六年级习作训练4 难忘的——

航向标人总会在生活的坎坷中留下难忘的回忆。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用《难忘的……》,也可以根据内容自己拟定。!!!!指!!!!指!!!!点!!!!点围绕中心,描写人物要突出中心,写事要写清感受和启发,才能紧扣“难忘”确定事例的取舍和主次,事例不在多而在典型。写人的作文中抓住描写对象的外貌、动作、语言、神态等特征的细致刻画,考虑过渡和叙述方式的作用,使文章条理清楚。显身手减肥记□江苏如东县实验小学蔡韫宝今天我和妈妈上街买菜,看到了菜市场上的大磅秤。妈妈让我上去称一称。不称不知道,一称吓一…     

三年级习作训练4 教你一招,掌握本领——教你学一招

航向标你一定有一两样拿手的本领。如,会游泳,会模仿各种声音等,介绍一下自己这一套本领的学习过程及好处,也可以写自己在学习本领中的趣事和体会。要把学的过程写具体,写出真情实感。!!!!指!!!!指!!!!点!!!!点如何把作文写精彩呢?请看下面的指点!选择一项自己最擅长的本领,写出你的学习过程。在叙述和描写过程中,可以适当地描写学习过程中所经历的挫折。要写出真情实感,运用多种表达方式进行描写。显身手第一次“做侦探”我特别喜欢学名侦探柯南的样子搞推理,今天终于让我过了一“把侦探瘾”。你问我是怎么回事?让我慢慢告诉你吧!前几天,我…     

三年级习作训练① 我的课余生活

显身手指指点点回忆一下,前一段时间的课余生活是不是很丰富、很有趣?这次习作来写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事。写好后读给爸爸妈妈听,让他们和你分享习作的快乐。航向标开学的第一篇作文怎么写呢?先来看看下面的指点。写作前先回忆当时的活动场面,抓住活动的经过部分进行具体的描写,让人能够了解主要内容。交待清楚事情或活动的时间、地点,着重描写人物的动作神态,尤其是“我”的心情。一切围绕“有趣”描写。整理以上的思路,做到内容具体、就可以动笔了。行文时还要力求用词生动、准确,…     

写人的记叙文指导与例析

写作导引以写人为主的记叙文是把人作为主要的叙述、描写对象的,它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写,来表现所描写的人物的精神、品格和个性的。写人的记叙文一般借助于人物的肖像、语言、行动、心理活动等描写来表现其内在的性格,在具体叙述和描写的基础上表现出这个被塑造的人物是“怎样一个人”,而不是作者抽象地给人物作“鉴定“”评价”。同时,所塑造的人物也应力求突显其个性,应多写人物的特征,切忌千人一面的、无个性的、无特色的一般化描写。以写人为主的记叙文,可以写一个人,也可以写一组人。写一个人,可以通过一…     

四年级习作训练⑦ 成长故事

航向标通过“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。现在我们就来写一写自己的成长故事。指指点点怎样写好本次作文呢?选择自己成长经历中印象最深的事写,把叙事作文的六要素交待清楚。经过部分是文章的重点,要注意细节描写,注意刻画人物的动作语言,把事情的经过具体生动地写下来。巧妙设计故事情节,如可选用倒叙法,假设法等使情节波澜起伏,扣人心弦。在我童年生活中,有很多有趣的事。就说那次捅马蜂窝的事吧!童年趣事沈阳市沈河区一经二校四(5)班张博超显身手三言两语文章语言风趣,幽默“。特工队”“、部下”等词语的…     

写成长的故事

一、名师指路1.可以写自己的成长故事,也可以写别人的成长故事,还可以写成长感悟。如从读《乌塔》想到的。要写清楚、具体,写完后可和同学交流。2.一定要选择自己或别人成长中的最典型事例来写,以表明自己、别人在成长中,使读者受到启迪。3.写成长感悟可由事写起,也可从读书、别人成长中感悟成长,写出自己对成长的认识、以使自己健康成长。二、佳作引路学车“四步曲”前几天,听说舅舅给刚上初中的表哥买了一辆新自行车,我心里羡慕得不得了。于是,我软磨硬泡,让爸爸给我买一辆,爸爸拗不过我,只好答应给我买了一辆。喜看着新买的自行车,天蓝色…     

