浅议高校辅导员的导向作用

高等学校是培养人才的摇篮 ,思想政治工作在高校工作中起着重要作用 ,辅导员是高校学生思想政治工作的主力军。在经济、信息时代 ,充分发挥辅导员的导向作用 ,提高辅导员的自身素质 ,对培养高素质人才具有重要意义     

论上海高校辅导员核心价值取向内化机制的构建

要提高上海高校辅导员队伍的职业化、专业化水平,内化＂矢志忠诚,立德树人,敬业爱生,明理笃行＂的上海高校辅导员核心价值取向是关键。要构建完善的内化机制,必须结合辅导员队伍特点,通过构建认知机制、认同机制、践行机制和固化机制,深化辅导员对核心价值取向的认识,并转化为辅导员的思想观念和行为习惯。     

构建高校辅导员职业化平台的探索与实践

当前高校辅导员队伍面临着工作强度大、收入待遇底、身分认同差的“职业尴尬”，要消除辅导员的“职业尴尬”，克服辅导员的“职业倦怠”，需要形成辅导员职业发展的基本平台。文章论述了从课堂教学平台、理论研究平台、专业培训平台、工作支撑平台四个方面整体构建辅导员职业化平台的理论意义和实践探索。     

新时期高校辅导员就业指导工作机制探析

近些年来,随着大学毕业生的不断增加,就业问题越来越突出,在高校教育中,就业指导工作受到了广泛的关注。作为大学生思想政治工作的老师,辅导员已经成为了就业指导工作的主要力量。在辅导员开展就业指导工作的时候,一定要加强工作机制的构建,合理展开工作,实现大学毕业生的良好就业。     

构建高校“辅导员—思政教师结合”的育人机制探析

高校辅导员是教育管理大学生的骨干力量,而思政教师则是对学生进行思想政治教育的直接实施者,通过构建"辅导员-思政教师结合"的育人机制来加强大学生思想政治教育工作是可行的也是十分必要的。本文从辅导员与思政教师结合的必要性方面展开分析,重点研究了"辅导员-思政教师结合"育人机制所能够带来的实际效果,以期提高辅导员教育管理工作的水平以及思政教学的实践性和针对性,为社会输送优秀人才。     

心理授权理论对高校辅导员激励机制构建的启示

辅导员的工作卷入水平是衡量辅导员受激励水平的重要指标,提高辅导员的心理授权水平是高校激励辅导员高效工作的有效手段.据笔者在苏州市七所高校进行问卷调查显示,辅导员工作卷入的总体水平不高.辅导员心理授权水平能有效地预测其工作卷入度,于此,辅导员激励机制的构建应着眼于其心理授权水平的提高,从关注辅导员的核心需求等方面入手,增加辅导员的内在工作动机,增强辅导员对工作的卷入度,从而激励其积极且富有成效地开展工作.     

广西高校辅导员队伍职业化机制建设初探

本文从高校辅导员职业化与专业化、终身化等关系出发来厘清高校辅导员职业化的内涵。对高校辅导员职业化工作职能做了深入分析,并从理论研究、机构岗位设置、运作机制、保障机制等方面对广西高校辅导员队伍职业化长效机制进行探讨。     

高校辅导员职业信念形成机制论析

高校辅导员职业信念是一个多元的、多层次的系统,其形成机制是由多个环节组成的互相作用的关系.随着社会的快速发展,作为高校辅导员需要具备坚定的职业信念,以应对时代的挑战.笔者深入分析了高校辅导员职业信念的系统结构与形成机制,为适应社会与高等教育的发展,具有重要的理论意义和现实意义.     

论辅导员在高校突发事件预警机制中的作用

近年来,高校突发事件正在呈现原因复杂多样、危害增大、事件增多的态势,建立高校突发事件的预警机制已经是高校管理者的共识.本文主要是讨论辅导员与高校突发事件预警机制之间的关系并探讨其在此机制中担当的角色和发挥的作用.     

