兰州市民环境意识调查研究与对策

环境意识作为一种社会意识,与环境问题的产生和解决息息相关,环境意识的高低是衡量一个国家或地区环境保护水平的重要标志之一.本文基于对兰州市民环境意识状况的社会调查,从环境知识、环境行为、环境认同三个维度对兰州市民环境意识的现状与问题进行了比较详尽的分析与研究,并在此基础上分析总结了兰州市民环境意识的主要特点,提出了提高市民环境意识的对策思考.     

环境意识研究:现状、困境与出路

环境意识是环境社会学的中心话题之一.国内外学者对环境意识的内涵、测量体系,及环境意识与环境行为的关联等,取得了丰富的研究成果,但在研究方法和研究策略方面也存在着明显的局限.环境意识研究的出路在于:概念界定及其测量体系的统一、研究方法的多元化,以及在研究焦点上更注重多学科融合的行为研究.     

环境、环境意识与环境艺术设计

环境是一个多方位的动态发展的概念,环境意识及环境艺术设计则体现了人与环境的紧密联系和人对环境的认知与行为。本文主要阐述三者间的联系和影响。     

我国环境问题与可持续发展的几点对策

论述了我国的环境问题及环境保护的发展历程，对我国走可持续发展道路的选择及基本原则进行了分析，提出了我国走可持续发展道路的几点对策。     

武陵源风景名胜区环境问题的现状、成因及对策

世界自然遗产武陵源风景名胜区以其独特的石英砂岩峰林和完好的森林植被享誉海内外,近年来,其旅游业显示出了强劲的发展势头。但另一方面由于在旅游资源开发与建设过程中缺乏科学规划与严格管理,致使产生了局部的环境问题如水环境污染、森林植被破坏及违章违法建筑。因此必须认真分析原因并制定相应的对策以保证武陵源旅游业的可持续发展。     

妇女环境意识的觉醒与环保行动参与

妇女与环境是一个在经济持续发展、环境却不断恶化的情况下提出来的新问题。从自然生态主义的角度看,妇女与环境二者之间具有紧密的联系。在现实生活中,妇女环境意识和消费意识的提高,有助于妇女进一步参与环境管理,从而更好地发挥其对环境保护和可持续发展的作用与影响。     

环境意识——可持续发展的基础

随着人类环境保护实践活动的深入开展,人们对待环境问题的态度正在发生根本性的变化。以往社会发展只有人类目标,没有环境目标,常以损害和牺牲环境的方式来实现人类的需要。“可持续发展”是社会发展模式的革命。在我国,如果没有各阶层公众环境意识的提高,实施“可持续发展”的战略是不可能的。因而提高全民族的环境意识,不仅是一个认识问题或理论问题,更重要的是实践问题。只有提高全国人民的环境意识,才能更好地实现我们的伟大战略目标     

论公众环境意识与政府环境行为优化

公众环境意识是衡量一个国家或地区环境保护水平的重要标志之一。我国是世界上最大的发展中国家,面临着非常艰巨的环境保护任务,其公众的环境意识如何,公众参与情况如何,将决定中国环境保护的未来走向,也是中国政府及其地方政府制定有关政策法规的重要基础。     

民间环境意识与现代环境保护--关于沿海地区民间环境意识的调查分析

本文在问卷调查的基础上,从民众对当前环境问题与环境保护的认识、民众对生活方式与环境保护之间关系的认识和民众在环境保护中的参与等方面着手,对当前沿海地区的民间环境意识与现代环境保护之间的关系进行了分析和探讨.     

环境教育与环保意识初探

环境保护是一项功在当代、利在千秋的系统工程。尽快提高人们的环境保护意识已是当前环保工作者刻不容缓的任务。我们环境保护工作者在联合社会上各方面力量共同努力的同进，还要从娃娃抓起，让环境保护意识深深地烙在每个孩子的心灵。     

南京高校学生环境意识的调查与分析

采用问卷调查法,从环境知识、环境态度、环境行为、环境意识和环境教育等方面,对南京高校部分大学生的环境意识状况进行调查、分析和总结。通过分析得出以下主要结论:第一,当代大学生总体上具有较强的环境意识,但在实践中的环境行为表现却存在相对滞后的现象;第二,非环境类专业学生与环境类专业学生在环境知识、环境态度、环境行为、环境意识等方面的表现虽有一定差异,但差距较小;第三,大学生中女生比男生对于环境问题的关注度要高,态度更为积极;第四,当代大学生接受环境教育的主要渠道来自于电视、学校教育和互联网等。对此,笔者提出相应的建议:一要充分发挥电视、互联网的功能,广泛开展社会性环境教育;二要努力推进学校环境教育的制度化,促进学校环境教育的平衡发展;三要建立环境道德行为的激励和监督机制,引导青年学生的行为向积极的方向发展。     

