浅谈新课改下高中化学教学素质

随着高中新课改的逐步推进,新课程的实施,新教材的使用,对传统课堂教学方式提出了挑战.从关注学术性到重视社会性;从以科学为中心向以学习者为中心转变;从单纯教师的教转向师生共同活动且以学生探索为主的学;从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式,因而新课程要求教师更新理念、转变角色、提高素质,从而尽快适应新课改、具备新理念、研究新教法提高教学成绩就成了当务之急.     

浅谈对高中化学新课改的尝试

新课标是从提高未来公民科学素养的要求和化学课程发展的国际趋势出发,阐述化学课程的价值,构建了新的化学课程目标体系,重整了化学课程内容.强调化学教育应以培养学生的创新精神和实践能力为目标,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新潜力.从学生和社会发展的需要出发,革新了教学观念,改变课程内容过于偏重学科知识的倾向,努力改变过于强调学生“讲、记、背、练”的机械学习方式,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程,增强学生对自然和社会的责任感,这些对整个学中化学教育乃至学生未来发展的影响是深远的.     

新课改下提高高中化学教学效果的思考

从教十几年来,教学效果较为显著.认真地总结了一下,要提高教学成绩,可以从以卜几个环节去抓.第一、精心备课.有句俗话,台上一分钟,台下十年功.要想上好一堂课,课前的认真准备足必不可少的.首先是课堂内容的准备,我很注意根据学生的实际情况来选择内容,注意内容的层次性,坚持由浅到深的原则.这里给人家介绍一个煮青蛙的故事,把一只青蛙放在热水里,由于温差太人,它会迅速地跳出来;而如果把这只青蛙放在冷水里,然后逐渐地升温,恐怕直到煮熟,它也不会跳出来.     

新课改下提高高中化学教学效果的思考

从教十几年来,教学效果较为显著。认真地总结了一下,要提高教学成绩,可以从以下几个环节去抓。第一、精心备课。有句俗话,台上一分钟,台下十年功。要想上好一堂课,课前的认真准备是必不可少的。首先是课堂内容的准备,我很注意根据学生的实际情况来选择内容,注意内容的     

新课改下的英语教学之我见

根据对英语新课程标准的深入认真的学习,我在英语教学中实施英语课程改革,谈几点初浅的做法和体会. 一是建立融洽的师生关系,巧妙地组织教学内容,充分调动情感因素的功能,促进学生各方面素质的发展.我国春秋末期思想家、政治家、教育家孔子在<学记>中写道"亲其师而信其道":一个教师只有尊重、信任、关心自己的学生,才会被自己的学生"亲近",因而"信其道".     

新课改下中学语文阅读教学之我见

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学五大模块--听、说、读、写、思,读是其中非常重要的沟通其他模块的基石,培养学生语文阅读能力一直是语文教学的重头戏。因此,阅读教学在中学语文教学,乃至整个语文教学过程中都有相当重要的地位。     

新课改中朗读教学之我见

语文教学近几年来在新一轮基础教育改革的大背景下,尤其是新课标实施以来,切实加大了改革的力度,教育思想、观念、教与学的理论与方法等均有所转变,也呈现了不少新气象,但是正如列宁所说,只要再多走一步,仿佛只是向同一方向迈出的一     

新课改中朗读教学之我见

语文教学近几年来在新一轮基础教育改革的大背景下,尤其是新课标实施以来,切实加大了改革的力度,教育思想、观念、教与学的理论与方法等均有所转变,也呈现了不少新气象,但是正如列宁所说,只要再多走一步,仿佛只是向同一方向迈出的一小步,真理便会变成谬误.从一定程度上讲,目前语文课堂教学的情况正是如此,语文味依然走在缺失的道路上.那么,语文课的语文味是什么?(<全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.     

新课改下发展农村音乐教育之我见

坚持优先发展教育,把推进义务教育均衡发展作为最为紧迫的战略任务,深入推进统筹城乡教育改革试验,着力消除义务教育发展不均衡的体制机制障碍,以促进公平和提高质量为重点,努力办好每一所学校。在促进城乡教育一体化和现代化方面取得了显著成绩,新课程的全面改革也取得了重大的突破,这给中小学艺术教育的发展带来了春天。     

新课改理念下阅读教学中的备课之我见

传统的备课是写教案,写教案本无可厚非,但写教案不能过分追求形式化.新课改理念下呼唤阅读教学中的备课回归正轨,使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本.本文试图从阅读备课中的解读教材、激发情感、关注学生略谈管见.     

新课改下政治课教学之我见——利用新理念指导政治课教学

新课程理念提出要"以学生发展为本",要注重课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样化、教学手段的现代性,这与传统的课堂、教学重视知识传授相比,是一大跨跃,也为现代教学带来新的机遇和挑战。作为政治课教师在教学中更应更新理念,把握好机遇,注重发展和培养学生的主体性,把重点放在学生的可持续发展上,把目标放在学生的知识和能力的综合提高上。因此,我们必须转变观念,利用新理念指导政治课教学,树立新的教学理念。     

新课改下政治课教学之我见——利用新理念指导政治课教学

新课程理念提出要“以学生发展为本”，要注重课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样化、教学手段的现代性，这与传统的课堂、教学重视知识传授相比，是一大跨跃，也为现代教学带来新的机遇和挑战。作为政治课教师在教学中更应更新理念，把握好机遇，注重发展和培养学生的主体性，把重点放在学生的可持续发展上，把目标放在学生的知识和能力的综合提高上。因此，我们必须转变观念，利用新理念指导政治课教学，树立新的教学理念。     

浅谈新课改

自2001年起,国家在中小学推行的新课改已有十余年了,并呈现了一定的效果。新课改是一项复杂的系统工程,十年不足以断论新课改是成功还是失败,但是十年是一个重要的节点,也是反思与调整的契机,我们要根据事实总结出新课改的得与失,进而及时地调整改革的措施和策略。     

浅析高中化学新课程改革

高中化学教学必须体现课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生的终身发展奠定基础.     

高中化学新课程教学初探

高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化.教师要充分相信学生的能力,学生自身就是最可利用的课程资源.教师是一个组织者、引导者、评价者,而不是什么都在学生之上,什么都懂的传统师者形象.新颖的学习方式:自主、合作、探究等都将教师从传统角色中解脱出来.在实践教学中,笔者做了以下探索.     

浅谈农村高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,实验可以说是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。随着新教材的全面使用,化学实验在教学中的重要性越发凸显。在课程改革开展得如火如荼的今天,由于受到各种条件的制约和阻碍,广大农村高中化学实验教学现状令人担忧,综合自己多年在农村高中的教学经历和农村高中化学教师的交流心得,对高中化学实验教学现状主要作以下两方面的概括。     

高中化学新课程教学初探

高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。教师要充分相信学生的能力,学生自身就是最可利用的课程资源。教师是一个组织者、引导者、评价者,而不是什么都在学生之上,什么都懂的传统师者形象。新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统角色中解脱出来。在实践教学中,笔者做了以下探索。     

浅谈农村高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,实验可以说是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段.随着新教材的全面使用,化学实验在教学中的重要性越发凸显.……