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随着基础教育课程改革的不断深入,2010年,新课改即将在重庆全面铺开,对整个重庆市高中英语教学来说,教师必须转变教育角色,调整教学策略,具备课程开发能力和整合能力,培养学生探究学习的能力,加强对新技能的学习培训,迅速与全国教改接轨,缩小与教育发达地区教育水平和质量的差距.因此,大面积地、全面地提高英语教学的效率和质量,大幅度地提高学生的英语应用能力是英语教学的一项紧迫任务. 相似文献
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"校本"一词的英文是School-base,大意是"以学校为本,以学校为基础",校本培训就是指以学校为本、以学校为基础培训.它是提高教师素质、打造高水平教师队伍的必由之路.近年来,我校根据学校发展实际,承担了<重庆市示范性普通高中内涵发展中的校本培训研究>教育科研课题,从构建校本培训操作模式入手,大力探索开展校本培训的方法、途径,逐步建立健全校本培训机制,使之走上了一条科学、规范、持续发展的道路. 相似文献
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今年“两会”期间,温家宝总理在《政府工作报告》中指出,我国要大力发展农村非农产业。壮大县域经济,提高农民职业技能和创业、创收能力。促进农民就地就近转移就业。2009年,全国开展的“百日百万”农民工培训行动已经培训350万人。2010年。我国又制定了新一轮农民工培训计划,全国每年培训农民工要达到600万人以上。培训补贴人均800元左右。 相似文献
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“民族地区小学数字校园平台构建策略研究”是重庆市教育科学“十一五”规划2010年度课题。我校于2010年3月申报,2010年10月正式立项,2011年5月正式开题。
2008年,结合全市教育改革发展实际,重庆决定实施平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园“五个校园”建设。如何深入贯彻落实“数字校园”建设精神,民族地区小学数字校园如何建构,则成为一个重大研究课题。黔江区位于重庆市的东南边缘,地处武陵山腹地,东临湖北省的咸丰县,西界彭水县,南连酉阳县,北接湖北利川市,是渝、鄂、湘、黔四省市的结合部,素有“渝鄂咽喉”之称,是重庆市主要的少数民族聚居地之一,是渝东南之中心。本课题自开题以来,认真组织实施,开展各项活动,为教师提供多元化的发展平台,极大地推动了教师的快速成长。下面,把我校从本课题立项以来的研究过程作一个简略回顾,以期得到指教,提供借鉴。 相似文献
2008年,结合全市教育改革发展实际,重庆决定实施平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园“五个校园”建设。如何深入贯彻落实“数字校园”建设精神,民族地区小学数字校园如何建构,则成为一个重大研究课题。黔江区位于重庆市的东南边缘,地处武陵山腹地,东临湖北省的咸丰县,西界彭水县,南连酉阳县,北接湖北利川市,是渝、鄂、湘、黔四省市的结合部,素有“渝鄂咽喉”之称,是重庆市主要的少数民族聚居地之一,是渝东南之中心。本课题自开题以来,认真组织实施,开展各项活动,为教师提供多元化的发展平台,极大地推动了教师的快速成长。下面,把我校从本课题立项以来的研究过程作一个简略回顾,以期得到指教,提供借鉴。 相似文献
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重庆市监狱根据《监狱法》及相关法规,从1986年起开办了罪犯育人学校,对罪犯开展政治、文化和技术教育,特别是结合监狱实际对罪犯开展了职业技术教育,促使罪犯积极改造。自2003年起,还开展了对服刑罪犯的职业技能鉴定,至今,共举行了七期职业技术鉴定工作,共报考1113人次,其中960人次分别获得了国家劳动部门颁发的初、中、高级职业资格证书。这些工作的开展,提高了罪犯改造质量,使罪犯成为对社会有用的人才。 相似文献
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8月16日,干部教育培训改革工作视频会议在北京召开。中组部部长李源潮指出.要认真落实中央下发的《2010—2020年干部教育培训改革纲要》,深化干部教育培训改革要创新体制机制,建立更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系。 相似文献
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党的十八大报告提出“推动实现更高质量的就业。就是要引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性”。职业学校承载着对劳动者进行职业技能培训,提升劳动者就业、创业能力的重要任务。培训教材既是职业学校开展技能培训的基本内容,又是培训对象技能培训的主要参考工具书。由于各个省市经济社会发展的不均衡,产业结构调整升级,中职学校专业设置庞杂,实训设备不统一,到目前为止还没有形成统一的实训教材,因此编写出适合区域特色的实训教材势在必行,本文是作者在两年的示范校建设过程通过中认真撰写实训教材并已经出版使用的基础上,就如何编写校本实训教材做以下几方面的经验交流,敬请各位专家批评指正。 相似文献
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“校本”一词的英文是School-base,大意是“以学校为本,以学校为基础”,校本培训就是指以学校为本、以学校为基础培训。它是提高教师素质、打造高水平教师队伍的必由之路。近年来,我校根据学校发展实际,承担了《重庆市示范性普通高中内涵发展中的校本培训研究》教育科研课题,从构建校本培训操作模式入手,大力探索开展校本培训的方法、途径,逐步建立健全校本培训机制,使之走上了一条科学、规范、持续发展的道路。一、探索前进,逐步形成具有梁中特点的校本培训模式我们认识到,校本培训不是一蹴而就、毕其功于一役的事,而是一项长期艰巨的工作… 相似文献
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中共中央办公厅《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径,是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。对干部教育培训工作提出了更高的要求。面对国内外社会发生深刻变化,电网企业的改革日益深化,我们的干部是否在政治上完全巩固,业务上完全精通,能经得起任何风浪的考验,积极、全面、正确地贯彻党的路线、方针、政策,关键是造就一大批高素质的干部队伍。因此,如何加强干部教育培训工作,提高干部队伍的综合素质,是当前乃至今后一段时期摆在我们面前亟须研究和解决的一项课题。深化干部教育培训改革要创新体制机制,建立更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系。要在更好地发挥党校主渠道主阵地作用基础上,充分利用高校、科研院所等培训机构的优质资源开展干部教育培训。要通过完善竞争择优、优化整合、考核评价等机制,激发干部教育培训机构的办学活力,提高培训的质量和效益。要注意把优质教育培训资源向基层延伸,加强和改进基层干部教育培训。 相似文献
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教材是高职文秘专业教学中“必需、够用”之知识的重要载体,是教师开展理论与实践教学活动的主要媒介。日本教育家雨宫好文说过:“提高学生的质量,培养思考能力,其核心就在教科书的编写上。”适合于高职教育的文秘专业教材,可以为培养更多、更好的应用型秘书人才奠定基础。 相似文献
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2010年,高中新课改在全国全面推行,重庆是最后一批进入高中新课改的六个省市之一.暑假中,我们经过了县、市、国家级三轮培训,对新课改有了一定认识.结合半年的教学实践和学习交流,谈谈对新教材使用的体会:一、转变教材观,正确看待教材的作用这一轮新课改,作为课程观念重要载体的教材发生了翻天覆地的变化,教材的知识体系、编排顺序都发生了重大变化. 相似文献
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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出:均衡发展是义务教育的战略性任务,要推进义务教育均衡发展。整合优质配套数字资源,提供系统的培训服务,组织开展教育科研,推进信息技术与教学的有效融合,促进山区教育均衡发展。 相似文献