海洋环境意识研究纲要

海洋环境意识是环境意识在海洋空间领域的表征,是人类对海洋空间的自然属性和社会属性的意识;既包括人类对海洋自然环境的认识和态度,也包括人类对海洋社会环境的自我觉知状态。海洋环境意识研究是当代环境意识研究分化和海洋意识研究变迁两者汇流的结果。海洋环境意识存在特定的结构,包括海洋环境经验、海洋环境感知、海洋环境情感、海洋环境意向等部分;还存在一般海洋环境意识和特殊海洋环境意识的区别;并且表现在个体海洋环境意识、公众海洋环境意识和组织海洋环境意识三种主体形式。海洋环境意识的形成和发展可以分离出客体特征和主体特征的影响。可以从个人责任和社会责任两个角度培养和形成良好的公众海洋环境意识。     

一日生活和学习过程中幼儿环保意识渗透教育策略

随着我国建设资源节约型和环境友好型社会的深入,环境保护越来越得到人们普遍关注。幼儿期是良好习惯养成的重要期,加强对幼儿的环境教育对于促进幼儿环保意识发展意义重大。现实中幼儿园开展幼儿环保教育意识淡薄,缺少具体实施幼儿环保教育的行动参照方案。应以幼儿的年龄特点为依据,从幼儿的生活经验出发,结合幼儿园的教育教学活动及幼儿的一日生活,探索幼儿环保意识教育的最佳实践措施和方法,从多个方面与多种途径提高幼儿园环保教育质量。     

论农村生态污染与村民的环境权意识——对广东省部分农村的调查报告

根据我们重点对珠三角的广州市、粤北的河源市和清远市、粤南的阳江和茂名市共23个行政村采集的调查材料显示,农村的生态环境污染日益严重,由于其直接地、严重地影响了村民的生产、生活,村民的环境权意识被激发,大多数村民非常乐意参与到保护环境的活动中来。这说明当农村生态环境污染已经严重到威胁村民的生存的时候,村民产生了较强的环境权意识。因此,面对日益严重的农村环境污染,我们可以建立一种良好的法律制度,组织村民来保护他们身边的环境。     

环境纠纷与冲突中的居民行动及其策略 ——以上海A城区为例

基于对上海一个中心城区(A城区)的田野调查资料,本文试图通过对发生在城区中的环境纠纷与冲突案例的分析,来解读居民作为环境问题的受害者,为维护自身的环境权益和环境利益而与企业法人行动者和政府法人行动者间进行的冲突与博弈过程,揭示隐藏在这一过程背后的居民行动者所运用的行动策略和行动逻辑,以及各类行动者之间的互动所建构出的一系列复杂的社会关系.     

化学实验教学中的环境污染与保护对策

学校中环境污染主要来源于化学实验.在化学实验教学中,教师有责任、有义务担当起提高全民族环保素质的教育重任.可通过实验内容的改进、试剂用量的控制、产生＂三废＂的处理、保护环境氛围的创设等措施消除实验室的污染,教育学生提高环保素质,进而促进其化学教学质量的提高.     

借鉴日本政府的成功经验 促进我国环境会计的发展

文章通过对日本政府在推进环境会计实施中取得的成功经验，以及对我国在实施环境会计中存在问题的分析，为我国环境会计的发展提供借鉴，促进我国环境会计的发展。     

发展宁波环保产业的研究

本文在扼要地介绍了环保产业的概念及内涵的基础上,阐述了发展宁波环保产业的必要性和可能性,并提出了发展宁波环保产业的若干建议与措施。     

行动者及其环境行为博弈:城市环境问题形成机制的探讨

从环境社会学的视角分析社会行动者的环境行为之社会学意涵及其主要特征入手,通过对政府、企业和公众等各类相关行动者之间环境行为博弈过程的分析,可以揭示环境行为与城市环境问题的关联,进而对城市环境问题的形成机制进行理论探讨。     

环境意识与“天人合一”传统文化

环境意识是时代的呼唤和需要。从环境意识正在形成为新的独立意识形式到作为哲学范畴的思考,从人类与环境关系认识的历史演变到当代环境意识的觉醒、升华,通过谈今论古、中西比较,说明需要我国独树一帜的“天人合一”优秀传统文化的整合。从我国古代历史的纵横,论述了以人与自然和谐统一思想为内核的“天人合一”文化模式,及它所构成环境意识的四个基本内容与特征。由此可见,它是构建、发展环境意识形式,创建对世纪绿色文明,不可或缺的重要思想资源和必需的历史养分。