高等学校的教育创新与创新教育

以江泽民同志教育创新思想理论为指导 ,论述了教育创新与创新教育之间深层次的关系 ,提出要从教育战略地位的高度认识教育创新 ,以教育创新的战略思想指导高等学校的创新教育 ,进一步推进高等学校的创新教育的贯彻实施。     

创新，创新教育及教育创新论

创新是人类财富之源泉,是社会发展之动力,是民族进步之灵魂.创新成果来源于人的创新活动,需要人的创新精神和实践能力,而这正是素质教育的重点任务.素质教育不同于"应试教育",就其本质特征而言,它是一种创新教育.全面推进素质教育势必要求在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等方面进行一系列变革,这些变革也就是教育的创新.创新不是对以往的全盘否定,而是继承与发展的辩证统一.     

创新教育与教育创新

国外创新教育的大趋势对中国农林高校是一个严重的挑战 ,农林高校只有突出素质教育中的创新教育 ,摆正素质教育与创新教育的关系 ,用教育创新实现创新教育 ,才能改变学生文化素质低下的现状 ,跟上世界创新教育发展的大趋势     

创新教育需要教育自身创新

创新教育是一种全新的教育思想，实施创新教育已成为时代的要求，而教育必须自身创新，才能开展创新教育。教育自身的创新需要适应时代的发展，需要适应世界的进步，需要适应社会主义市场经济的需要。     

教育创新取决于教育制度创新

实教育的问题需要教育创新来解决 ,而教育创新的实践需要得到教育制度的保证 ,现行教育制度由于自身的一些根本性缺陷 ,不能为教育创新的行为主体提供必要的制度保证 ,因此 ,当务之急是要推进教育制度创新。     

也谈创新教育与教育创新

创新教育之所以成为当今举世关注的课题,缘于创新教育是从头应对知识经济的必然选择,是开发人的创造潜能、塑造高素质人才的需要,创新教育旨在培养创造性人才,须以教育创新作保障,教育创新首先要树立正确的科学的教育思想、理念和人才观、质量观,同时要努力营造宽松、民主的育人环境,尤其亟等建立创新教育的教育体系。     

教育创新取决于教育制度创新

现实教育的问题需要教育创新来解决，而教育创新的实践需要得到教育制度的保证，现行教育制度由于自身的一些根本性缺陷，不能为教育创新的行为主体提供必要的制度保证，因此，当务之急是要推进教育制度创新。     

简论创新教育与教育创新

本文从创新教育的实施要求出发 ,论述了创新教育与教育创新的关连以及教育创新与改革的内容与方向     

论高校的教育创新与创新教育

高校能否培养出具有创新能力的人才 ,应成为衡量高校是否按先进生产力发展要求培养人才的一个重要标志。高校能否担当起教育创新的重任 ,是关系到学校能否沿着正确的方向持续、健康、稳定地成长 ,进而影响到学校生存与发展的一个不容忽视的问题。教育创新是创新教育的前提 ,创新教育是教育创新的核心。     

创新教育呼唤管理创新

论述了管理创新与创新教育的关系,并从激励创新意识、改革评价体系、培养创新能力、提升管理水平四个方面分析和提出了高校管理如何创新的框架和思路。