对于恢复和确立教育在我国的重要地位是大有裨益的。笔者认为,就我国目前的状况而言,教育的如下几种潜功能尤应引起重视。     

苏刊谈城市青少年闲暇时间的利用

据苏联《社会学研究》1980年第3期报道,白俄罗斯大学的一些社会学者就青少年闲暇时间的利用问题进行了一次社会调查。通过调查,他们了解到,城市青少年在闲暇时间一般都从事下列活动:1.阅读文艺作品、报纸和杂志;2.听流行音乐(特别是外国流行音乐)的录音和唱片;3.看电视,其中对故事影片(特别是侦探片)、文体节目和新闻节目最感兴趣;4.去电影院看电影;5.与朋友会面;6.参加晚会和舞会。还有一部分青少年,不会安排闲暇时间,经常在街上或公园闲逛,或是在某个伙伴的家里无所事事地消磨时光。