培养阅读技巧提高阅读能力

英语阅读能力的培养是英语教学中很重要的一个目的.本文就如何培养阅读技巧,提高阅读能力方面为教师提供一些阅读理解的技巧和建议,供教师在英语教学中有目的地培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.     

如何提高高中学生的英语阅读能力

学习语言的最终目的是口头或者笔头的运用,我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力,功能就是运用力和应用语言的能力.在近几年重庆的英语高考试题中阅读理解能力题占了80分,(包括阅读,完形填空和改错三个部分),这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力.     

培养阅读技巧提高阅读能力

英语阅读能力的培养是英语教学中很重要的一个目的。本文就如何培养阅读技巧，提高阅读能力方面为教师提供一些阅读理解的技巧和建议，供教师在英语教学中有目的地培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。     

"积累"让语言表达"升温"

一是课堂教学是语言积累的主阵地.语言积累需要大量阅读,大量阅读需要有一定阅读能力、浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,这一切都要凭借课常教学来培养.课常是语言积累的主阵地.     

如何提高高中学生的英语阅读能力

学习语言的最终目的是口头或者笔头的运用,我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力,功能就是运用力和应用语言的能力。在近几年重庆的英语高考试题中阅读理解能力题占了80分,(包括阅读,完形填空和改错三个部分),这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。     

怎样上好初中英语阅读课

阅读能力的培养是提高教学质量和发展个人语言水平的有效途径,阅读教学对语言发展相当重要.文章就如何选择阅读材料、抓关健词,深挖主题、激活思维,根据阅读内容仿写等方面作了阐述.旨在上好阅读课.优化阅读教学、切实提高学生的语言综合运用能力.     

浅谈培养英语阅读能力

高考英语满分150分,阅读理解40分,占将近30%.可见英语阅读在高考中起着举足轻重的作用.因此,高中英语教师必须高度重视英语阅读教学.英语阅读教学是要培养学生独立阅读能力,分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力,我从事高中英语教学二十几年,现就如何培养学生的阅读能力谈谈肤浅的认识.     

浅议大学英语阅读课教学策略

阅读能力是英语最基本最重要的能力之一.通过广泛阅读各类材料,学生们可以获得信息或精神享受,丰富语言知识,增强英语语感,从而培养他们独立阅读和广泛阅读的能力,并为进一步的阅读搭建语篇的"框架".因而,努力提高阅读课的教学效果是师生共同的愿望.大学英语教学实践中,最令老师和学生头痛的是学生阅读水平如何提高的问题.为这一目的,我们老师应该采用哪些合理又灵活的教学策略以帮助学生提高他们的阅读能力呢?     

如何培养中学生的英语阅读理解能力

中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”阅读是中学英语教学的目的之一，而且阅读理解是近年高考试卷中篇幅最大且分值最大的题型，是综合考查学生英语语言运用能力，即检查考生对英语语言的理解、分析、推理和鉴赏等能力。因此，作为一名英语教师，如何进行阅读理解教学，这是一个值得注意和引起高度重视的课题。     

掌握阅读方法培养阅读技能

中学生英语教学大纲指出,"中学生英语教学侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好坚实基础",把阅读能力放在了一个非常显著的位置.英语阅读主要是要求学生能灵活运用自己的英语语言知识和语言能力来正确理解英语书面材料,并以一定的速度阅读各种内容的各种体裁的文字材料,从而了解不同国家的风俗文化、风土人情,掌握一定的信息,接受重要信息并对这些信息进行综合处理.要抓好高中英语阅读,我们必须掌握正确的阅读方法,培养必备的阅读技能.     

如何培养中学生的英语阅读理解能力

中学英语教学大纲指出:"中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。"阅读是中学英语教学的目的之一,而且阅读理解是近年高考试卷中篇幅最大且分值最大的题型,是综合考查学生英语语言运用能力,即检查考生对英语语言的理解、分析、推理和鉴赏等能力。因此,作为一名英语教师,如何进行阅读理解教学,这是一个值得注意和引起高度重视的课题。"罗马非一日建成",要使学生训练有素,应用自如,教师在平时的教学中就应注意对学生阅读能力的培养,因此不但要注重教材课文的精读和泛读,还要强调进行课外阅读,以扩大     

浅析提高学生英语阅读能力的方法

阅读是语言教学的重要部分,培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力是英语教学中的重要环节,教师的情感鼓励和方法指导很大程度上能促使这一目标更好地完成.     

大学英语阅读能力培养探析

培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。本文从英语阅读模式、语言技能、阅读技能角度,探讨了培养学生阅读能力的途径。     

聋生数学语言能力培养初探

我国全日制聋校的培养目的施行要点之一,就是要注重聋生的听觉语言,形成和发展他们的语言文字能力。数学语言能力是学习数学本领的组成部分之一,是聋生学习数学知识、提高数学学习能力的首要条件。该文从师生沟通、手语表达以及阅读习惯三个方面总结了聋生数学语言能力存在的问题,并探寻如何培养聋生的数学语言能力。     

浅谈初中现代文阅读教学的目标层次

九年义务教育初中语文教学大纲规定初中阶段"阅读能力"的要求是:"读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本的写作方法,具有一定的语言感受能力.初步掌握精读、略读的方法,培养默读习惯,提高阅读速度.     

培养学生英语阅读能力初探

“得阅读者,得英语之天下也.”从这句话可以看出,阅读在英语教学中的重要性,如何培养学生的阅读技能以及如何教给学生语言知识,这一直是英语教师所关注的问题.本文从转变教师观念,培养学生的阅读习惯和篇章教学三个方面来提高学生的阅读能力.     

中学英语教学如何与素质教育接轨

随着时代的发展,英语将成为真正的全球化的语言,是进行国际性交往的重要工具.特别是我国已正式加入WTO,要使我国的各方面能与世界接轨,英语就是首当其冲的,尤其是听和说,而且中学生英语教学大纲也规定:"中学英语教学目的是培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力".高中英语侧重培养学生的阅读能力,而初中英语侧重培养学生的交际能力,即听和说的能力.     

运用图式理论优化高中英语阅读教学

高中英语教学的侧重点是培养学生阅读理解能力,进一步发展综合的语言应用能力.本文试图将运用图式理论于高中阅读教学中,加强学生对英语文章的整体阅读,指导学生在阅读三个过程中——读前、读中、读后建立和丰富图式网络,提高学生英语阅读能力.     

小学语文教学中学生阅读能力的培养

阅读能力的培养既是小学阶段语文教学的主要手段之一,又是语文学习的主要目的.阅读能力是对书面语言的认识和理解能力,是人们日常生活、学习和工作中不可缺少的最基本的能力.在小学语文教学活动中,如何培养学生阅读能力?笔者做了以下探索.     

浅谈培养英语阅读能力

高考英语满分150分,阅读理解40分,占将近30%。可见英语阅读在高考中起着举足轻重的作用。因此,高中英语教师必须高度重视英语阅读教学.英语阅读教学是要培养学生独立阅读能力,分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力,我从事高中英语教学二十几