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在教学过程中随时点拨学生,发现、鼓励学生的创造力,应该让学生明白"人人都是创造之人",要让学生认识自身的危机感和使命感。要尊重学生个性,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生超越老师,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。 相似文献
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技师学院学生干部是广大学生中的骨干力量,是连接学生和老师的纽带,是技师学院党团组织、学生管理部门和班主任的得力助手,学生干部队伍建设是技师学院学生工作的重要组成部分。 相似文献
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学生干部是学生的组织者和代言人,同时又是教师的得力助手,是沟通学生与学校的桥梁,教师和学生干部形成合力,加大教育管理的力度,才能使学生工作健康有序地开展。针对独立学院学生人数逐年增多的现象,挖掘和发现有组织领导的学生骨干组成干部队伍,进行必要的素质能力的培养和提高,是十分必要和紧迫的。 相似文献
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学生自主学习是指学生学习的主动性、自主性、能动性和创造性.学生自主学习要充分体现自主性思想,充分民主化的极大地激发学生求知欲和培养学生的创造能力.
课堂教学需要为学生创造和提供自主学习、自主活动、自主发展的条件和空间.让学生学会自学和独立思考,自觉读书和质疑,相互讨论和交流,让学生积极主动地参与教学全过程,使他们真正成为学习的主体. 相似文献
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化学课程中的活动和科学探究,是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。探究实验能够帮助学生获取基础知识和基本理论,能够激发学生创新的欲望和兴趣,能够发挥学生的积极性、主体性。在探究实验过程中学生始终处于不断探索的情境中,主动实验,认真操作,仔细观察,积极思维,充分发挥学生的潜能,培养学生创新精神,发展学生创新能力。 相似文献
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英语作为一门语言,是一种交流工具,也是文化的载体.在英语教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,.教师的教学不是教知识,而是教学生学,强调教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生健康活泼地成长. 相似文献
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高校学生干部是学生中优秀的代表,在高校学生管理工作中起到老师和学生的桥梁和纽带作用,培养学生干部主动工作的能力,因而学生干部综合素质的提高直接影响到高校整体学生工作的部署与实施。要培养和提高学生干部的综合素质,我认为高校教育管理部门应主要从加强培训、提高学生综合素质入手,抓好学生干部队伍的建设和培养环节。 相似文献
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坚持"健康第一"的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程<体育与健康>的基本理念.通过体育教学,我深切地体会到学生个性发展的重要性,体育教师在学生的个性发展起到的作用;从而培养了学生的能力,满足了学生个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的. 相似文献
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我们的教育现状,过多强调的是学生的被动接受和老师的主动讲授, 忽视了学生的活动和学生的个体特征, 让学生成为被动接受知识的容器,这样的教和学是不利于学生的学习和创造精神的培养的。针对这种过于强调 相似文献
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我们应当强调把学生当作主角,以学生的视角和学生的生活事件来呈现德育的话题,以学生(特别是初中生)乐于接受和参与的方式来组织和表述德育内容,为学生表达思想和感情、进行创造活动留出空间,提供方便,从而激发学生主动参与,将德育目标转化为内在需求和自主发展,使学校德育目标 相似文献
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新课程标准以学生发展为中心,关注学生的主体地位,为学生的健康考虑,创设和谐的体育教学课堂,改进教学内容和方法,重视激发和保持学生的运动兴趣,承认学生的个体差异和不同需求,注意学生各种能力的培养等方面入手。使学生在生动活泼、轻松愉快的课堂气氛中接受体育教育和进行体育锻炼,感受运动乐趣,促进运动参与、心理健康和社会适应三个目标的实现,提高体育课堂的教学效果。在体育教学中真正一切以学生为中心,一切为有利于学生身心健康着想,把“健康第一”的思想落到实处。 相似文献
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学生干部是高校各项教育和学生管理工作中不可或缺的重要力量,是联接学校各管理部门和学生之间的桥梁,在学生管理工作中发挥着重要作用。从某种意义上来说,学生干部队伍的综合素质关系到一个院系学生工作全局,也反映了一个学校人才培养机制的完善程度。所以,学生干部队伍的培养不仅是促进高校健康发展的需要,更是培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要,是引导当代大学生健康成长的需要。把学生干部培养好了,不但可以为广大青年学生树立榜样,而且可以影响和带动广大青年学生共同进步。因此切实加强学生干部队伍的建设和培养,是关系到高校学生工作大局和和谐校园创建的一项重要基础工程。 相似文献
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“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,这是素质教育在当今教育改革和实践中倡导的新理念.它要求教育要以学生为主体,开拓学生的创新思维和实践能力,而让学生参与学校的管理,增强学生的管理意识,培养学生的管理能力是实现这一教育目的的有效途径.我校从2007年着手“参与教育实践研究”,纳入特色学校建设行列,在探索学生参与学校管理方面做了一些具体工作,也摸索出一些学生参与学校管理的经验和方法,与大家共勉. 相似文献
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现代教学理念在于培养学生的主体意识和参与意识,素质教育的首要特征在于开发和调动学生的主体性.学生主动参与,不仅活跃了课堂教学气氛,而且锻炼学生的主动精神、创新精神和实践技能,使学生的素质得到了全面发展和提高. 相似文献
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我们应当强调把学生当作主角,以学生的视角和学生的"生活事件"来呈现德育的话题,以学生(特别是初中生)乐于接受和参与的方式来组织和表述德育内容,为学生表达思想和感情、进行创造活动留出空间.提供方便,从而激发学生主动参与,将德育目标转化为内在需求和自主发展,使学校德育目标体系真正成为促进学生思想品德发展的重要文本,让学生形成良好的行为习惯. 相似文献
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提出一个问题往往比解决问题更为重要,但在传统的教学中,教师常常注重的是教学生如何回答问题,却很少教学生如何提问.新课程标准强调培养学生的创新精神和创新能力,注重学生独特的情感体验,鼓励学生大胆质疑.只有这样才能张扬学生性化的思考,促进学生的持续发展,培养学生独立解决问题和设置问题的能力. 相似文献