实施学案教学提高课堂效益

一、实施学案教学的必要性传统的应试教育,教师长期使用单一教授法教学,把持着整个课堂,造成敦与学严重相分离,学生失去了主动学习的机会.在课堂教学中,教师只管教,学生很少学,把教和学看做是两回事,没有做到教学活动的有机统一.因为教与学相分离的问题长期得不到及时解决,影响了我校对课堂教学组织形式、课堂教学结构、教学方法等一系列改革的进程.在长期应试教育下,学生的主观能动性受到抑制,给学生带来很多负面影响.     

优化课堂环节 提高教学效益

学校要全面实施素质教育,优化课堂教学尤其显得重要。所谓课堂教学结构是指组成一堂课的基本环节(一般包括:导入、新授、巩固、小结),以及各个环节的排列顺序和时间分配。下面就如何优化课堂教学环节,提高教学效益,谈谈个人的浅见。一、优化导入环节,激发学生学习兴趣新课之始的导入,是旧知识通向新知识的桥梁。此环节教学的优劣,直接影响课堂活动的过程。导入环节的优化应注     

提高地理课堂教学效益之我见

新课程改革的一项重要的任务是激发学生的学习兴趣,让学生乐学、会学、勤学.如何让学生乐学、会学、勤学呢?本人结合地理教学实际,从以下儿个环节对课堂教学方法进行了尝试和探索:     

提高地理课堂教学效益之我见

新课程改革的一项重要的任务是激发学生的学习兴趣,让学生乐学、会学、勤学。如何让学生乐学、会学、勤学呢?本人结合地理教学实际,从以下几个环节对课堂教学方法进行了尝试和探索:     

如何提高地理课堂效率

如何提高高中地理课堂效率。首先要明确教学目标,突出重点,化解难点。其次要调动学生学习的主动性和积极性。最后要注重课堂评价和课堂小结。     

学习兴趣如何培养——浅谈地理教学效率的提高

学习兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。在学习、工作以及日常生活中,走向成功的第一步是对它们产生兴趣。兴趣是学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习的强     

如何提高地理课堂效率

如何提高高中地理课堂效率。首先要明确教学目标,突出重点,化解难点。其次要调动学生学习的主动性和积极性。最后要注重课堂评价和课堂小结。     

学习兴趣如何培养——浅谈地理教学效率的提高

学习兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向.在学习、工作以及日常生活中,走向成功的第一步是对它们产生兴趣.兴趣是学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习的强化剂,学生有了兴趣,课堂教学将事半功倍.……     

精心备课提高课堂效益

新一轮课程改革的全面实施对教师的教学行为提出了更高的要求,现在常在办公室听老师这样抱怨:"拿着教材,不知怎么上课","现在备课比以前累多了","数学的差生怎么在初一下期就出现了"等等.备课作为教师的重要教学行为之一,备课的好坏直接关系到课堂教学效益能否提高,是否有利于学生学习行为的转变,是否有利于学生自信心的成长.这里我结合自己任教数学新教材(北师版)将近三年的实践,谈一谈自己在备课上的做法.     

精心备课 提高课堂效益

新一轮课程改革的全面实施对教师的教学行为提出了更高的要求,现在常在办公室听老师这样抱怨:“拿着教材,不知怎么上课”“,现在备课比以前累多了”,“数学的差生怎么在初一下期就出现了”等等。备课作为教师的重要教学行为之一,备课的好坏直接关系到课堂教学效益能否提高,是否     

体育课堂中如何创设情景教学

体育新课程中的最大一个亮点就是充分给予教师和学生一起主动的开发教材的权利。学生具有强烈的个人倾向特征和自我表现意识。为了在集体中有所表现，都希望通过一些活动、游戏、比赛来张扬个性、展示自我、实现自我价值。所以，教学中情景的创设首先应着眼于学生的身心素质、运动基础以及个性倾向的发展，全面的拟出教学任务，然后再根据实际优选教学方案。长期以来，我根据学生特点及自身长期以来形成的教学风格，创设适当的情景来完成教学任务，我作了以下尝试……     

巧用课堂趣味结语提高地理教学效果

地理教学提高教学效果的方法很多,地理课堂结语的设计巧妙,可以起到画龙点睛、红线串珠的作用.地理课堂的结语主要包括:数字式结语、歌诀式结语、图解式结语、结构式结语、表格式结语和提纲式结语等.     

浅谈如何在数学课堂教学中提高教学效益

目前,在新课改的初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、轻实质,高投入、低产出,学生没有得到真正有效的发展,其原因是多方面的.为了探索自主、高效、充满活力的课堂教学取得显著成效,如何进行有效教学?笔者结合自身教学实践进行了几点尝试:     

浅谈如何在数学课堂教学中提高教学效益

目前,在新课改的初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、轻实质,高投入、低产出,学生没有得到真正有效的发展,其原因是多方面的。为了探索自主、高效、充