对职高语文教学的几点思考

为了提高学生的语文素养,为学生的终身学习服务.我们应选择贴近学生生活实际、感兴趣的文章,培养学生课前预习、圈点勾划、勤用工具书、认真书写、广泛阅读积累等良好的学习习惯,并在教学中采用“自主、合作、探究”的学习方式.     

关于职高数学教学的几点思考

职高目前的数学教材内容是采用以升学为目标设计的,不能为学生的就业提供服务,教育内容和学生的就业走向脱节.选择能为学生就业生活服务的数学教学内容就成为职高数学教材改革亟待解决的问题之一.     

关于职高数学教学的几点思考

职高目前的数学教材内容是采用以升学为目标设计的,不能为学生的就业提供服务,教育内容和学生的就业走向脱节。选择能为学生就业生活服务的数学教学内容就成为职高数学教材改革亟待解决的问题之一。     

职高语文教学改革的几点思考

职高语文教学,目前已进入了"教""学"两张皮的尴尬境地,老师厌教,学生厌学.如此的现状,怎么能"培养具有较高素质的社会应用型人才"?作为一个战斗在一线的中职语文老师,我深感改革的必要性和迫切性.同时,也在思考改革之路"在何方"?下面,我想谈谈自己对中职语文教学改革的一点愚知拙见,以求同行商榷共议,得到迷津指点.     

职高语文教学改革的几点思考

职高语文教学,目前已进入了"教""学"两张皮的尴尬境地,老师厌教,学生厌学。如此的现状,怎么能"培养具有较高素质的社会应用型人才"?作为一个战斗在一线的中职语文老师,我深感改革的必要性和迫切性。同时,也在思考改革之路"在何方"?下面,我想谈谈自己对中职语文教学改革的一点愚知拙见,以求同行商榷共议,得到迷津指点。     

关于职高电子专业教学的几点思考

电子专业课程是当前职业学校学生普遍反应较难的专业课程。随着职业教育理论研究和实践的不断深入,我们认识到：使学生获得在合适的职业岗位上工作所需要的各种能力,是职业教育的最主要的任务,以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观在国际上已达成广泛共识。根据电子专业课程教学“实用为主,够用为度”的原则,结合笔者对电子专业教学的实践,谈几点思考。     

对提高职高语文教学有效性的几点浅见

注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。本着这一基本理念、根据职业高中的培养目标,反思了职高语文教学现状的弊端,提出了提高职高语文教学的有效性观点,并进行了相关的教学研究。     

关于语文教学的几点感悟

独具匠心的教师,一般在经历了＂模仿、独立、成熟＂三个阶段之后,就会熟能生巧,追求创新,形成自己独特的教学风格。多年来,笔者深深体会到,一位好的语文教师最重要的不在于教给学生多少知识，而在于教给学生多少学习的方法，在于能否提高学生语文能力这一根本。     

职高英语阅读教学的几点思考

阅读理解是学生提高阅读能力、增加词汇量的有效手段,也是职高英语教学中的重点训练项目。笔者认为,在职高英语阅读教学中,通过情感引课、赏识学生、广泛开展分组活动,对提高英语阅读课文教学质量、提升学生的阅读理解能力有极大帮助。     

关于职高数学教育的几点体会

在职业中学数学教学中,往往教师教得很辛苦,学生学得痛苦,教学效果却不理想.与普通中学内容（量）基本相同的两册书讲完了,但学生掌握的内容却很少.诚然,职业中学学生的数学基础较差,在学习态度等方面存在着许多问题,但我们不应只是埋怨学生,更不应放弃这些学生,而应针对职中生的实际情况,探索有效的教学策略和措施,提高职业中学数学教学的实效性.针对上述情况,本人结合实际情况来谈谈职高数学教育教学的几点体会.     

职高美术教学中的几点体会

21世纪的今天,随着社会的发展,中等职业技术教育在中国日益得到重视,国家也花了大力气来扶持职业学校的发展。作为我们奋战在教育教学第一线的职高老师来说,应该努力提高教师的素养,注重专业教学的建设,作一名合格而优秀的职高教师。     

职高美术教学中的几点体会

21世纪的今天,随着社会的发展,中等职业技术教育在中国日益得到重视,国家也花了大力气来扶持职业学校的发展.作为我们奋战在教育教学第一线的职高老师来说,应该努力提高教师的素养,注重专业教学的建设,作一名合格而优秀的职高教师.     

关于语文课堂教学的几点思考

语文课堂上,一些看似热闹无比的＂新招＂、＂创新＂层出不穷;走马观花式的检查一下字词,丝毫没有落到实处;＂课件满堂飞＂,有用没用地让学生沉浸在色彩绚丽的画面中,而忽略了对语言文字本身的理解和感悟;＂脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里＂,     

职高语文教学初探

要提高职高学生全面素质、综合职业技能和适应职业变化的能力,职高语文教学改革已迫在眉睫,势在必行了.     

职高语文教学初探

要提高职高学生全面素质、综合职业技能和适应职业变化的能力,职高语文教学改革已迫在眉睫,势在必行了。一、职高语文教学现状分析长期以来,在职业学校中,不论什么专业,使用一个语文版本,教师基本上也是采用雷同普教的方法进行教学。无论是教,还是学,基本上没有脱离应试教学。教师被动教,学生被动学。何来学习语文的积极性呢?职高学生作文大多依然错字连篇,     

我对中职语文教学的几点思考

中职学校学生中多数为中考落榜者,文化基础薄弱,学习积极性较低,在课堂上一问三不知,对语文课学习不感兴趣,教学活动难以开展已成为许多职业学校语文教师的共识.如何突破这个瓶颈,我认为中等职业学校语文教学应根据中职学生现状,体现职业特点,在形成综合职业能力上做好文章.让家长放心.     

职高语文教学初探

职高语文教学十分强调实用性、实践性特点,强调为专业服务的意识.职高教学的对象大多是高考升学独木桥上的落水者,他们带着某种挫折感和失落感走进校门,在这样的精神压力下,普遍存在不同程度的厌学情绪,这直接影响着教育质量.     

语文教学中运用多媒体的几点思考

多媒体作为高科技的产物,它对语文教学的作用是显而易见的,凭借其形象性、趣味性、新颖性,可以充分调动学生的学习兴趣.它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激.