MATLAB在二元阵方向图乘积定理教学中的应用

本文针对天线与电波传播理论课程学习,基于MATLAB语言对二元相似阵方向图乘积定理的进行验证.     

语音频谱分析仿真系统的实现

利用Matlab软件在可视化编程和数值计算的优势,设计出针对语音信号频谱分析的仿真系统.该系统可作为<数字信号处理>课程教学的实验仿真系统,既能丰富老师辅助教学的手段,又能提高学生学习质量.     

论数控仿真软件在数控教学中的重要性

数控加工仿真系统利用它的安全、经济实用的特点使教学效果得到显著提高。本文从节省教学成本、能提高学生的学习热情、有助于教师提高教学的实效性和有利于快速提升学生的编程与操作能力、有利于培养学生的职业意识和就业意识等五个方面,阐述了数控仿真软件在数控教学中的重要性。     

“学习金字塔”理论在高校管理课程教学中的应用

应用“学习金字塔”理论的教学模式是一种教师引导学生去主动发现、主动学习的教学模式.这种模式有利于激发学生学习主动性,培养学习兴趣,提高学习效率,增强对理论的运用能力.本文以员工培训与开发课程为例,研究了“学习金字塔”理论应用的具体形式和注意问题.     

中职会计专业进行仿真模拟实训的探讨

仿真模拟实训是指在教学过程中,充分合理地利用现代信息技术和信息资源,创设生动、直观、仿真的学习情境,使教学直观化、动态化,突出岗位技能训练,更好地促进学生的学习.目前在中职会计专业开展仿真模拟实训,对于提高教学效果和促进专业发展具有重要的意义. 一、中职会计专业教学的现状与困境 (一)教学方式和内容单一陈旧 目前会计专业学生掌握的还是理论性较强的知识,一些业务举例都是在理想假设下的简单业务,这些业务很难适应目前社会中的实际问题.教师的教学也始终围绕着这些理想化的业务机械地论述,学生学习后最大的收获就是学会了如何完成作业、如何应付考试,可是工作后面临真实的业务时却无法完成.     

化工热力学课程中的能量利用问题

化工热力学是化学工程与工艺专业的理论基础课，对培养学生建立节能思想起着重要的作用，在教学过程中注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣，提高学生利用热力学原理解决实际中有关能量利用问题的能力。     

城市轨道交通运营组织创新实践能力培养

轨道交通车站的客流组织是轨道交通专业学生的核心技能之-,但是传统的教学模式往往理论与实践相脱节,造成学生缺乏解决实际问题的能力.本文从创新的角度,在理论与实践充分结合的基础上开发"城市轨道交通车站仿真实验",在提高学生理论与实践能力的基础上,进-步开发学生的创新能力.     

基于MARKOV链的军事目标伪装生存概率模拟分析

军事目标的伪装是作战保障的重要内容,也是一种重要的作战行动.本文运用系统论的思想和随机过程理论,设计了军事目标在隐真与示假伪装时的生存概率计算公式,构建了其在受到敌方攻击时,生存概率的MARK-0V链模型,并运用MATLAB语言设计了仿真程序,进行了仿真实验.结果表明,彩综合伪装技术可显著提高军事目标的生存能力.本研究为科学合理地估算军事目标伪装的生存与毁伤概率提供了有效的方法.     

怎样提高合作学习中学习英语的积极性

小组合作学习在教学中,不仅很大程度上提高学生的学习效率,而且培养了学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,和个人责任感.在英语课中,怎样利用小组合作优势,提高学生的学习积极性呢?我认为应从合理地组建学习小组等方面来调动学生的积极性.     

力求情境创设的多样化提高课堂教学的实效

构建主义学习理论认为:学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识.这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去.     

运用计算机开展数学实验培养学生创新能力

运用计算机有关功能开展数学实验教学,是培养高职学生创新意识,提高探索能力的有效方式。一种数学软件——MATLAB,用在数学实验方面非常适合,它可以提供一个非常理想的实验平台,在教学过程中使学生人人都能够参与到数学实验中去,在实验中真正实现寓教于乐,并且充分的发挥学生学习的主观能动性。本文主要论述MATLAB在数学实验教学功能,应用MATLAB进行数学实验的几种基本模式和要遵循的原则。     

浅谈中职数据库VFP的教学

本文提出利用VFP 6.0可视化功能,在授课时,让学生先从外观上对这门课有个初步的认识和了解,改变课程设置,联系实际举例,分层教学,理论结合操作,提高学生学习兴趣,达到良好的教学效果.     

学生英语有效课堂教学的核心

建构主义教育理论认为,知识是由学习者主动建构的,而不是被动地由外部注入的.这种积极的建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果.借鉴这种理论和主体性教育理论来分析英语教学,我们认识到,有效的英语课堂教学是建立在学习的主体——学生积极参与课堂教学活动、主动理解教学内容的基础上的.教师是学生与教材的中介者,应引导学生积极主动参与教学活动,使学生在活动中通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力.     

如何提高中职学生数学学习兴趣

随着普高的扩招,中职学校的生源质量受到了严重影响.很多学生对理论学习的理解、接受能力都比较弱,导致数学学习兴趣较低.中职学校教师树立所有学生都能教好的观念,加强与学生情感交流,提升自身的教学能力,运用多种教学手段,提高学生数学学习兴趣.     

浅议新课程英语课堂教学的合作学习

教师应用合作学习理论进行新课程英语听说读写的教学实践,能在很大程度上增强学生学习英语的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学生的英语学习态度,进而起到增强学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,提高英语教学质量和效益的作用.     

情景教学法在农村初中英语教学中的应用

农村初中由于条件的限制,学生生源素质较差,学生学习英语难.因地制宜地利用现有条件,创造性地利用情景教学法,对起始年级的英语教学有着至关重要的作用,可以提高学生的学习积极性,增强英语课堂教学的有效性.     

独立学院学生社团生存现状及发展建议

独立学院学生社团与普通高校学生社团相比在校内物资、师资、生命力延续等方面相对薄弱。在当前形势下,独立学院学生社团唯有通过强化理论学习、运用科学管理、敢于自主创新、提高资源利用等措施,才能更好的体现自身社会价值。     

语音频谱分析仿真系统的实现

利用Matlab软件在可视化编程和数值计算的优势，设计出针对语音信号频谱分析的仿真系统。该系统可作为《数字信号处理》课程教学的实验仿真系统，既能丰富老师辅助教学的手段，叉能提高学生学习质量。     

中职计算机课程项目教学探讨

在中职学校,学生学习自觉性和学习基础普遍不高,接受课本知识的能力相对较差,我们在课程教学中尝试着把项目教学法引入计算机教学,在如何把计算机理论与实践有机地结合提高教学效果,如何提高学生的技能水平方面取得了明显的教学效果.     

适用于高职院校实训教学的通信信源仿真过程设计

针对高职院校在数字通信技术实训课程中对数字信源的介绍偏重抽象数学表示的问题,本文借助Simulink仿真工具,构建虚拟教学仿真实训环境,并对几种常见的数字信源进行实际教学仿真过程设计。实训仿真教学能够将抽象的专业数学问题形象化,加深学生对数字信源的理解,使学生摆脱复杂数学的困扰,从而提高学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性、激发学生自主学习的创造性。