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陶炯光 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1986,(Z1)
要讲好课,首先是教师要有较高的学术水平,除了在本门学科是专家以外,还需要广博的知识,宽阔的视野。其次,一定要注意教学方法。我经常按以下几点去做: 1、将自已(?)在学生的位置 自己在当学生时,不喜欢老师照本宣科灌输知识。而喜欢老师既讲清楚基本知识,又能听到老师讲解决这一问题的方法。更喜欢听老师讲科学家的生动而艰苦的创造过程。在课堂上不仅要学到具体的知识,而且应该学到求知的方法,使今后有独 相似文献
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夏昆 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(11):16-17
我的阅读观就是:作为教师,应该多读与教育无关的书。
谈阅读观的问题,首先要厘清的一个问题是:我们为什么要阅读?
很多专家疾呼:当前中小学老师缺乏阅读习惯,很多老师甚至不读书。但是转过来一想似乎又不对:那些老师真的就不读书吗?其实他们至少还是会读课本和教参教辅的,只不过这些书不被人们认为是读书罢了。 相似文献
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传帮带与青年医务人才队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>医院要做好传帮带,不外乎两个方面。作为年轻医生,要有虚心好学的精神,认真向老师请教,主动实践并争取得到老师的帮助。作为老同志,则要有诲 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2006,(5):18-20
博客讨论话题:横看成岭侧成峰,请您亮出观点来讨论作文教学梅花仙子如果说黄瑞夷老师上的课,是大胆创新,那么要我们老师干什么?那为什么要举行这场声势浩大的新作文研讨会? 花仙子不太同意楼上观点,改革就是要大胆尝试,总要 相似文献
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(?)这是在我们没有做好课前准备时,老师责备我们的话。“上课铃就是命令你们要做好课前准备,静静地等老师来上课。你们现在……”第一节课下课铃响了,老师还继续讲课。5分钟过去了,又一个5分钟过去了。老师终于讲完了,我们刚说完“谢谢老师”,上课铃又响了,虽然老师让 相似文献
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最近一篇"老师给我多少分,我祝老师活多少岁"的帖子在"人人网"上迅速蹿红,引来众多大学生更贴:"除了语文老师以外,别的老师都可以活90岁以上";"我的老师都是短命的"。也许,我们的师生关系早已改变。古时,彼此是"家庭关系","养不教,父之过;教不严,师之惰";1919年以后,蔡元培要把京师大学堂变成现代大学时提出,学校自治,学生自由,彼此是"朋友关系";1952年以后,中国大学学习苏联模式,彼此是"同事 相似文献
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生命化教育永恒的追求 总被引:1,自引:0,他引:1
夏盛油 《福建论坛(社科教育版)》2004,(5)
“生命化教育的核心是成全人,既要成全学生,也要成全老师,因此要研究个人的生命价值和生命发展。 相似文献
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刘丽萍 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z2):181-182
学生只有喜欢学科的老师,才会对学科学习有兴趣。要给学生一杯水,自己就要有一桶水。教师不但要掌握专业的知识,而且要多学习其他各门的知识。不但要谈吐大方,而且要幽默风趣。尽量做到老师是一位天文地理无所不知的学者。开发学生的学习潜能,变被动学习为主动学习是关键。首先,培养学生学习的兴趣。其次,培养学生的自学能力。接着,激发学生的学习热情。最后,改变以教师为主导的方法,变被动学习为主动学习,培养学生的学习积极性。 相似文献