妈妈速写

写人记叙文是小学生在小学阶段写作文的重点内容之一。多为通过一件事、多件事去写人,或对人物的语言、行为作描写。或对人物的肖像、心理作描写。写人时要根据要求,择取最能表现人物的思想品质和个性特征的某些事件的片段,去突出人物的形象,所写的事不一定六要素齐备。如《"间谍"与"老板"》一文就是通过"间谍"与"老板"的监督来写父母对子女的教育及关爱的。《妈妈速写》则通过三个"场景"描写突现了妈妈的精明能干及孝顺。     

文学作品的真实性与科学性

文学作品中“狭义的生活真实”主要指人物和事件合乎生活的常情常理 ,也就是合乎生活的可然律。广义的“生活真实”包括狭义的生活真实、历史真实和科学真实。文学作品中的科学性 ,即科学真实 ,指的是用自然规律来检验文学作品中的某些叙述和描写。要考虑作品中所写的景物、器物、人物的活动是否符合科学性 ,是否符合人与物的自然发展规律以及科学史实。对文学作品的真实性、严密性的思考不能不包含着对科学性的思考     

透视心灵 直写胸臆——谈心理描写

心理活动的描写,能够把人物的丰富感情,内心世界比较方便地展现在读者面前,这种反映人物性格的描写往往是其它描写手法无法取代的。文章的第三小节,作者担心婆婆会听到父母吵架的声音,设想婆婆在痛苦地流泪。这里,我们看到一个女孩子纯真的心:不仅自己因父母吵架而痛苦,而且不愿意父母的吵架给前来作客的婆婆带来痛苦。这样的一种心理状态,如果不用心理描写的方法而用对话或者行为动作描写的方法,是不可能获得如此细腻、具体、真实的反映的。如果写自己起来同父亲争辩,写自己去亲近婆婆,那么,文中“我的家”就不是徐琳的家了,“我”也不是徐琳了。这个“家”     

写下最想写的内容

写人离不开事,恰当地运用各种方法写人,使人物形象饱满;写事时,离不开写事的六要素。写景时,要抓住事物的特点来写;状物时,要抓住所写的物体的特征等来描写。想象性文章,要有合理的想象,也要有创造性。指指点点本次作文内容,题材广泛,为同学们提供了广阔的发挥空间。可以写人、记事,也可以写景、写物、编故事。要选择自己最感兴趣的东西来记叙,内容要具体句子要通顺。向你介绍几种类型作文的写作技巧航向标优秀作文显身手301班的同学们:大家好!我是你们班男生小伟的橡皮,可以前我是你们班女生小娟的橡皮。我今天要向你们投诉我现在的主人—…     

向大家介绍你的朋友

一、如何构思?怎样介绍?1.这是写人的记叙文,可以运用写人的方法把你的朋友向大家介绍清楚,如肖像描写、心理描写、对话及行为描写等。2.描写对象必须是好朋友,重点是突“出好朋友”的典型事例,应该通过朋友所做事的与众不同,反“映你朋友”的品质。3.要朋友做的、和朋友共同做的事,把你认为“是好朋友”的理由写具体,语句要表达清楚、写通顺。二、他这样写我的小伙伴。我的小伙伴别看张山呆头呆脑的那个傻样!可是“,人不可貌相”,张山的那双手巧得很!有一次,我准备了一块黄泥,把张山拉到我家,拿出我“从天外天”市场买来的泥“塑七品芝麻官…     

四年级习作训练3 写你喜欢的小动物

航向标选择一个你喜欢的动物,写它的外形、脾气及生活习性,还可以写你和它之间发生的事,注意表达出对它的喜爱之情。"指"指"点"点你的作文越精彩,获得的就越多!写前先细心观察,细细回忆,抓住它的特点,用通顺的句子把它写下来。写作时,恰当运用比喻、拟人等修辞方法,具体生动地进行描写。行文中,一定要让自己的情感自然地流露其中,这样才使文章有血有肉。显身手0学06版.4可爱的蜗牛□湖北武汉华中农业大学附属小学邓斯舜今天,我抓了5只又小又可爱的蜗牛。我仔细观察小蜗牛,每个蜗牛都背着又硬又结实的壳,壳上面都有一个个像棒棒…     

写好人物语言“三要”

眼睛是心灵的“窗户”，语言是心灵的“门户”。写人记事，离不开人物语言的描写，语言描写是表现人物精神风貌，把人物写“活”的重要手段之一。下面就如何写好人物语言我给大家支个“三要”的招。     

