高中物理教学艺术

一、激发学生学习兴趣,形成独特的教学风格 高中物理概念、规律繁多,而且比较抽象,学生一时难于理解,就容易产生厌学心理.这就需要我们教师用多种教学方法,生动有趣地组织教学.例如:在教具和学具上,可以不必满足于实验室的设备,由教师和学生动手制作一些简单的教具和学具.     

自制教具在农村初中物理教学中的作用

在初中物理教学中,自制教具是农村教师备课的一个方面,也是师生共同经历的活动.下面从新课程条件下自制教具的必要性,在培养师生创造性、激发学生学习兴趣、培养能力、提高科学素养这几方面,说明自制教具在农村初中物理教学中的作用. 物理是一门实验科学,实验是物理教学中的重要环节,既是学习的内容,又是学习的方法.教具是实验的物质基础,没有教具,我们的实验就成了无米之炊,实验探究就会变成教师在黑板上讲实验,学生背实验,试卷上考实验,结果并未提高学生素质.     

浅谈幼儿园教育活动中直观教具的设计与运用

在幼儿园教育活动中,每一项活动都凝聚着教师的智慧和心血.直观教具的设计与运用,给教师们提出了新的挑战.设计意图是活动的灵魂,是设计者精神和智慧的集中体现;目标是终点线,体现一节活动后孩子要达到的标准;而教具则是登上一个个阶梯的登山杖,是必不可缺的帮手.从教十年来,笔者见证了教具设计从求大、求精、求美,到现在的求实用、有效.教具的变化说明教育理论的变更,验证着教育者教育能力的逐渐成熟.     

浅谈智能学具活动在培养幼儿自我价值感中的作用

一、智能学具活动的特点 学具是教具与玩具的一体化.它既是教师用作教学的教具,又是学习者亲自动手进行操作的玩具,同时也是载有知识信息的一种学知识、练思维的学习用具,是实现教、学、的物化载体.智能学具活动有如下特点:     

浅谈物理教学中把自己做成教具

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.教具是完成实验的载体,对于理解概念、发现规律、分析过程等方面,有不可替代的作用.有些教具需要精心的准备,有些教具价钱昂贵,但有些教具却取手就来,就在我们身上.把自己做成教具,方浇便又实用.     

自制打击乐奏响春之歌

打击乐器是小学低年级音乐教学中运用广泛的一种辅助教具，它们色彩艳丽，外形乖巧，通过敲击能发出清脆悦耳的声响，不仅能吸引学生的注意力，丰富课堂情趣，还对节奏练习及掌握发挥至关重要作用，是音乐课堂不可或缺的教学资源。在大力提倡素质教育的今天，动手实践能力则更迫切需要关注和培养。在音乐教学中，由于教具的缺乏，不能满足每位学生拥有打击乐器，音乐体验时更多的学生只能通过拍手或者模仿演奏打击乐的动作来完成。作为音乐教师，一堂音乐课让我萌发了带领学生一起制作打击乐器的念头。     

浅谈幼儿园教育活动中直观教具的设计与运用

在幼儿园教育活动中,每一项活动都凝聚着教师的智慧和心血。直观教具的设计与运用,给教师们提出了新的挑战。设计意图是活动的灵魂,是设计者精神和智慧的集中体现;目标是终点线,体现一节活动后孩子要达到的标准;而教具则是登上一个个阶梯的登山杖,是必不可缺的帮手。从教十年来,笔者见证了教具设计从求大、求精、求美,到现在的求实用、有效。教具的变化说明教育理论的变更,验证着教育者教育能力的逐渐成熟。     

隧道衬砌钢模台车制作工艺浅议

改变钢模台车传统制作工艺,钢模台车模板制作时采用专用通用工装胎具,进行单片制作。该工装的特点是适用于各种断面形状的模板制作,一次性投入材料少,永久使用,占用工作场地小,效率高,制作质量稳定且易于控制,模板互换性好,不但适用于厂内制作,而且也适用于野外现场制作。投资少,见效快。     

对机械制图教学方法改革的探索

本文主要探讨在"机械制图"这门专业技术课的教学活动中如何进行课堂教学效果的改革创新方法.改变过去哪种教师讲,学生听的机械式接受的被动学习模式.运用各种教学手段,如胶泥、橡皮泥、泡沫塑料等教料,配以简单制作工具,通过学生自己动手,教师指导下制作机械模型,并通过模型来识别加深对形体的点、线、面、切割、孔位等的认识,再结合挂图、机件模型等的教学活动.最终落实在正确绘制出零件的各种视图,达到实作中学习知识,掌握知识,提高学生学习兴趣的教学目标,培养学生的开拓创新精神.     

