职高语文教学中怎样培养学生的创新精神

在职高语文教学中培养学生创新精神,是教学大纲的要求.语文课程标准也指出"要培养学生主动地发现问题和探索问题的能力"、"勇于创新的精神".在教学实践中,笔者做了以下探索.     

职高语文教学中怎样培养学生的创新精神

在职高语文教学中培养学生创新精神,是教学大纲的要求。语文课程标准也指出“要培养学生主动地发现问题和探索问题的能力”、“勇于创新的精神”。在教学实践中,笔者做了以下探索。     

物理教学中怎样培养学生学习物理的兴趣

古人云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"。中学生在学习物理学过程中,如果对物理具有浓厚的兴趣,就会积极主动地学习物理学,教学上就会收到事半功倍的效果。因此在初中物理教学中激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为今后的学习打下良好的基础有着不可忽视的作用。怎样培养学生学习     

物理教学中怎样培养学生学习物理的兴趣

古人云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者".中学生在学习物理学过程中,如果对物理具有浓厚的兴趣,就会积极主动地学习物理学,教学上就会收到事半功倍的效果.因此在初中物理教学中激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为今后的学习打下良好的基础有着不可忽视的作用.怎样培养学生学习物理的兴趣呢?我认为应从以下几方面做起:     

在数学教学中培养学生的创新精神

国务院<关于基础教育改革与发展的决定>为二十一世纪中国基础教育改革和发展指明了方向,确立了目标培养学生的创新精神和社会实践能力,为学生的终身发展奠定了良好的基础,也是多年来倡导的素质教育的核心.教师作为一线的教育工作者,应结合基础教育课程改革的有关精神,在教学中勇于探索、大胆实践教育创新.     

高中数学教学中怎样培养学生创新思维

在高中数学教学中,要提高学生的创新能力,教师就必须加强数学创新思维的训练.笔者认为在教学中,应有意识地针对不同的对象和内容进行有效的教学,使学生在形成自己的思维风格的同时,兼顾到另一种思维方式,才能使他们成为思维品质较为完善的人,以适应社会发展的需要.在教学实践中,笔者做了以下探索.     

如何在物理教学中培养学生的创新意识

创新的含义有两点,一是引入新概念、新东西;二是革新。而创新教育是培养学生再次发现的探索能力、“重组知识”的综合能力、应用知识解决实际问题的实践能力以及激发他们的创造能力的一系列教育活动。物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容。中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,     

如何在语文教学中培养学生的创新精神

在语文教学中培养学生的创新精神,首先应在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的。其次多媒体的使用也有效地为学生提供了主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养创新精神。     

如何在语文教学中培养学生的创新精神

在语文教学中培养学生的创新精神,首先应在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的。其次多媒体的使用也有效地为学生提供了主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养创新精神。     

在初中语文教学中如何培养学生的创新精神

创新是民族进步的灵魂.时代呼吁创新,教学需要改进.实施创造性教学已经成为新世纪人才培养的迫切要求,培养学生的创新精神已经成为教育事业的重中之重.对创新人才的培养,应该从基础教育抓起,学校应担负起培养具有创新精神的创新型学生的责任.面对这一新形势,作为基础科目的语文教师应及时转变观念,使自己成为有创新精神的人,同时要求运用多种方法和手段,指引学生创新的途径,从而培养学生的创新精神     

在小学数学教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。布鲁纳说过：“探索是数学的生命线”，没有探索，就没有数学的发展。数学教学中最可贵的就是培养学生探究的意识和能力。当代学习理论认为：学习不再被看成是一种通过反复练习强化知识储存的被动吸取过程，而是学生在原有知识经验的基础上建构自己新的认知意义的过程。     

如何在语文教学中培养学生的创新精神

在语文教学中培养学生的创新精神,首先应在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的.其次多媒体的使用也有效地为学生提供了主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养创新精神.     

数学教学中学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件.     

体育教学中培养学生创新精神探析

多样化、灵活性是现代体育教学的特点。现代体育教育应建立以学为主,注重学生学习的现代教育理念,形成开发学生创新思维能力和实践能力的良好氛围。教师应该在思想上、教学上转变以往的教育思路和教学方法、手段等,接受新的技术新的观念,形成共同学习共同进步的学习环境,为社会、国家培养更多高、精、尖的体育人才。努力培养学生的创新精神,是挖掘人的潜能的需要,是使体育教学融入教育教学改革大潮的需要,是积极面对知识经济时代挑战,培养学生创造能力的核心。     

浅谈物理教学中如何培养学生创新思维

二十一世纪呼唤创造性人才,而创造性人才的培养关键是教育。如何有效地优化教学,培养创新思维,也是新一轮基础教育课程改革的基本要求和目标。陶行知先生说过:“真正的教育要培养出能思考、会创新的人”。我在物理教学中,摒弃旧的教学模式,根据教学内容的特点,大胆地进行教学改革,精心设计每一个教学环节,充分挖掘教材中的创新因素,寓创新思维、创新意识于课堂中,从而培养学生的创新性能力。     

浅谈物理教学中如何培养学生创新思维

二十一世纪呼唤创造性人才，而创造性人才的培养关键是教育。如何有效地优化教学，培养创新思维，也是新一轮基础教育课程改革的基本要求和目标。陶行知先生说过：“真正的教育要培养出能思考、会创新的人”。我在物理教学中，摒弃旧的教学模式，根据教学内容的特点，大胆地进行教学改革，精心设计每一个教学环节，充分挖掘教材中的创新因素，寓创新思维、创新意识于课堂中，从而培养学生的创新性能力。     

如何在教学中培养学生数学创新精神和创新能力

一、提供创新的土壤:好奇心 好奇,是人们对窥知事物奥秘的追求和了解未知世界的渴望.好奇心是科学发展的原动力,它既是最重要的科学精神,也是一种人文精神的体现.数学教学的日的之一,是应当引导学生去发现、体验甚至创造数学中一切美的东西,激发学生的好奇心、求知欲和对数学学习的兴趣.引发学生好奇心的方法有很多:开放式的导入、启发谈话、故事导入、试验引入、多媒体展示、情景模拟等等,教师可以根据教材内容选择恰当的方法.     

浅谈在小学科学幻想画教学中培养学生创新精神

科学是人类认识自然、探索规律、创造理论与方法的创新实践活动和结晶;艺术是人类对自然、人生和社会的客观记录和反映,也是艺术家心灵感受及其情感独特的表达与描述.科学在改变着人类生存环境的同时,也在改变着人们的意识和心灵.科学与艺术的结合,将会弥补科学与艺术本身的缺陷,互为补充,最终造福于人类的生活.     

浅谈在小学科学幻想画教学中培养学生创新精神

科学是人类认识自然、探索规律、创造理论与方法的创新实践活动和结晶;艺术是人类对自然、人生和社会的客观记录和反映,也是艺术家心灵感受及其情感独特的表达与描述。科学在改变着人类生存环境的同时,也在改变着人们的意识和心灵。科学