最后悔的一件事

训练要求你在生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你把自己最后悔的一件事写下来,要把事情的经过写具体,表达自己的真情实感。如果不愿意写这方面的事,写别的事也可以。作文指导1.按事情的发展顺序写。要把事情的前因后果、来龙去脉交代清楚。2.把事情的主要过程写具体。突出表现“后悔”的主题,才能引发读者的共鸣,这就需要细致的心理活动描写。例文这件事我真后悔□蒋龙夏天,大树像撑着绿伞的巨人,知了一边喝着果汁,一边唱着歌,…     

美丽的妈妈

写人不要面面俱到,只要能通过一两件事表现人物特点就行了。如:《美丽的妈妈》是通过外貌及爱劳动的描写,表达了母亲外表美及勤劳的内在美。《母爱》则是通过写母鸡护小鸡的描写联想到母亲对自己的爱,这是一种比喻的手法。《真心爱我的妈妈》、《"小气"的妈妈》、《多变的妈妈》、《关心孩子的妈妈》四篇文章通过正反两方面对比。表现了母亲对孩子的爱。《送礼》从一件生活小事,写出自己害羞胆小的性格特点。《我发现了妈妈的秘密》从发现"洁面乳"来写妈妈爱美的性格特点。5月8日是母亲节,别忘了祝妈妈节日快乐哟。     

题材:清新脱俗见韵致

文章应有新鲜的题材,如此,方能予人清新怡人的审美愉悦。一些同学题材陈旧,一写老师就写老师带病挑灯改作;就写老师摸黑为“我”补课;就写雨中送“我”回家;就写自己有错,老师找“我”和蔼谈话,端上一杯热茶……老师的形象单一雷同,失却浓郁的生活气息,失却审美价值。如何使题材散发脱俗的气息,展现审美的韵致?就描写老师此一角度,看看有何脱俗之招。一、个性描写法:近乡情感更怯,不敢问来人面对生活,每人都有自己独特的演绎。展现展示人物的个性,就是展现人物形象的丰满与真实,就使文章散发浓郁生活气息,有着亲和力。●文例:王老师是傻老师…     

把握细节 写活人物

细节是文章的生命。作文时,人物性格、事件发展、社会环境、自然景物的描写,都离不开细节。细节描写要服从人物个性的塑造和主题思想的表达,要以具体生动地反映事物的特征、增强文章感染力为目的。在写人记事的文章中,细节则是指那些对表现人物有特殊作用的细小情节,包括人物的生活小事,细小的动作、神情等等。可以说,把握好细节,是写活人物的关键。一、细节描写要生动具体一篇文章,要是仅仅把事情的经过作个交代,人物作点介绍,是不可能激起读者兴趣、感染读者的。这就要求我们要把握细节,将那些与文章中心紧密关联的真实过程、细微变化,描…     

抓住言行写人 写出真情实感

人的行为,动作、语言是人物思想、情感、性格、品质的外在表现。因此,写人的记叙文通常是通过具体描写人物的语言、行为、心理来塑造人物的丰满形象,展现人物的性格特征和精神风貌。仿写时要注意以下几个方面:一、仔细选择写作对象,最好是自己身边比较熟悉的人:亲人、朋友、老师等等;二、描写人物的言行必须根据人物的言行,必须根据人物的年龄、身份来写,年龄、身份不同,做出来的动作,说出来的话也会截然不同;三、一定要有真情实感,写出自己内心真实感受,切忌无病呻吟,发出空洞的感叹。     

写出对长辈的孝敬——走访

在生活中，你看到、听到或亲身经历过的孝敬长辈的事一定不少吧，选一件最令人感动的事写下来吧!习作时，不仅要把事情的经过写具体，而且要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致描写。只有让读者实实在在“看”     

六年级习作训练⑤ 环境保护篇

航向标在“我们与周围的环境”的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了相关的材料。请围绕一个意思,运用收集到的材料写一篇写人或记事的文章,也可以写表扬稿、建议书、调查报告等。本次习作只给我们提供了一个谈论话题,而并不是一个题目,我们应该根据自己的积累和手中的资料,用合适的,并最擅长的表达方式作文。所写内容应是自己印象最深、感受最深的事,下笔时才有话可说。根据选材确定恰当的文体。内容真实,认识深远。指指点点显身手福建杨义珍惜斌通过那天的事,我懂得了珍惜,珍惜一切。那天晚上10点多,我正努力完成一堆作业。“呀,没水了…