高校廉政文化建设的机制构建

高校廉政文化建设是廉政文化进校园的重要组成部分。然而,当前高校的廉政文化建设在具体落实上还存在着组织主体不明确,对建设内容认识不足,建设的目标不够具体等问题。要使高校廉政文化建设真正落到实处就需要构建保障机制,使高校廉政文化建设有责任主体;构建传播机制,让廉政文化深入师生心灵;构建约束机制,让廉政文化融入个体行为;构建反馈机制,对廉政文化的核心内容进行反复强化;构建长效机制,达到文化养成。     

基于心理动力学的辅导员队伍建设研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,但是由于辅导员工作的特殊性及队伍建设机制不完善,辅导员队伍中依然存在着不少问题。运用心理动力学原理探索如何进一步发挥其工作的积极性、主动性和创造性具有重要的现实意义。按照心理动力学原理,需要提升辅导员的物质生存需要、升迁发展需要、爱和归属需要、尊重信任需要和自我实现需要的心理动力,给予辅导员足够的内部支撑和外部支持。为此,可通过把握优势需要、拓展职业发展空间、完善激励机制、建立情感支持系统等途径,提升辅导员的心理动力,从而进一步促进辅导员自身的发展和整个辅导员队伍的不断完善。     

高校辅导员博客的构建与应用

随着信息技术和互联网发展的日新月异,博客成为继电子邮件、电子公告板和即时聊天工具之后的第四代网络交流方式。高校辅导员开博的同时开启了网络时代思想政治教育工作新的一页,将学校教育和自我教育、网上教育和网下教育、理论教育和实践教育等紧密结合,成为大学生思想政治教育工作的新亮点。     

胜任力理论及高校辅导员选聘机制的优化

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设的关键是做好辅导员的选聘工作.目前广泛运用于人才测评的胜任力理论,对高校辅导员选聘工作具有重要的理论与实践意义.高校在辅导员选聘中应建立以辅导员队伍建设规划为指导,以辅导员胜任力模型为标准,以多方位的测评方式为手段的选聘机制.     

利益相关者理论视角下高校辅导员评价主体构建

本文从分析辅导员工作考核评价主体入手,运用利益相关者理论研究与辅导员工作相关的学校党政部门、院（系）党政组织、同行及教师、学生等主体,参与辅导员考核,及各主体所占权重,并探索各主体按照工作职责、管理职能、服务需求等对辅导员工作进行评价的侧重点,以明晰各主体与辅导员工作的关联度,进一步提高各主体考核评价辅导员工作的科学性。     

基于需求导向的高校内部审计工作机制研究

文章从分析高校治理结构中各利益相关者的不同需求入手,阐述新形势下内部审计应如何正确定位审计目标、审计职能、工作机制和审计重点,充分发挥内部审计作用,以保障高校治理中各利益相关者的需求实现和合理利益.     

浅谈高校辅导员的角色领悟

为了贯彻落实中央16号文件精神,做好教育部今年24号令的实施工作,解读最新政策精神,进一步探索和研究辅导员队伍建设的有效途径和难点问题.本文仅就辅导员对自身工作的认识和理解,谈谈自己的看法,以便交流.     

浅谈高校辅导员队伍建设

辅导员队伍是高等学校思想政治工作的一支重要力量,在目前高校扩招致使学生人数成倍增加、思想政治工作日益复杂的情况下,辅导员素质与工作状况的好坏直接与学校人才培养质量密切相关。     

浅谈高校辅导员队伍建设

高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,集教育、管理、服务等功能于一身。本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发,在此基础上探析原因,并提出了加强高校辅导员队伍建设的若干对策。     

论高校辅导员职业发展体系的构建

在分析构建辅导员职业发展体系重要性和必要性的基础上,深入探讨了辅导员的遴选、培训、定级、职称评定、考核激励等相关内容,提出构筑一体两翼、注重过程管理、坚持整体推进的辅导员职业发展体系构想。