如何在历史教学中进行情感教育

根据历史新课程标准要求，对青少年进行生动、活泼、真实、形象的爱国主义教育，是中学历史教学的一项基本内容，也是对青少年进行思想教育，增强民族自豪感、历史责任感的根本任务。总结几年的历史教学经验，我从以下几个方面进行了爱国主义教育，收到了很好的效果。     

新时期大学生爱国主义教育途径的探索与创新

爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题和重要组成部分。多年来,高校在开展爱国主义教育方面积累了许多宝贵经验。在新的历史时期,大学生爱国主义教育受到了来自市场经济、经济全球化及信息化的冲击和挑战。如何与时俱进地强化当代大学生爱国主义教育,进一步探索和创新爱国主义教育的实施途径是高校思想政治教育面临的一项历史新课题。     

关于在语文教学中科学地进行爱国主义教育的思考

中共中央<爱国主义教育实施纲要>指出:"学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学,育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用."语文教学作为中学最主要的人文学科,理应自觉发挥好进行爱国主义教育的主渠道作用.本文仅就在语文教学中怎样科学地进行爱国主义教育谈谈自己的一些初浅认识,以就教于大方之家.     

让思政幼苗在语文教学中“拔节孕穗”成长

思政教育是培养学生爱国主义、民族自信的重要方式。新时代如何将思政教育融入课程教学中,实现爱国主义、文化品格教育相融合,是学校教学工作面临的重大课题。本文从思政教育融入语文教学设计、课程体系、评价体系等方面阐述了思政幼苗在语文教学中"拔节孕穗"成长的理论思考与实践探索。     

历史教学中爱国主义教育与学生人格的培养

在教学工作中,让学生认识到:由于鸦片战争的失败,中国开始沦为半封建半殖民地社会,历代有识之士开始了救亡图存的伟大事业.但一次次都以失败告终.只有中国共产党领导中国人民,经过28年的艰苦奋斗,终于建立了社会主义新中国.没有共产党,就没有新中国,这是历史的结论.爱国主义是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器.在中学历史教育中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育,无疑有着非常重要的意义.     

新时期革命纪念馆讲解工作的创新

当前我国处于经济文化发展的转型时期,在这种新形势下,需要加强爱国主义教育,做好历史文化的传播工作。革命纪念馆作为爱国主义教育基地,需要革命纪念馆在在这一重要时期担负起还原历史,宣传爱国主义精神的责任和使用。文中分别从新时期革命纪念馆讲解员专业能力提升、创建和谐参观环境及做好宣教工作等几个方面对讲解工作的创新进行了具体的阐述。     

浅谈如何在小学语文教学中实施爱国主义教育

语文是一门思想性很强的学科,工具性与人文性的统一是其基本特征.<小学语文新课程标准>强调:"在教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神."可是,在看似和平的今天,爱国主义教育却被部分教师忽视.那么,在小学语文教学这块阵地上,如何有效地对学生进行爱国主义教育呢?     

和谐发展主题在中学化学教学中的渗透

本文从中学化学学科中思想道德教育和美学教育内容以及对教师的要求两个方面,来讨论新世纪和谐发展主题在中学化学教学中的渗透。一、化学学科中的思想道德教育 1、爱国主义教育中学化学教材中蕴涵着丰富的爱国主义教育素材。     

英语教学中如何渗透德育教育

中学是学生思想品德形成和发展的重要阶段,培养学生良好的思想品德一直是中学教师的重要任务.英语学科毫无疑问也要承担这一重要任务.所以在英语教育教学中,对学生思想品德教育应始终贯穿于整个课堂,适时结合教学对学生进行道德品质、爱国主义和正确价值观教育.     

高校图书馆爱国主义教育实践研究

高校图书馆加强对大学生的爱国主义教育,能促使大学生民族自信心、历史责任感等不断增加,做社会主义现代化建设的合格人才。本文以南洋华侨机工回国抗战为例,结合高校爱国主义教育活动开展现状,提出高校图书馆有效的应对策略。     

教人要教心 育才先育德

德育是教育的目的和灵魂。本文就如何寓德育于中学化学教学中展开论述，提出结合化学史，渗透爱国主义教育，树立环保意识和可持续发展思想，发挥教师的人格魅力和辩证唯物主义教育等五种观点，以达到德育和智育水乳交融、双重教育的目的。     

浅析中学数学教学中的德育渗透

本文简述了中学数学教学中德育渗透的必要性和可行性,并从爱国主义教育、道德品质教育、辩证唯物主义思想教育、美学教育四个方面,以典型事例探讨了中学数学教学中德育渗透的内容     

中学物理教学中的德育渗透探微

笔者试就在中学物理教学过程中如何实施德育初做探微,探讨如何在物理教学中进行科学态度教育,进行学习情感培养,进行个性意志的培养,进行爱国主义教育,进行辨证唯物主义教育,进行美学教育。     

中学物理教学中的德育渗透探微

笔者试就在中学物理教学过程中如何实施德育初做探微,探讨如何在物理教学中进行科学态度教育,进行学习情感培养,进行个性意志的培养,进行爱国主义教育,进行辨证唯物主义教育,进行美学教育.     

红色基因视域下爱国主义精神的涵育路径

红色基因展现着近代以来我国爱国主义精神的发展,代表着我国爱国主义最深刻的内涵。对大学生进行爱国主义教育,要用好红色资源,激活爱国主义教育的物质载体;讲好红色故事,丰富爱国主义教育的内容形式;转型"红色"话语,占领爱国主义教育的网络阵地;传承红色基因,提升爱国主义教育的育人实效。     

浅谈历史学科在素质教育中的作用

素质教育是多方面的,每个学科都有其自身的特点。历史学科,根据其自身的特点,可以进行爱国主义教育,历史唯物主义教育,这对提高国民素质和推动社会发展具有     

数学历史融入课堂教学之我见

"数学史"具有多种重要的教育功能,有必要将其融入平时的高中课堂教学中,发挥其重要作用。学习数学史既可以帮助学生体会数学美,激发学生的学习兴趣与求知欲,也能够增强学生的爱国主义激情和民族自尊心,弘扬正能量。将数学历史融入课堂教学,有助于增强教学有效性,传递正能量;数学历史促进课堂教学,有利于提升教学实效性,发挥正能量。在高中数学的教学过程中渗透数学思想与方法,并采用多种形式、有效的教学方法,可以增强教学效果,让学生体验正能量。     

新时代红色文化资源融入高校爱国主义教育研究

党的十八大以来,习近平总书记多次强调爱国主义教育与传承红色基因的重要意义。红色文化资源作为新时期开展大学生爱国主义教育的宝贵资源,通过多种手段将红色文化资源融入课堂教育、实践教育、校园文化环境和网络文化,可以丰富爱国主义教育的内容、拓宽爱国主义教育的途径、提高爱国主义教育的实效性。     

浅谈历史学科在素质教育中的作用

素质教育是多方面的,每个学科都有其自身的特点.历史学科,根据其自身的特点,可以进行爱国主义教育,历史唯物主义教育,这对提高国民素质和推动社会发展具有重要作用.     

浅谈中学历史的学习方法

在建设中国特色的社会主义新的历史时期,党中央、国务院高度重视对全国中小学生进行中国历史及国情教育,尤其是进行近现代史的教育,目的是从小就要培养具有爱国主义思想的新一代社会主义建设者和接班人.