浅谈智能学具活动在培养幼儿自我价值感中的作用

一、智能学具活动的特点学具是教具与玩具的一体化。它既是教师用作教学的教具, 又是学习者亲自动手进行操作的玩具,同时也是载有知识信息的一种学知识、练思维的学习用具,是实现教、学、玩“三合一”的物化载体。智能学具活动有如下特点: (一)“教、学”互动化在智能学具活动中,既能给教师提供教法,又能给幼儿提供学法和玩法。教师的“教”必须通过幼儿人人动手操作的方式进行,反之,幼儿的学习活动又是在教师的指导下完成的,形成一个“教、学”有机体。     

提高教学效果的方法

如何解决专业基础课教学中存在的课堂教学多现场训练少、老师讲得多学生动手少等问题,是一个值得我们教师不断探索和研究的问题。利用教具,在展示、装拆中学习,学生学得愉快,教师讲得不累。     

自制教具——区时计算演示仪

教具名称:区时计算演示仪适用学科:中学地理一、制作目的:区时计算是经初中地理初步学习,高中地理进一步要求熟练掌握的基本技能。这一内容既是中学地理教学的重点,也是一个难点,更是长期和经常在会考、高考中考试的考点。     

浅谈物理教学中把自己做成教具

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。教具是完成实验的载体,对于理解概念、发现规律、分析过程等方面,有不可替代的作用。有些教具需要精心的准备,有些教具价钱昂贵,但有些教具却取手就来,就在我们身上。把自己做成教具,方便又实用。第一,把自己做成教具比其他教具更具亲切感,学生容易接受。如初学摩擦力时容易混淆的问题:甲乙物体叠放在水平面上     

自制新型内聚力演示器

1教具或名称:新型内聚力演示器2教具装置图(图1)(1)塑料瓶(2)固定在瓶口的陶瓷片(3)固定在塑料圆块上的另一陶瓷片(4)塑料圆块(5)铁丝钩环3仪器或特点及用途3.1特点:本教具用无毒害的陶瓷材料来替代原实验用的有毒害的铅材料,并免去了原铅材料需切削的工序,使实验操     

浅谈中学历史新课改教学

要让教学活起来,不只是钻研教材,还要注意教法的设计.教师必须在备课时认真考虑教法,恰当地组织教材,精心设计好教学程序,做到手中有"法".历史教学的常规方法有讲述法、读书指导法、教具演示法等.正在推广的高效教学法有讨论法、情景再现法、启发式教学法,三段式教学法、五步教学法、八字教学法等.     

浅谈干部档案材料形成中存在的问题及对策

干部档案是干部个人经历和社会实践的历史记录,是干部思想品德、业务能力、工作表现和成长过程的真实记录,是历史地了解干部选贤任能和重要依据。但就目前看,干部档案材料的形成这一环节还存在一些不容忽视的问题,主要是:1.不真实。主要有以下四种情况。(1)学历、职称材料不真实。有的人将别人的学历材料、职称材料通过涂改和技术加工变为已有。这个问题比较突出;(2)录聘材料虚假。主要是个别人盗用别人的学历材料和毕业证作为自己转干的凭证,这就必然造成录聘材料的不真实;(3)私制用纸、伪造用纸、伪造公章和钢印,制作各种假材料;4、各类形成材料的少数主管部门的业务人员违反原则,利用职务之便,填写假材料。2.不准确。     

浅谈如何完善学案的制作——以《赤壁赋》导学案为例

学案的制作是高中新课改的一大新举措.从某一角度讲,一个好的学案的制作,就是新课改课堂成功的一半.因为学案的制作体现出教师在观念上、教法上以及对学生的评价上的能力,而这些能力的高低很大程度上决定着新课改的成败.     

浅谈计算机在园林规划设计中效果图制作技巧

一、制作效果图软件介绍 效果图制作过程中需要使用各种设计软件,其中Auto CAD 主要用于制作甲面设计图形,在园林规划设计中主要用来制作平 面图形.而使用得最多的效果图制作软件是3dmax,Lightscape 和Photoshop等.3dmax7是discreet公司推出的集三维建模、材 质、灯光、动画、特效和渲染于一体的三维动画软件;Lightscape 是一个专业的渲染软件:Photoshop是专业的平面图形处理软件, 不同的软件在制作效果图时发挥的作用不同.在效果图制作中主 要是用于后期渲染.     

整合 延升 拓展——一个以教材内容整合为主题的课例

一、导言 "课程资源"是新一轮国家基础教育课程改革所突出的一个重要概念.新的课程资源观提出:课程资源不限于传统意义上的教材,它既包含教科书、教师指导用书、各种音像材料、图书等有形资源,也包含学生经验、兴趣、校园文化、民族风俗等无形资源.     

新课程背景下自制实验教具的开发

在新课标的要求下,物理教学更加注重对课堂的创新性教学方法的探索.自制教具由于其结构简单,学生可以清楚了解其结构和工作原理,加深对物理知识的掌握和运用.自制教具的运用会充分调动学生的积极性,增加对物理知识的直观性认识,有利于提高物理课堂教学的有效性.